5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用同步练习（word版含解析）2021-2022学年生物人教版八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用同步练习（word版含解析）2021-2022学年生物人教版八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 313.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-03 11:07:36 | ||
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文档简介
5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用
一、选择题（请将每小题的唯一正确答案的代码填写在下面表格相应的空格内）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.在生物圈中,能分解动植物遗体,把其中的有机物变成二氧化碳和水并返回到无机环境中,促进自然界物质循环的生物是（?
?
）
A.
植物
B.
动物
C.
腐生的细菌和真菌
D.
病毒
2.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,
除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极（?
?
）
A.
缺乏必要的生活设施
B.
缺少生产者
C.
没有消费者
D.
缺少分解者
3.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是(?
?
)
A.
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
B.
细菌和真菌能与动植物共生
C.
只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病
D.
细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用
4.细菌和真菌对于自然界的主要作用是(?
?
)
A.
分解无机物
B.
导致动植物和人患病
C.
制造有机物
D.
参与物质循环
5.细菌、真菌在生态系统中占重要的地位,主要是因为它们(?
?
)
A.
是食物链中的重要一环
B.
能释放一定的氧气
C.
与人类的关系密切
D.
能把有机物分解成无机物归还到无机环境中
6.下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是(?
?
)
A.
大豆与根瘤菌共同生活
B.
草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素
C.
某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病
D.
真菌与藻类生活在一起,形成地衣
7.秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。你认为从秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（?
?
）
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
无机环境
8.将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是（?
?
）
A.
被土壤吸收了
B.
被植物直接吸收了
C.
被环境中的分解者分解了
D.
通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
9.倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）
A．动植物大量繁殖
B．人类没有传染病
C．植物没有病虫害
D．动植物的遗体残骸堆积如山
10.下列关于细菌和真菌的说法中,不正确的是（?
?
）
A.
细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物
B.
每个细菌都能独立生活
C.
细菌和真菌细胞与动植物细胞一样,都有成形的细胞核
D.
细菌和真菌是生态系统中的分解者
11.细菌对自然界最重要的影响是（?
?
）
A.
分解动植物遗体
B.
制造有机物
C.
杀死多余动植物
D.
贮存能量
12.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述,不正确的是（?
?
）
A.
多数种类能够分解动植物的遗体
B.
都会危害动植物和人的健康
C.
对自然界的物质循环起重要作用
D.
有些种类能与动植物共生
13.为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（?
?
）
A.
将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组
B.
实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润
C.
滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理
D.
灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
14.为探究牛奶变质的原因,某同学进行了如图所示的实验。根据图中操作及现象,你认为下列哪一项分析或判断不科学（?
?
）
A.
试管中的牛奶变质是因为空气中的细菌可通过直玻璃管进入
B.
试管中的牛奶变质是因为牛奶未进行灭菌,牛奶中含有细菌
C.
两组实验的变量均是“有无细菌”,均证明了“棉花塞不能阻挡细菌”
D.
根据实验二可以得出:牛奶加热到66℃就能达到较好灭菌效果
15.下列选项中不是细菌和真菌在自然界中所起作用的是（?
?
）
A.
分解动植物的遗体、残骸,参与物质循环
B.
引起动植物和人生病
C.
生产有机物
D.
与动物共生
二、非选择题
16.细菌和真菌作为分解者参与物质循环
大多数细菌和真菌是生态系统中的??????????。在自然界的物质循环中,细菌和??????????能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和??????????,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中??????????起着重要的作用。
17.细菌和真菌引起动植物和人患病
(1)细菌和真菌中有一些种类是??????????生活的,它们能够从??????????动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
(2)
??????????可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些??????????寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等疾病。
18.细菌和真菌与动植物共生
(1)
有些细菌和??????????与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,
??????????,这种现象叫??????????。
(2)
??????????是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供??????????,真菌可以为藻类提供水和??????????。
(3)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的??????????与植物共生。根瘤菌将空气中的??????????转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供??????????。
19.图是某生态系统的物质循环示意图
（1）细菌和真菌在物质循环中起着重要作用它们作为__________参与物质循环；有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收___________导致动植物和人患病，这种营养方式叫寄生。
（2）动物在物质循环中，通过____________作用将体内的一部分有机物分解成无机物。
（3）细菌和真菌在自然界可以说无处不在,是生物圈的“清道夫"，它们不仅繁殖速度惊人，而且有较强的耐不良环境的能力。如细菌可以形成____________成为休眠体，过后在适宜环境下恢复生长繁殖。
?
