苏少版八年级美术上册 第3课 变迁中的家园 课件（35ppt）
文档属性
| 名称 | 苏少版八年级美术上册 第3课 变迁中的家园 课件（35ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-09-03 10:00:59 | ||
图片预览
文档简介
(共35张PPT)
变迁中的家园
——穿越回江南的粉墙黛瓦
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖（宋·苏轼）
踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。
独携天上小团月，来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。
孙登无语空归去，半岭松声万壑传。
少年忆，江南叙
二泉一曲，回旋熟悉的旋律
晚风急，柳叶低
一纸东林，无关风月作梁溪
在熙熙攘攘中寻觅那一丝熟悉
他乡既遇，却还是别离
添几缕，伶仃一声叹息
蠡湖泪，不自已
烟雨柔情，醉无锡
无锡名菜
新老无锡
感受、记录家乡的方式还有什么形式？
如何用线条表现?
江南古建筑特点：瓦片、白墙、木窗户、木门、小桥流水
瓦片
短、断
江南建筑的情感诗文与图相对应
2张
流水
软、连
墙面
抖、点
门窗
透视
动感的线条
小结：
1、不同物体的线条要有区别，体现不同质感
2、线可粗可细、可轻可重、可连可断
3、风景速写是一门线条艺术，也是一门取舍的艺术
局部
细腻写实
局部
细腻写实
和前面的作品比较，有何不同？
线条奔放、自由
和前面的作品比较，有何不同？
线条概括、凝炼
加入文字记录绘画的心情
失败的涂鸦
错误的开头
没有意义的线条
没有细节、不完整……
都可以
流露出作者的真实感受
速写的目的是记录与感受
1、快速，尽量不用橡皮，将错就错
2、可以画局部
3、线条要放松、大胆
4、记录一点文字
太湖石上写不尽的春光，
却隐在墙角之下。
只是不知，
你会不会走过这道门？
草长莺飞的季节，
如果春天欢喜，
这一片姹紫嫣红会有多么美丽？
黑、白、灰是江南主调，也是我艺术道路的起步。我一辈子断断续续总在画江南
——吴冠中
黛瓦、粉墙、小桥、流水……
温婉、柔和、宁静、留白的美感、一丝乡愁……
继承发扬传统艺术，让家乡的传统与现代之美并存。
变迁中的家园
——穿越回江南的粉墙黛瓦
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖（宋·苏轼）
踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。
独携天上小团月，来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。
孙登无语空归去，半岭松声万壑传。
少年忆，江南叙
二泉一曲，回旋熟悉的旋律
晚风急，柳叶低
一纸东林，无关风月作梁溪
在熙熙攘攘中寻觅那一丝熟悉
他乡既遇，却还是别离
添几缕，伶仃一声叹息
蠡湖泪，不自已
烟雨柔情，醉无锡
无锡名菜
新老无锡
感受、记录家乡的方式还有什么形式？
如何用线条表现?
江南古建筑特点：瓦片、白墙、木窗户、木门、小桥流水
瓦片
短、断
江南建筑的情感诗文与图相对应
2张
流水
软、连
墙面
抖、点
门窗
透视
动感的线条
小结：
1、不同物体的线条要有区别，体现不同质感
2、线可粗可细、可轻可重、可连可断
3、风景速写是一门线条艺术，也是一门取舍的艺术
局部
细腻写实
局部
细腻写实
和前面的作品比较，有何不同？
线条奔放、自由
和前面的作品比较，有何不同？
线条概括、凝炼
加入文字记录绘画的心情
失败的涂鸦
错误的开头
没有意义的线条
没有细节、不完整……
都可以
流露出作者的真实感受
速写的目的是记录与感受
1、快速，尽量不用橡皮，将错就错
2、可以画局部
3、线条要放松、大胆
4、记录一点文字
太湖石上写不尽的春光，
却隐在墙角之下。
只是不知，
你会不会走过这道门？
草长莺飞的季节，
如果春天欢喜，
这一片姹紫嫣红会有多么美丽？
黑、白、灰是江南主调，也是我艺术道路的起步。我一辈子断断续续总在画江南
——吴冠中
黛瓦、粉墙、小桥、流水……
温婉、柔和、宁静、留白的美感、一丝乡愁……
继承发扬传统艺术，让家乡的传统与现代之美并存。