二年级上册音乐教案-5 《蜗牛与黄鹂鸟》人音版 （五线谱）

二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案设计
学
校
课题名称
蜗牛与黄鹂鸟
学
科
音乐
年
级
二年级上册
教材版本
人民音乐出版社
课
时
1课时
执
教
者
教学内容分析
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神全曲共分两个大乐句加一个尾声，采用重复的节奏和重复的旋律，易记易学。音乐形象天真纯朴，富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
学情分析
二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
教学目标
1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、通过表演音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，培养学生创新精神和团结协作的精神。
教学重点
1、充分感受台湾音乐的风格特点。2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。
教学难点
学会××××∣××‖等节奏型，为歌曲伴奏。
教
学
过
程
1、组织教学
①师生随音乐（音乐为《蜗牛与黄鹂鸟》）律动，活跃气氛，②教师引导学生用不同的动作为音乐伴奏。教师示范后，学生尝试运用音符记录节奏并伴奏练习。为后来的教学做铺垫。
2、导入新课
①创设情境，激发兴趣。播放小鸟的叫声，引出黄鹂鸟，相机出示黄鹂鸟的图片。师：黄鹂鸟的歌声真好听，我们大家一起来唱歌，比一比谁的歌声更好听。②发声练习。③引出蜗牛。师：我们唱得正好听，把小蜗牛都吸引来了！孩子们，你们看，小蜗牛在干什么呀？（小蜗牛爬葡萄树。）你看他爬得多卖力呀，我们一起给他加油、鼓劲吧！④学习节奏。×××××|×××××▏嘿呦呦嘿嘿
嘿呦呦嘿嘿（学生模仿蜗牛并用动作表示，老师相机出示节奏型）⑤谈话引出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
3、学唱歌曲
1、录音范唱：交流自己喜欢歌中的谁，为什么？你想对他们说些什么？2、多种形式进行旋律模唱。用la模唱、教师教唱、师生接龙唱。3、填词学唱。4、启发感情，表现歌曲情绪。a、提示：歌曲中有几个角色？每个角色应用怎样的音色和语气演唱呢？师：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。b、让学生选择自己喜欢的角色去演唱，注意语气，语调要表现出来。C、找学生上台表演，大家评议。5、跟伴奏选合适的打击乐器为歌曲伴奏。伴奏型为××××∣××‖06、尝试动作表演。7、学生上台，跟伴奏表演唱。
4、课外拓展
视频播放学生熟悉的台湾民谣，和视频中的孩子一道载歌载舞。
5、结束活动
边听音乐，边表演歌曲离开教室。
板书设计
2/4
××××
∣
×
×
‖2/4
×××××
|×××××‖嘿
呦呦
嘿嘿
嘿呦呦
嘿
嘿
与