中小学教育资源及组卷应用平台
实验探究题专项练习
1.
小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，大阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。
【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？
【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：
（1）
实验中的变量是_______________________；
（2）
上述实验得出的结论是_______________________；
（3）
【拓展反思】查找资料发现：牵牛花的细胞液中含有花青素，它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色，所以牵牛花的汁液能否作为酸碱指示剂？________
2.
氨气的水溶液称为氨水,呈碱性,易挥发,有强烈的刺激性气味。某兴趣小组利用浓氨水和浓盐酸探究分子运动速度与相对分子质量的关系。
方案I:在两玻璃片上同时分别滴加少量相同体积的浓氨水和浓盐酸,将2张湿润的pH试纸分别置于距玻璃片上方15厘米处(如图甲),比较2张pH试纸变色的时间。
方案II?:将一支约35厘米长的玻璃管水平放置,将一湿润的pH试纸置于玻璃管的中间。在玻璃管两端同时分别滴加2滴浓氨水和浓盐酸后,迅速塞上橡皮塞(如图乙),观察pH试纸的颜色变化。
（1）方案I实验中,观察到两液滴间的上方出现白烟。针对此现象，你的合理猜想是____________。
（2）请指出方案I的两点不足之处______________________。
（3）多次进行方案II的实验,均观察到试纸先变蓝色,得出相对分子质量越小分子运动速度越快的结论。为使该结论更具有普遍性,还应继续研究___________________________。
3.
透过现象看本质是科学课堂的精髓，借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成或气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。
（1）稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认。如图甲，实验中有_________________现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应；
（2）稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显观察，如图乙，通过观察________________________现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应，本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是________________________。
4.
小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。
（一）定性分析
（实验目的）确定白色固体的组成
（实验方案）：如图1所示
（实验结论）小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。
（1）
步骤①发生反应的化学方程式是________________________________；
（2）
步骤②中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替，如_____________；
（3）
科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是_________________________________________。
（4）
（二）定量分析
（实验目的）测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数
（实验方案）该小组利用图2所示的实验装置（固定装置已略去，装置气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行。
①首先称取a克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是________（填序号，可重复选择）
a．称量装置丙的质量
b．打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹
c．打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞
②如果没有装置乙，会造成测定结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）；
③装置丁的作用是_____________________________。
5.
为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。
（1）
小柯认为“甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质”。你认为小柯的观点是否正确，并说明理由________。
（2）
分析乙图实验的现象，可以确定样品的变质情况为________。(填“没有变质”或“部分变质”或“完全变质”)
（3）
进一步探究：另取少量样品溶液，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。请在丙图中画出“生成
CO2?的质量随加入稀盐酸质量变化”的大致图像.
（4）
小高同学认为可以将
BaCl2?溶液换成
Ba（OH）2,小文认为不可行，原因是______________。
6.
小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。
（1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B中盛放___________溶液。
（2）小刚关闭K，继续通入二氧化碳，B中反应的化学方程式为_____________________，此步实验目的是_________________________________。
小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_______________________________。
7.
某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na?2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。
实验一：探究碳酸氢钠的化学性质
（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的PH大于7。
（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳，该反应的化学方程式为___________________________。
（3）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。
（4）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了如上图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验．实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊．试回答：
①在实验结束时，操作上要注意的问题是：________________________________。
②由实验（4）可以得出的结论是______________________________________。
③请归纳出小苏打的化学性质（至少三点）____________、________________、_______________。
8.
某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。
【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？
【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。
猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是_________________。
【实验探究】
【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想______成立。
【反思拓展】（1）氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是________________________（用化学方程式表示）。
（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_____________________。
9.
小明学习了盐的性质，通过参阅资料得知氯化铵(NH4Cl)溶液是呈酸性的，能使紫色石蕊试液变红，他想酸溶液可以使石蕊变红，是因为酸在水溶液中解离出了
H+?，
那么是
NH4Cl
溶液中的哪种粒子可以使石蕊试液变红呢？
于是他设计以下实验进行探究。
（1）
通过实验Ⅰ可以发现石蕊试液不变色，则此实验证明：_______________________。
（2）
有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他的理由是__________________________。
（3）
通过上述实验，小明可以初步得出结论是：NH4Cl溶液中的________可以使石蕊试液变红。小明与老师交流上述结论时，老师说：“其实
NH4Cl
溶液能使石蕊试液变红也是由于溶液中存在H+”。于是小明继续探究…
10.
将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式_________________________________。
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和______（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想______不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有________________（填实验现象）证明猜想2成立。
【问题讨论】
（3）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学______（填“能”或“不能”）达到实验目的。
（4）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学______（填“能”或“不能”）达到实验目的。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
实验探究题专项练习
答案
1.
（1）光照
（2）花瓣颜色变化与光照有关
（3）能
2.
（1）挥发的氨气与氯化氢气体发生反应生成固体
（2）使用的气体有强烈的刺激性气味，对人体有害且污染空气；在开放的空间进行实验，实验结果易受环境影响
（3）其它物质的分子运动速度与相对分子质量的关系
3.
（1）蓝色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色
（2）溶液由红色变为无色
酚酞试液变色比紫色石蕊试液更加明显
4.
（1）NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑
（2）Ba（OH）2
（3）把稀盐酸改为稀硝酸
（4）①b、a、c、b、a
②偏大
③防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙装置
5.
（1）不正确
无论氢氧化钠是否完全变质，都会使酚酞试液变红
（2）部分变质
（3）
（4）氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，所以不能鉴别原来粉末中是否含有氢氧化钠
6.
（1）氢氧化钙
（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O
验证二氧化碳与氢氧化钙能发生反应
（3）关闭K时，B中溶液无明显变化，且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应
7.
（2）NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑
（4）①为防止倒吸引起试管炸裂，应先将导管从烧杯中取出，再熄灭酒精灯
②碳酸氢钠受热会分解，碳酸钠受热不分解
③水溶液呈碱性
可与酸发生反应
受热能分解
8.
猜想②：碳酸钙和氢氧化钙
实验探究：实验现象
大量气泡产生；实验结论
氢氧化钙
猜想②成立
（1）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O
（2）反应物是否有剩余
9.
（1）不是NH4Cl中Cl—使石蕊试液变红
（2）石蕊试液或NaCl溶液中已经含有水
（3）NH4+
10.
Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl
BaCl2
（1）3
（2）白色沉淀产生
（3）能
（4）不能
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
