鲁教版五四制八年级化学第一单元第二节 体验化学探究练习题（无答案）

体验化学探究
1．某同学在进行镁条燃烧实验时，发现从实验室中取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组长王连说道：“这可能是镁和空气中的氧气发生了反应产生了黑色物质。”王连的观点属于科学探究环节中的
(　　)。
A．提出问题
B．做出假设C．设计实验
D．交流评价
3．影响食盐在水中溶解的因素很多，当我们研究食盐颗粒大小对溶解快慢的影响时，涉及以下因素：①水量多少；②温度高低；③是否搅拌，你认为需要控制的因素有(　　)。
A．全部
B．①
C．②
D．③
4．小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(　　)。
A．向老师请教
B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象
D．认为自己做错了，继续做其他实验
5．蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒白烟，根据你所做实验推测，白烟的主要成分是(　).
A．二氧化碳
B．水蒸气C．石蜡蒸气
D．炭黑固体
6、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验某气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（
）
A、建立假设B、收集证据C、设计实验D、得出结论
7、一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究中的
（
）
A.
观察
B.
实验
C.
假设
D.
推理
8.对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是：
(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是
；
乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是
。
(3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。
由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是
(
)
A用毛巾捂住鼻子
B成站立姿势跑出C．沿墙角迅速爬向门外
D．打开窗户跳出
9．(2011·眉山中考)下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是(　　)。
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
10.问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出以下假设：
A、白烟是燃烧生成的二氧化碳。
B、白烟是燃烧生成的水蒸气。
C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩，其目的是为了
验证假设
，但这样做并不能得出正确结论原因是：
。
（2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有出现水雾，说明
白烟不是
；
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟有可燃性，这为假设_____提供了证据，因为__________.