答案和解析
1.【答案】C
【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选C。
2.【答案】D
【解析】南极没有分解者,人体的尿液和粪便无法分解,就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间。
3.【答案】C
【解析】有的细菌和真菌是有害的,能使生物体患病,使物质腐烂变质,但有些细菌、真菌对人有益,如甲烷菌可以净化污水。
4.【答案】D
【解析】?腐生细菌和真菌能够分解有机物;营寄生生活的细菌和真菌导致动植物和人患病;
大多数细菌和真菌不能制造有机物。
5.【答案】D
【解析】大多数细菌和真菌可以把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用。由此可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
6.【答案】C
【解析】某些细菌和真菌能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,引起动植物和人患病,
它们与动植物体和人之间是寄生关系;
A、B、D三个选项中的生物之间是共生关系。
7.【答案】C
【解析】腐生的细菌、真菌等分解者通过呼吸作用,把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,
既增加了土壤肥力,
又降低了环境污染。
8.【答案】C
【解析】本题考查分解者的作用。细菌和真菌是生态系统中的分解者,能够将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,
促进了生态系统中的物质循环。将鱼的内脏埋入土中,一段时间后鱼内脏不见了,
是被环境中的分解者分解了。只有活细胞才有呼吸作用,内脏细胞已经死亡,
没有呼吸作用。
9.【答案】D
【解析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．故选：D
10.【答案】C
【解析】略
11.【答案】A
【解析】略
12.【答案】B
【解析】多数细菌、真菌能够分解动植物的遗体,作为分解者参与物质循环;有些种类能够与动植物共生;并不是所有的细菌、真菌都能够引起动植物和人患病,
如根瘤菌与植物共生、木耳等真菌可以食用。
13.【答案】D
【解析】明确解题的关键是知道评价实验方案应从以下几个方面入手:方案是否完整,是否符合实验要求,方法步骤是否合理,变量设计是否做到只有一个变量。对应的知识:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。设置一组对照实验﹐使实验结果具有说服力,因此,我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。对照选项寻找正确选项。一般来说,对照实验要遵循单一变量原则,即一个对照只有一个变量,这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的,将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组,A正确;因为细菌适宜生活在潮湿的环境中,所以实验中滴加蒸馏水,保持树叶湿润可促进树叶的分解,B正确;因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同,都进行灭菌处理,C正确;该实验为证明细菌对植物遗体的分解作用,需要设置以细菌为变量的对照实验,因此灭菌后,应该将甲组不接种细菌,乙组接种细菌,而不是放于自然条件下,D错误。作答,选D。
14.【答案】C
【解析】两组实验的变量均是“有无细菌”,实验一和实验二中,导致试管中牛奶变质的微生物主要来自空气,导致试管中牛奶变质的微生物主要来自牛奶。由实验一和实验二进行对照,可以看出棉花塞可以阻挡空气中的细菌进入试管。
15.【答案】C
【解析】略
16.【答案】分解者??真菌
?无机盐
物质的循环
【解析】大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
17.【答案】寄生
活的
链球菌?
真菌
【解析】(1)细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
(2)?链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些真菌寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等疾病。
18.【答案】真菌
彼此有利
共生
地衣
有机物
无机盐
根瘤菌
氮
有机物
【解析】(1)
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,
彼此有利,这种现象叫共生。
(2)地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以为藻类提供水和无机盐。
(3)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。
19.【答案】（1）分解者；营养物质
（2）呼吸
（3）芽孢
【解析】
【分析】
本题考查细菌和真菌在生物圈中的作用，细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，动物在生物圈中的作用。解答此题的关键是掌握细菌和真菌在生物圈中的作用，细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，动物在生物圈中的作用。
【解答】
（1）细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生，引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。
（2）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，返回无机环境中，被植物重新利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环。
（3）有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水形成一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性，芽孢又轻又小，可以随风飘散，当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。
故答案为：
（1）分解者；营养物质
（2）呼吸
（3）芽孢??
