5七律·长征 课件（25张PPT)

(共25张PPT)
部编版—语文—六年级上册
第1课时
5
七律·长征
教学目标
1.会写“律、崖”等4个字，能正确读写“远征、万水千山”等词语。
2.朗读课文，能试着读出磅礴的气势。
3.能理解诗句的意思，感受远征之难。
长征：
中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征
。
资料袋
1934年10月，红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，不得不离开中央苏区根据地进行长征。党中央率领的中国工农红军第一方面军其间经过11个省，翻越座座大山，跨过多条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军与第一方面军会合，长征胜利结束。
等闲
逶迤
磅礴
泥丸
云崖
岷山
铁索
大渡河
wēi
yí
pánɡ
bó
wán
yá
mín
suǒ
dù
字词学习
“长征”是这首诗的题目，“七律”是七言律诗的简称。
“七律”每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押韵可不押韵，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。
自读要求
1.要求读准字音，读通句子，朗读的时候要体现和谐的韵律与鲜明的节奏感。
2.通过借助工具书或联系上下文的方法理解词语。
3.借助注释和插图，想想这首诗的大意是什么。
朗读课文，读准字音，读出节奏。
红
军
不
怕
远
征
难，
万
水
千
山
只
等
闲。
五
岭
逶
迤
腾
细
浪，
乌
蒙
磅
礴
走
泥
丸。
首联
颔联
颈联
金
沙
水
拍
云
崖
暖，
大
渡
桥
横
铁
索
寒。
更
喜
岷
山
千
里
雪，
三
军
过
后
尽
开
颜。
尾联
律诗一般按：“二二三”的节奏停顿。
远征：
指红军二万五千里长征。
万水千山：
虚指，指很多的水很多的山。
等闲：
平平常常的事。
五岭：
是五座山岭的合称，它分布江西、湖南、广东、广西、贵州五个省区，山势起伏蜿蜒，长达数千里。
逶迤：
弯曲绵延的样子。
腾细浪：
翻腾着的细小的波浪。
译文：红军不怕万里长征路上遇到的一切艰难困苦，把万水千山都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，凌空高悬的根根铁索晃动着，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
部编版—语文—六年级上册
第2课时
5
七律·长征
教学目标
1.朗读课文，背诵课文。
2.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
文有文心，诗有诗眼。诗中的哪两句诗概括了整首诗的意思？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这句诗中的哪个词让我们感受到了红军长征的艰难？
万水千山
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
诗人在诗中提到了哪些山、哪些水呢？
五岭　乌蒙　岷山　金沙江　大渡河
红军长征经过11个省，翻越座座大山，跨过多条大河，行程约二万五千里。诗人为什么只选这几座山、这几条河来写呢？
这几座山、这几条河是长征途中最难跨越的，它们只是万水千山的代表。
漫漫征途中，红军战士把哪些“难”视为“等闲”之事呢？诗中哪几个画面形象地描绘了远征之难？
五岭逶迤、乌蒙磅礴、水拍云崖、
桥横铁索、千里雪
五岭逶迤腾细浪
乌蒙磅礴走泥丸
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
透过这些夸张、对比，你体会到了什么？把你的体会融入诗句并读出来。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
仔细读这两句，想一想：云崖为什么会“暖”？铁索为什么会“寒”？
巧渡金沙江：金沙江水流湍急，两岸都是高山峭壁，敌人又设重兵把守。敌人本想凭借这道天险阻挡红军北上，消灭红军。然而我们的红军足智多谋，来到金沙江南岸后，运用调虎离山之计，不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人的眼皮子底下，巧妙地渡过了金沙江。
尽管金沙江地势险要，又有敌人重兵把守，但红军战士凭借非凡的勇气和智慧，顺利渡江。想一想，此时此刻，红军战士的心情会是怎样的。
高兴、喜悦
暖
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这是长征的最后阶段，红军翻越岷山，距离陕北根据地不远了，艰难而伟大的长征胜利在望，不由得“喜”由心生。
齐诵《七律·长征》
七律·长征
远征难
无畏
乐观
只等闲
结构梳理