小学数学人教版六年级上2.3认识路线图课件（18张PPT)

(共18张PPT)
第 3 课时 认识路线图
位置与方向
2
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。
2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。
3、通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生的学习动机和兴趣。
教学重难点:
1、掌握分数乘分数的意义和计算方法。
2、理解分数乘分数的算理。
复 习 导 入
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市，再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。
正东
200
正北
100
正东
300
3
探 究 新 知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
和小组的同学说一说台风的移动路线。
3
探 究 新 知
台风生成后，先是怎样移动的？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了_____km。
540
3
探 究 新 知
台风生成以后，先是沿正西方向移动了_____km。
540
然后改变方向，向西偏北____方向移动了____km，到达A市。
30°
600
接着，台风又改变方向，向____偏____30°方向移动了____km，到达B市。
北
西
200
台风向________移动____km。
正西方向
100
3
探 究 新 知
你能完整的说一说台风移动的路线吗？
台风生成后，先是沿正西方向移动540km；然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km到达A市；接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km到达B市；最后向正西方向移动100km离开B市。
探 究 新 知
说一说，在描述路线时要注意什么？
方向和距离。
3
课 堂 检 测
1、根据同伴的描述，画出路线示意图。
(教材P23T1做一做）
课 堂 检 测
公园
出发点
50m
路口
30°
100m
50m
她是向正南方向走50 m 到路口，再向南偏西约 30°走 100 m到公园。
除了确定出发点的位置，还要确定什么？
课 堂 检 测
(1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
(2)小玲走完全程的平均速度是多少
8.
西偏北30°
1000m
南偏西45°
400m
北偏东45°
400m
东偏南30°
1000m
2800m
48分
答：小玲走完全程的平均速度是 米/秒。
(教材P26T8）
1、描述线路图的方法：（1）、看起点在哪里确定观测点。（2）、画十字方向标确定方向。（3）、确定移动的距离。
2、画路线图的方法：（1）、定下出发时的位置。（2）、标出示意图的方向标。（3）、用量角器量出方向。（4）、确定单位长度，计算出图上距离。
课 堂 小 结
课 后 作 业
1、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
(教材P26T9）
课 后 作 业
2、“1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
答：返回时从终点向东偏北60°方向行驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3km。
课 后 作 业
3、同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。也可以利用互联网，查出你家附近的地图，以便更准确地加以描述。
(教材P27T10）
　　4琪琪、果果、阳阳、天天四个人在公园玩，果果在琪琪北偏西20°方向500 m处，阳阳在果果东偏北30°方向400 m处，天天在阳阳东偏南70°方向500 m处。这时天天在琪琪的什么位置？他们之间的直线距离是多远？(画出路线图并解答)
如图，这时天天在琪琪的北偏东60°方向，他们之间的直线距离是400 m。
布置作业
教材26页9题。