教科版（2017秋） 五年级上册4.2身体的运动 (课件21张PPT )

(共21张PPT)
2.身体的运动
小学科学五年级上册《健康生活》
运动感知
●在做曲臂和伸臂动作的过程中，你看到身体的哪些部位参与了运动？
●摸摸自己身体的这些部位，你感受到了什么？
●自由做一些其他运动，你还摸到了哪些?
骨头、关节和肌肉，用手指出它们的位置。
思考
骨骼、关节和肌肉是怎样相互配合完成运动的？
探索
人体内共有206块骨头，相互连接构成人体的支架
—
骨骼。
支持运动
支撑身体
保护内脏器官
骨
骼
探索
关
节
骨与骨之间的活动连接，不同地方的关节，活动的方式不同。
探索
肌
肉
人体共有600多块肌肉，肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。
观察感受
一只胳膊做曲臂、伸臂运动，另一只手触摸、感受不同部位的变化。
观察描述
1.比较举起和放下哑铃时，手臂不同部位有什么变化。
2.描述在举哑铃的过程中，骨骼、关节和肌肉是如何相互配合完成运动的。
活动拓展
体验下蹲、踢腿等动作，描述一下在活动中，骨骼、关节、肌肉是如何协调运动的。
制作模型
所需材料
制作步骤
3.再拉动橡皮筋，使手臂伸直，观察各部分的情况。
1.将两脚钉插入模型的孔洞中并固定，使模型能够自由活动；把两根橡皮筋分别连接在前、后臂的两脚钉上；调整使手臂模型保持伸直状态。
2.拉动橡皮筋，使手臂屈起，观察各部分的情况。
思考
1.模型中的哪些部分相当于骨、关节和肌肉？
2.推测它们是如何相互配合完成运动的。
小结
橡皮筋的拉动，带动了整个手臂的运动，也就是肌肉可以带动骨头运动。
探索
青少年时期，快速地生长和发育过程会促使肌肉、骨骼发生变化。
思考
怎样做可以使我们的骨骼健壮、肌肉发达、关节更加灵活？
交流
加强骨、关节、肌肉的保健
拓展
相当于肌肉
相当于骨骼
相当于关节
拓展
请同学们开动脑筋想一想，生活中还有哪些物体是利用骨、关节和肌肉作用的原理制成的？
拓展
台灯的蛇皮管
门窗上的合页
高架塔
拓展
通过这节课的学习，我们知道生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。这样的发现，对你有什么启发？
谢谢欣赏