2树之歌 课件（45张 )

(共45张PPT)
树之歌
2.
第1课时
教学目标
1.正确朗读课文，认识“梧、桐”等15个生字。
2.通过看图和学儿歌，能认识11种树，了解儿歌的主要内容。
3.能规范、端正地书写“杨、松”等10个字。
树木丛生，百草丰茂。
——曹操《观沧海》
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
古诗导入
树木是我们的好朋友，它们还会唱歌呢！我们一起去听听吧！
树之歌
初读课文
认真读课文，读准生字词；
难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共讲了____种树。
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
梧桐
手掌
枫树
松柏
装扮
桦树
耐寒
守约
北疆
银杏
水杉
化石
金桂
杨树
壮大
木棉
我会读
梧桐
手掌
枫树
松柏
装扮
桦树
耐寒
守约
北疆
银杏
水杉
化石
金桂
杨树
壮大
木棉
wú
tónɡ
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ
bǎi
zhuānɡ
huà
nài
jiānɡ
yín
shān
shǒu
huà
ɡuì
yánɡ
zhuànɡ
mián
桐
掌
枫
松
疆
杨
tónɡ
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ
jiānɡ
yín
yánɡ
后鼻音
银
前鼻音
守
杉
掌
装
zhǎnɡ
zhuānɡ
shān
shǒu
翘舌音
银——根——眼
掌
手掌
脚掌
巴掌
鼓掌
疆
新疆
边疆
疆土
疆，指事字，从土，从弓，从畺（jiānɡ，田界）。从“弓”表示以弓记步，即以弓来丈量土地，“疆”本义为田界。
桦树耐寒守北疆
忍耐
耐心
耐力
杨
桐
枫
松
壮
柏
杉
化
棉
桂
仔细观察，找出有共同特点的字。
（杨树）
（壮大）
（梧桐）
（枫树）
（松树）
（松柏）
（木棉）
（水杉）
（化石）
（金桂）
我会写
杨
桐
枫
松
柏
棉
杉
桂
都是“木”字旁，与树木有关。
我会观察和比较
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
树之歌
11种树木
再读感知
再读儿歌，与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松柏
木棉
桦树
银杏
金桂
水杉
杨树
，榕树
，梧桐树叶
。
枫树
，松柏
。
木棉
，桦树
。
银杏水杉
，金桂
。
填一填
小结：
我们不仅认识了树木的名称，知道了它们的特点，还用这些树木说了句子，这就是这首儿歌的主要内容。
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，左高右低；横折折折钩要一笔写成，两撇间隔均匀，第二撇略长。
yánɡ
杨
木
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，左长右短；“士”两横上长下短，长横写在横中线上。
zhuànɡ
壮
丬
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，左高右低；“同”
横平竖直框正。
tónɡ
桐
木
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，左高右低；“公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至
“木”侧，捺尖落在横中线上。
sōnɡ
松
木
结构：
部首：
书写指导：
左右
左右宽窄相当，左长右短，右边“白”要写得略瘦。
bǎi
柏
木
树之歌
2.
第2课时
教学目标
1.流利、有节奏地朗读课文，了解11种树的特点。
2.随文识字，交流识记生字的方法。
3.积累有关树木的谚语，仿照儿歌的样式，续编儿歌。
杨树高
杨树生长的速度很快，很多能长到二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！
品读感悟
榕树壮
壮，金文=
（爿，床）+
（士，武器），造字本义：古代男子睡觉时将武器放在床边，使自己胆大放心。篆文
承续金文字形。俗体楷书根据草书字形将正体楷书
的
简写成丬。
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
拟人
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
拟人
对仗工整
北疆：祖国的北方寒冷、偏远，北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北疆，它就是桦（huà）树。
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
银杏和水杉等树木，是延续了上千万年的古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，被称为“活化石”。
银杏树又名白果树，古代又称鸭脚树。远在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现了，银杏和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了，只在我国部分地区保存下来一点点。
水杉，它经历了第四纪冰川劫难，却顽强地活了下来。它生长迅速，10年左右就可高达10余米，一般20年便可成材。
你还知道哪些“活化石”？
熊猫、中华鲟……
所有的树中，桂花树最香，而金桂是桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。
金桂开花满院香
再读儿歌，体会儿歌的特点。
这首儿歌是用ang来押韵的，读起来朗朗上口。
拍手读
做动作读
自由练读
同桌对读
尝试背诵
指导朗读
怎么读？
师生对读
这句话出自先秦管仲的《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。
十年树木，百年树人。
拓展延伸
树长得再高，落叶总要回到树根周围。比喻事物总有一定的归宿。多指客居他乡的人最终要回归故里。
树高百尺，叶落归根。
ɡēn
树木失去根基就不会再生长，人没有志向就不会有大的作为，强调人要有志向，人没有志向就像树没有根。
树无根不长，人无志不立。
仿写练习
你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。
柳树枝条像______
小辫儿
银杏叶儿像_____
小扇
石榴花开像____
喇叭
桃树开花______
满天霞
课后同学们可以去收集一些树叶，然后制作一个树叶标本，或是画一画你喜欢的树，并把它的特点写下来。
课后作业
树之歌
杨树
榕树
梧桐树叶
枫树叶
松柏
木棉
桦树
银杏、水杉
金桂
爱护树木
高
壮
像手掌
秋天红
常绿
喜暖
南方
耐寒
北疆
活化石
香