第8页，共8页
第7页，共8页
一、选择题（请将每小题的唯一正确答案的代码填写在下面表格相应的空格内）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.在生物圈中,能分解动植物遗体,把其中的有机物变成二氧化碳和水并返回到无机环境中,促进自然界物质循环的生物是（?
?
）
A.
植物
B.
动物
C.
腐生的细菌和真菌
D.
病毒
2.到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,
除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极（?
?
）
A.
缺乏必要的生活设施
B.
缺少生产者
C.
没有消费者
D.
缺少分解者
3.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是(?
?
)
A.
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
B.
细菌和真菌能与动植物共生
C.
只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病
D.
细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用
4.细菌和真菌对于自然界的主要作用是(?
?
)
A.
分解无机物
B.
导致动植物和人患病
C.
制造有机物
D.
参与物质循环
5.细菌、真菌在生态系统中占重要的地位,主要是因为它们(?
?
)
A.
是食物链中的重要一环
B.
能释放一定的氧气
C.
与人类的关系密切
D.
能把有机物分解成无机物归还到无机环境中
6.下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是(?
?
)
A.
大豆与根瘤菌共同生活
B.
草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素
C.
某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病
D.
真菌与藻类生活在一起,形成地衣
7.秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。你认为从秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（?
?
）
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
无机环境
8.将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是（?
?
）
A.
被土壤吸收了
B.
被植物直接吸收了
C.
被环境中的分解者分解了
D.
通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
9.倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现（ ）
A．动植物大量繁殖
B．人类没有传染病
C．植物没有病虫害
D．动植物的遗体残骸堆积如山
10.下列关于细菌和真菌的说法中,不正确的是（?
?
）
A.
细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物
B.
每个细菌都能独立生活
C.
细菌和真菌细胞与动植物细胞一样,都有成形的细胞核
D.
细菌和真菌是生态系统中的分解者
11.细菌对自然界最重要的影响是（?
?
）
A.
分解动植物遗体
B.
制造有机物
C.
杀死多余动植物
D.
贮存能量
12.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述,不正确的是（?
?
）
A.
多数种类能够分解动植物的遗体
B.
都会危害动植物和人的健康
C.
对自然界的物质循环起重要作用
D.
有些种类能与动植物共生
13.为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验。下列做法错误的是（?
?
）
A.
将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组
B.
实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润
C.
滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理
D.
灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
14.为探究牛奶变质的原因,某同学进行了如图所示的实验。根据图中操作及现象,你认为下列哪一项分析或判断不科学（?
?
）
A.
试管中的牛奶变质是因为空气中的细菌可通过直玻璃管进入
B.
试管中的牛奶变质是因为牛奶未进行灭菌,牛奶中含有细菌
C.
两组实验的变量均是“有无细菌”,均证明了“棉花塞不能阻挡细菌”
D.
根据实验二可以得出:牛奶加热到66℃就能达到较好灭菌效果
15.下列选项中不是细菌和真菌在自然界中所起作用的是（?
?
）
A.
分解动植物的遗体、残骸,参与物质循环
B.
引起动植物和人生病
C.
生产有机物
D.
与动物共生
二、非选择题
16.细菌和真菌作为分解者参与物质循环
大多数细菌和真菌是生态系统中的??????????。在自然界的物质循环中,细菌和??????????能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和??????????,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中??????????起着重要的作用。
17.细菌和真菌引起动植物和人患病
(1)细菌和真菌中有一些种类是??????????生活的,它们能够从??????????动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
(2)
??????????可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些??????????寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等疾病。
18.细菌和真菌与动植物共生
(1)
有些细菌和??????????与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,
??????????,这种现象叫??????????。
(2)
??????????是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供??????????,真菌可以为藻类提供水和??????????。
(3)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的??????????与植物共生。根瘤菌将空气中的??????????转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供??????????。
19.图是某生态系统的物质循环示意图
（1）细菌和真菌在物质循环中起着重要作用它们作为__________参与物质循环；有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收___________导致动植物和人患病，这种营养方式叫寄生。
（2）动物在物质循环中，通过____________作用将体内的一部分有机物分解成无机物。
（3）细菌和真菌在自然界可以说无处不在,是生物圈的“清道夫"，它们不仅繁殖速度惊人，而且有较强的耐不良环境的能力。如细菌可以形成____________成为休眠体，过后在适宜环境下恢复生长繁殖。
?
