(共15张PPT)
海滨小城
19.
创设情境，激趣导入—初读课文，识记生字—再读课文，整体感知
第2课时
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能找出第4——6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
3.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
4.感受海滨小城的美丽、整洁。增强热爱祖国的情感。
教学重难点：
1
.借助关键语句理解段落的意思。
2.感受海滨小城的美丽、整洁。增强热爱祖国的情感。
复习回顾，导入新课
1.课文先写海滨，再写小城。大家回忆一下，课文写了海滨的哪些景物？按什么顺序写的？
大海、沙滩、庭院、公园、街道
再读课文，品读感悟
1.
指名读1——3自然段，画出自己认为
写得好的句子，想象海滨美景。
2.思考：课文写了海滨的哪些景物？用横线
标出来。
学习第一部分
再读课文，品读感悟
1.自由读第、2自然段，用波浪线标出体现
大海美丽的词语，加以理解。
2.默读第3自然段，思考：这一段主要写了什么景物？
学习第一部分
再读课文，品读感悟
（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。
（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
学习第一部分
1.第一句运用了什么修辞手法？贝壳为什么会寂寞呢？
2.第二句没有具体描写船队靠岸时喧闹的场面，请同
学们发挥想象：会有些什么人？他们会说些什么？做
些什么？用一段话把它描述出来。
再读课文，品读感悟
1.
课文写了小城的哪些地方？用横线标出。它们
各有什么特点？用波浪线标出。
2.抓住关键句体会：它们美丽在哪里？
学习第二部分
庭院——树多
公园——树茂
街道——干净
再读课文，品读感悟
学习第二部分
1.第4自然段的总起句是什么？围绕总起句具体写了哪3句话？
2.这句话写出了桉树叶子的什么特点？香到什么程度？
3.你知道作者是怎样才观察到庭院里“叶香”的特点的？
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
再读课文，品读感悟
学习第二部分
1.这次作者观察了树的什么？它有什么特点？
2.热闹是什么意思？热闹到什么程度呢？
3.“一片片红云”指什么？为什么会看成“一片片红云”呢？
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。?
再读课文，品读感悟
学习第二部分
这句话运用了什么修辞手法？写出公园里榕树的什么特点？
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
再读课文，品读感悟
学习第二部分
再读课文，品读感悟
学习第二部分
1.课文是怎样具体写“路干净”的特点的？
2.写踩在细沙铺成的道路上“咯吱咯吱的响”，“好像踩在沙滩上一样”，这可以看出作者是怎样观察的？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。?
再读课文，品读感悟
学习第三部分
1.小城留给作者的总体印象是什么？
2.这句话在全文中起到了什么作用？
3.小城景色的总特点是什么?
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
又美丽又整洁
总结全文
美丽
整洁
总结写法，尝试练笔
仔细观察我们的学校，选取自己认为最美的地方，抓住景物的特点来进行介绍。在写作时，可以尝试使用总起句，围绕一个意思写。
板书设计
大海：蓝色
浩瀚
海滨
沙滩：各种贝壳
喧闹
庭院：很多树
小城
公园：树大
人多
街道：干净
整洁
赞美小城
热爱家乡
海滨小城(共19张PPT)
海滨小城
19.
创设情境，激趣导入—初读课文，识记生字—再读课文，整体感知
第1课时
教学目标
1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出课文标写的主要景物及其样子。
3.读懂课文主要内容，初步感受海滨小城的美丽、整洁。
教学重难点：
1.正确、流利地朗读课文。
2.读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
创设情境，激趣导入
同学们，你们见过大海吗？大海给你留下了什么样的印象？你在靠海的城市停留过吗？漫步过它的大街小巷吗？
海滨小城
看图导入，激发兴趣
看图导入，激发兴趣
海滨
看图导入，激发兴趣
看图导入，激发兴趣
简介作者
林遐（1921——1970），河北省辛集市
白龙邱村人，当代作家。原名江林，笔名苏
夫，刘爽军、江水心等。主要著作有散文集
《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》《
船在航行》等。
助学资料
椰子树树干高大，有圆环围绕。树叶又大又长，成束长在树顶上。花呈奶白色，成串生长。果实是大而圆的硬壳果。椰子树的用途很多：小叶的中脉可用来做扫帚；果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。
椰子树
助学资料
。
桉树
又称尤加利树，是桃金娘科桉属植物的统称。常绿高大乔木，约六百余种。
常绿植物，一年内有周期性的枯叶脱落的现象，大多品种是高大乔木，少数是小乔木，呈灌木状的很少。树冠形状有尖塔形、多枝形和垂枝形等。单叶，全缘，革质，有时被有一层薄蜡质。叶子可分为幼态叶、中间叶和成熟叶三类，多数品种的叶子对生，较小，心脏形或阔披针形。原产地主要在澳洲大陆，19世纪引种至世界各地，到2012年，有96个国家或地区有栽培。有药用、经济等多种价值。
助学资料
。
橄榄树
木犀科，亚热带常绿乔木，耐旱，耐寒，是生长能力很强的长寿树种。全世界橄榄树的栽培品种有500余种。橄榄枝叶茂密，可作为庭荫树、行道树或观果树；橄榄果实食用、药用皆宜；橄榄油被人们誉为“液体黄金”。
助学资料
。
凤凰树
苏木科落叶乔木，原产非洲马达加斯加岛。凤凰树别名凤凰木、火树、红花楹等，原产非洲马达加斯加岛，是苏木科落叶乔木。该树种高达20米，树冠伞形开展，枝秀叶美，花色鲜红艳丽，是热带地区优美的庭园树及行道树。特别是该树每年5至8月开花时满树红花，如火如荼，极为美观。该树树皮还是解热剂，花可提取抗生素，并有驱虫效果。
初读课文，识记生字
1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。
滨
灰
渔
遍
躺
载
靠
亚
夏
除
踩
洁
左右结构
上下结构
半包围结构
独体
结构
栽
初读课文，识记生字
字词识记
肚
腿
脚
这些字的月字旁表示什么意思？
胳臂
胳膊
这些词是什么意思？你能指出身体相应的部位吗？
肩膀以下手腕以上的部分。
bei
bo
=
手臂
臂力
bì
bì
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
初读课文，识记生字
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
喧闹：声音大而热闹。
寂寞：冷清孤单;清静。
海滨：指与海邻接的陆地。
笼罩：指广泛覆盖的样子。
初读课文，理解词语
默读课文，想一想没个自然段主要讲了什么？给课文分段。
品读诗句，想想画面
再读课文，整体感知
第1自然段：介绍了海城小城的天空和大海。
第2自然段：介绍机帆船、军舰、海鸥、云朵、渔民和战士。
第3自然段：介绍海边沙滩。
第4自然段：介绍小城里的庭院。
第5自然段:介绍小城的公园。
第6自然段：介绍小城的街道。
第7自然段：点明小城又美丽又整洁。
品读诗句，想想画面
再读课文，整体感知
第一部分（第1-3自然段）：描写海滨的美景。
第二部分（第4-6自然段）：
描写小城的美景。
第三部分（第7自然段）：总结全文，点明海滨小城美丽整洁。
品读诗句，想想画面
再读课文，整体感知
让我们用自己喜欢的方式来读一读这几部分内容。
