9.那一定会很好 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
那一定会很好
9.
教学目标
1.会认“缩、努、茎”等8个生字，理解“吱吱嘎嘎、手推车、吱呀”等词语。
2.
默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。
教学重难点：
1.了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
2.体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。
质疑解题，导入新课
课文是怎样描写“那一定会很好”的呢？我们一起走进课文去看看吧。
导入新课，简介作者
流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年小学语文教师，现为自由撰稿人。2003年开始在网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。已出版短片童话集《木马快递》、童诗集《从前的大人和小孩》等。
初读课文，理解词语
读课文，找出不懂的词语，用自己认可的方法来理解诗中的词语。
包裹
手推车
木料
初读课文，理解词语
包裹
初读课文，理解词语
手推车
初读课文，理解词语
木料
初读课文，识记生字
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自由读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。
3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。
缩
努
茎
锯
斧
推
吱
拆
suō
nǔ
jīnɡ
jù
fǔ
tuī
zhī
chāi
平舌音
后鼻音
翘舌音
初读课文，识记生字
（1）默读课文，从一粒种子到阳台上的木地板，他经历了一段怎样的历程？
（2）小组合作，选择一段进行表演。
品读诗句，想想画面
学习课文，品味感悟
自学提示：
一粒种子——一棵大树——一辆手推车
——一把椅子——木地板
在漫长的经历中，主人公为什么追求不一样？
品读诗句，想想画面
再读课文，品味感悟
说一说，一棵大树变成手推车、椅子、木地板的感受。
师小结：
不同的时期，我们的需求也是不同的，无论怎样，我们都要像种子一样享受每一个阶段，让我们的每一段经历都变得幸福而美好。
品读诗句，想想画面
学习课文，品味感悟
自由朗读，想象树在每一个阶段舒服快乐的心情。
品读诗句，想想画面
学习课文，品味感悟
品读诗句，想想画面
拓展延伸
找严文井的《小溪流的歌》读一读，看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段都有什么不同的想法？建议：几个人同读一本书，共同说说你读懂了什么，相互交流，帮助理解童话故事的内容。
品读诗句，想想画面
拓展延伸
一粒种子：泥土包裹、要站起来
走过的历程：
高大的树——手推车——椅子——木地板
快乐生活
无私奉献
板书设计
那一定会很好