(共15张PPT)
秋天的雨
6.
复习旧知，导入新课—精读课文，品味感悟—指导朗读，背诵积累
第2课时
教学目标
1.有感情地朗读课文，理解课文的内容，体会秋雨的美丽。
2.能有感情地朗读课文，背诵第二自然段；关注文中难懂的词语，学会用多种方法理解。感受秋天的美好，仿照文中相关句子学习表达。
教学重难点：
1.理解课文的内容，体会秋雨的美丽。
2.关注文中难懂的词语，学会用多种方法理解。感受秋天的美好，仿照文中相关句子学习表达。
复习旧知，导入新课
我会读
清凉
留意
颜料
枫叶
邮票
果树
菊花
仙子
气味
香甜
香味
过冬
丰收
复习旧知，导入新课
同学们，通过上一节课的学习，说一说，秋天的雨给你留下了怎样的印象？
精读课文，品味感悟
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
（1）请大家小声读一读第1自然段，你看到了什么？找出重点词语画一画。
（2）你能找出第一自然段的中心句吗？你觉得应该用什么样的语气来读？
精读课文，品味感悟
2-4自然段自读提示：
（1）指名朗读课文，找出每个自然段的中心句。
（2）文中用了什么修辞？这样写的好处是什么？
（3）思考：秋雨的特点是什么？
（4）可以小组合作，汇报交流。
精读课文，仿写句子
我会仿写句子：
红红的梅花香一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了冬日的寒冷。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪我度过了黑幽幽的夜晚。
精读课文，品味感悟
填一填：
（
）田野
（
）橘子
（
）柿子
（
）菊花
精读课文，品味感悟
填一填：
梨（
）
菠萝（
）
苹果（
）
橘子（
）
精读课文，品味感悟
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
你能把每个自然段的中心句连起来读一读吗？
精读课文，品味感悟
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
指导背诵
精读课文，拓展练习
它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个个黄色的灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香。
秋天的雨还会给谁？
它把红色给了冬枣，红红的冬枣，笑啊笑啊，
笑出了最美的秋天。
课堂小结
本文以秋天为线索，把秋天的景物巧妙地联系起来，从整体描绘了一个美丽、丰收、欢快的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美。
课后作业
1.抄写本课优美的语句。
2.有感情朗读课文给家长听。
板书设计
总起——
打开秋天的大门
缤纷的色彩
分述——
好闻的气味
特点
金色的喇叭
总结——
丰收、欢乐之歌
喜爱赞美
秋天的雨(共17张PPT)
秋天的雨
6.
复习旧知，导入新课—精读课文，品味感悟—指导朗读，背诵积累
第1课时
教学目标
1.认识“钥、匙”等10个生字，会写
“盒、颜”等13个字。会写“清凉、留意”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。
2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。
3.能有感情地诵读课文，背诵课文第二自然段。
4.初步学习课文，感知课文主要内容。
教学重难点：
1.通过联系语境、运用联系生活、找近义词等多种方式理解词语的意思。
2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。
提出问题，导入新课
同学们，你们你们一定都见过下雨，那么你们喜欢什么样的雨呢？
春雨
夏雨
提出问题，导入新课
秋雨
冬雨
导入新课，出示课题
秋天的雨
导入新课，简介作者
陶金鸿，女，1969年出生，获硕士学位，浙江教育学院教授。文学成就：曾获江苏教育学院2004—2005论文评比三等奖。
导入新课，扩展资料
邮票
小喇叭
导入新课，扩展资料
青蛙
松鼠
导入新课，质疑课题
秋天的雨
看到课文题目，你想到了什么？
初读课文，识记生字
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自由读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。
3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。
丰
曲
紧
勾
争
飘
油
闻
盒
颜
料
仙
洞
左右结构
上下结构
半包围结构
独体
结构
盒
hé
笔顺：
部首：
结构：
组词：
形近字：
字义：
人
上下
笔盒
饭盒
盆
底盖相合的盛东西的器物。
“皿”的四个竖画间距相等
颜
yán
笔顺：
部首：
结构：
组词：
形近字：
字义：
页
左右
颜料
喜笑颜开
须
颜色，色彩。
左边下面的三个撇要写成短撇
料
liào
笔顺：
部首：
结构：
组词：
形近字：
字义：
米
左右
饮料
料事如神
科
材料，可供制造其他东西的物质。
边音
学习课文，抄写词句
抄写词语表中列出的本课的词语
，画出自己
喜欢的句子，并把句子抄下来。
课文每个自然段写了什么内容？从每个自然段中找一两句话来概括。
品读诗句，想想画面
再读课文，整体把握
课文主要写了什么内容？
缤纷的色彩，丰收的景象，各种动物的活动。
品读诗句，想想画面
再读课文，整体把握
课文从哪几个方面来写秋雨的？
