部编版一年级语文上册 巧记同音字、多音字、形近字 教案

一语
备课组
时间：
中心发言人：
课
题：同音字、多音字、
第
1
课时
总计第
节
教学
目标
1.能通过字义，准确区分和运用同音字、多音字。
2.巩固所学的同音字、多音字。
教学重难点
1、准确区分和运用同音字、多音字。
2、复习巩固同音字、多音字。
复习过程：
谈话导入：
同学们今天老师要带你们去参加大闯关游戏，看谁是火眼金睛，说得又对又好。
1.引导学生分辨同音字，说一说我们这个学期学过的要写的生字中有哪些同音字，并板书在黑板上。（翻到118页）
2.说一说你有什么好的方法区分同音字。
现在我们就一起来闯闯关，看看你们能否区分同音字并闯关成功呢？
第一关：同音字大闯关
（一）、看拼音写字。
yī
(
)天
mù
(
)头
shí
(
)头
jǐ
(
)个
上（
）
（
）光
（
）个
自（
）
hé
(
)苗
bā
(
)个
lì
(
)正
（
）平
尾（
）
（
）气
（二）、划去括号里不合适的字。
（和
禾）苗
树（木
目）
（衣
一）服
尾（巴
吧）
（有
友）时
用（力
立）
（三）、选字填空。
和
禾
1.我（
）妹妹一起去上学。
2.田里的（
）苗绿油油的。
八
巴
1.猴子的尾（
）长长的。
2.鱼儿张着嘴（
），好像在说：“我吐了（
）个水泡泡。”
目
木
2.妈妈让我吃（
）耳。
3.老师的（
）光很慈祥（cí
xiánɡ
）。
几
己
1.我从镜（jìnɡ）子里看到了自（
）。
2.我想数一数天上有（
）颗星星。
有
友
1.
没（
）
朋（
）
2.
我（
）一个好朋（
）
二、区分多音字。
1、刚刚的句子读得真好，现在我们来比一比谁是我们班的火眼精金，最善于观察的孩子？（出示带多音字的短句）同学们先自由的读一读，等会再请人说你发现了什么？
2、请人回答发现了什么？（发现了句子里有很多多音字）
3、小组合作说说你还知道哪些多音字？比比哪组说的最多。（翻到118页的生字表）
4、刚刚看到每组的同学都很积极的投入到讨论中来，而且还说了很多的多音字，看到同学们知识这么丰富，老师真为大家感到高兴啊！为了奖励大家，老师还准备了闯关游戏和大家一起玩玩，有没有信心成为今天的闯关大将啊？
（一）、闯关游戏（多音字）
1、第一关：多音字组词。
中
zhònɡ(
)??长
chánɡ(
)??正zhēnɡ（
）
好
hǎo(　　　)
zhōnɡ(
)
zhǎnɡ(
)?
zhènɡ（
）
hào
(　　　)
了
le
（
）
只
zhī（
）?少
shǎo（
）
把
bà(
）
?liǎo
（
）
?
zhǐ
(?
）?
?shào（
）
bǎ
(
)?
2、第二关：选择正确的读音画“
___”。
（1）、小白兔长（
chánɡ
zhǎnɡ
）着一对长长(chánɡ
zhǎnɡ
)的耳朵。
(2)、这次活动来了不少（shǎo
shào）青少（shǎo
shào）年。
（3)、小明是一位好（hǎo
hào）学的好（hǎo
hào）学生。
（4）、通过看书，我了（le
liǎo）解到恐龙已经消失了（le
liǎo）。
（5）、下雨天，妹妹撑着一把（
bà
bǎ
）红色的雨伞。
（6）、妈妈切菜的时候，右手握着刀把（
bà
bǎ
）。
（7）、今天正（
zhēnɡ
zhènɡ
）好是正（
zhēnɡ
zhènɡ）月十五元宵节。
（8）、
我只（zhī
zhǐ）看到树上有几只（
zhī
zhǐ）小鸟。
（9）、在这次的抽奖中（zhònɡ
zhōnɡ
），爸爸中（zhònɡ
zhōnɡ
）了一等奖。
4、第四关：选字填空。
着：①zháo
②zhe
③
zhuó
　　　　（1）
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着(
)水了。
　　　　（2）
小明安静地躺着(
)，睡着(
)了。
　　　　（3）
爸爸乘坐的班机准时着(
)陆了。
地：①dì
②de
　　　
（1）马儿飞快地(
)奔跑在草地(
)上。
（2）值日生在认真地（
）扫地(
)。
数：①shù
②shǔ
（1）数（
）学老师叫我们数（
）一数图上有几只小鸭。
小结：同学们做的真棒！这节课你收获了什么呢？
教后思考：
一年级
备课组
时间：
中心发言人：
课
题：复习教案：多音字
形近字
1
课时
总计第
节
教学
目标
1、
复习本册所学形近字。
2、
准确区分形近字并能组词和灵活运用。
教学
重难点
重点：复习巩固形近字。
难点：准确区分形近字。
复习过程：
1、
谈话导入
同学们上节课同音字与多音字的闯关棒极了，今天，老师想在班级中比比看哪一组能获得形近字闯关大赛的冠军。（将学生分为4大组，根据学生的回答给相应小组加分，不遵守纪律则扣分）
相信形近字也难不倒大家了，什么叫形近字呀？。（鼓励学生说几个形近字）
二、区分形近字
1、辨字组词
刀（?
）
口
（?
?
）
日（?
?
）?
里
（?
）??
力（
）
回
（?
?
）
目（
?
）
果
（?
）
马（
）
见（
）
自（
）
四
（
）
鸟（
）
?贝（
）
白（
）
西
（
）
2、选择正确的字划“——”。
小（牛
??午）?
?????尾（巴
?
??把）??
?????我（门???
们）
（石
右）头??????
白（云
去）???????
（月
用）亮
3、在“
”上写拼音，在（
）里组词。
木
（
）
云
（
）
禾
（
）
去
（
）
本
（
）
大
（
）
下
（
）
天
（
）
上
（
）
把
（
）
土
（
）
巴
（
）
了
（
）
同
（
）
子
（
）
问
（
）
4、选字填空
白
日
目
田
自
（1）、（
）（
）依山尽，黄河入海流。
（2）、她的（
）光一直停留在绿油油的禾（
）里。
（3）、有时候，我觉得（
）己很大。
同
问
马
鸟
（1）、一匹（
）儿在草地上奔跑，它（
）天空中的小鸟：“小（
），你知道我的（
）伴在哪吗？”。
西
四
见
贝
（1）小女孩在海边捡到了（
）个（
）壳。
（2）我看（
）太阳从东方升起，（
）方落下。
己
已
里
果
（1）妹妹（
）经能够自（
）吃水（
）了。
（2）小猴子大叫：“糟啦！糟啦！月亮掉进水（
）啦！”
教后思考：