答案和解析
1.【答案】C
【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选C。
2.【答案】D
【解析】南极没有分解者,人体的尿液和粪便无法分解,就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间。
3.【答案】C
【解析】有的细菌和真菌是有害的,能使生物体患病,使物质腐烂变质,但有些细菌、真菌对人有益,如甲烷菌可以净化污水。
4.【答案】D
【解析】?腐生细菌和真菌能够分解有机物;营寄生生活的细菌和真菌导致动植物和人患病;
大多数细菌和真菌不能制造有机物。
5.【答案】D
【解析】大多数细菌和真菌可以把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用。由此可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
6.【答案】C
【解析】某些细菌和真菌能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,引起动植物和人患病,
它们与动植物体和人之间是寄生关系;
A、B、D三个选项中的生物之间是共生关系。
7.【答案】C
【解析】腐生的细菌、真菌等分解者通过呼吸作用,把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,
既增加了土壤肥力,
又降低了环境污染。
8.【答案】C
【解析】本题考查分解者的作用。细菌和真菌是生态系统中的分解者,能够将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,
促进了生态系统中的物质循环。将鱼的内脏埋入土中,一段时间后鱼内脏不见了,
是被环境中的分解者分解了。只有活细胞才有呼吸作用,内脏细胞已经死亡,
没有呼吸作用。
9.【答案】D
【解析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．故选：D
10.【答案】C
【解析】略
11.【答案】A
【解析】略
12.【答案】B
【解析】多数细菌、真菌能够分解动植物的遗体,作为分解者参与物质循环;有些种类能够与动植物共生;并不是所有的细菌、真菌都能够引起动植物和人患病,
如根瘤菌与植物共生、木耳等真菌可以食用。
13.【答案】D
【解析】明确解题的关键是知道评价实验方案应从以下几个方面入手:方案是否完整,是否符合实验要求,方法步骤是否合理,变量设计是否做到只有一个变量。对应的知识:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。设置一组对照实验﹐使实验结果具有说服力,因此,我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。对照选项寻找正确选项。一般来说,对照实验要遵循单一变量原则,即一个对照只有一个变量,这样才能保证实验结果是由所确定的实验变量引起的,将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组,A正确;因为细菌适宜生活在潮湿的环境中,所以实验中滴加蒸馏水,保持树叶湿润可促进树叶的分解,B正确;因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同,都进行灭菌处理,C正确;该实验为证明细菌对植物遗体的分解作用,需要设置以细菌为变量的对照实验,因此灭菌后,应该将甲组不接种细菌,乙组接种细菌,而不是放于自然条件下,D错误。作答,选D。
14.【答案】C
【解析】两组实验的变量均是“有无细菌”,实验一和实验二中,导致试管中牛奶变质的微生物主要来自空气,导致试管中牛奶变质的微生物主要来自牛奶。由实验一和实验二进行对照,可以看出棉花塞可以阻挡空气中的细菌进入试管。
15.【答案】C
【解析】略
16.【答案】分解者??真菌
?无机盐
物质的循环
【解析】大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。由此可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
17.【答案】寄生
活的
链球菌?
真菌
【解析】(1)细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
(2)?链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些真菌寄生在人的体表或体内,引起人患手癣、足癣等疾病。
18.【答案】真菌
彼此有利
共生
地衣
有机物
无机盐
根瘤菌
氮
有机物
【解析】(1)
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,
彼此有利,这种现象叫共生。
(2)地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以为藻类提供水和无机盐。
(3)在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。
19.【答案】（1）分解者；营养物质
（2）呼吸
（3）芽孢
【解析】
【分析】
本题考查细菌和真菌在生物圈中的作用，细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，动物在生物圈中的作用。解答此题的关键是掌握细菌和真菌在生物圈中的作用，细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，动物在生物圈中的作用。
【解答】
（1）细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生，引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。
（2）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，返回无机环境中，被植物重新利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环。
（3）有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水形成一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性，芽孢又轻又小，可以随风飘散，当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。
故答案为：
（1）分解者；营养物质
（2）呼吸
（3）芽孢??
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