《足球：脚内侧传接球》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）

水平二：三年级《足球：脚内侧踢球》教学设计
一、教学内容：
1.足球：脚内侧踢球
2.游戏：足球保龄
二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球，脚内侧踢球在比赛中主要运用于传球和射门，有时也用来破坏对手的球，也是足球技术中最基本的一项内容。小学三年级已学习简单的足球基础动作和游戏比赛，为了提高在足球活动中的运动乐趣，对脚内侧踢球进行学习。
三、学情分析：
本节课我所教授的是小学三年级学生，共36人男女各18人，学生来自乡村他们活泼好动、思维活跃，有极强的好奇心，但男女生的学习态度存在一定的差异，本班大部分学生都是留守儿童，部分学生存在任性、内向、不喜欢运动的不良倾向。考虑到学生个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养他们锻炼意识，形成良好的运动习惯是本堂课最主要任务。
四、教学流程:
本课的教学内容是脚内侧踢球和足球小游戏练习。在课程中每人一球，在整堂课中一材多用，开始部分趣味跑，因为常规的慢跑学生没有兴趣所以我在课前准备了各种有趣的障碍物来提升热身的乐趣，慢跑中再加入节奏鲜明的音乐，不断变化跑步的节奏从而提高学生的学习热情；再在后面徒手操中加入足球让学生可以多碰球熟悉球性。基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，我采用情景教学模式，将学生带入一个情景抓住学生的注意力，在原地的脚内侧踢球的学习中，其中我采用弹力带来辅助练习增加练习的多样性和科学性，从而更快更好的解决本课的难点，让学生可以更快的掌握运动技能。此外用游戏、竞赛的方法增加学生学习的积极拼搏精神，呼应基本部分的情景教学法，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏不仅加深了同学之间的友谊，也让每个学生再一次复习了学习的内容巩固了动作完成本堂课的情感目标。结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心。让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。
五、教学重难点及教学方法：
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球
难点：踢球时勾脚尖髋关节前送
教学方法：情景教学法
讲解法
示范法
分解法
教材内容
1.足球：脚内侧踢球2.游戏：足球保龄
课型
新授课
课时
第二课时
上课年级
水平二
三年级
上课教师
杨迁
上课场地
学校足球场
教学目标
1.认知目标：学生能够准确找到脚内侧部位，并且能够知道脚内踢球的动作要领。2.技能目标：80%学生熟练掌握脚内侧踢球的准确度，并能够单独准确使用脚内侧完成踢球；20%的学生在帮助下可以完成脚内侧踢球。3.情感目标：提高学生的协作配合能力，培养学生迎难而上的意志品质。
教学重点
摆动腿膝部外展
教学难点
勾脚尖用脚内侧推送或敲击球
教学程序
教学内容
教师组织活动
学生参与活动
设计意图（组织队形）
练习负荷
次数
时间
强度
开始部分开始部分基本部分结束部分
一、课堂常规1．师生问好2.
检查服装3.
强调安全安排见习生二、准备活动1.趣味跑2.足球中专门性准备活动练习（有序拿球）①右臂夹球头部运动②双手胸前握球体转运动③弓步绕“8”字④头、腰、膝关节、脚踝绕环⑤协调性展髋练习3、专项练习①踩球②左后拨球③闭眼踩球（趣味）一、原地脚内侧踢球：2人一组1球，一人原地踩球一人踢球，左右脚各10次
利用弹力带辅助练习（强调安全）上前一步脚内侧踢球一人原地踩球另一人上前一步踢球左右脚各10次三、两人对传，一人上前一步传球，另一人停球，每人练习10次后，过渡到对传。要求：传球稳定性提高，对传时运行平稳，速度较慢。一、游戏足球保龄球：利用15个矿泉水瓶设置一个三角形，学生在距离5米远的地方，用脚内侧踢球的方式将足球踢向保龄球，倒一个算一分，在规定时间里得分最多的小组获胜。专项放松蝴蝶腿弹力带静力拉伸放松蹬自行车腿见习生归队小结布置作业师生再见，回收器材
1.向学生问好，教师宣布上课内容，提出上课要求，并安排见习生。2.用语言和口令，引导学生注意力集中，激发学生学习兴趣教师伴随音乐，通过提前设置的障碍，途中运用提前布置的场地提高枯燥慢跑热身的趣味性，激发学生上课热情。教师引导学生集体练习，并引导学生统一喊口令“1.2.1”语言提示活动中注意安全教师和一名学生示范，重点强调脚弓正对传球方向脚尖微微翘起，支撑脚脚尖正对传球方向
摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球
利用弹力带辅助练习（将弹力带在前脚掌绕一圈，双手分别绕两圈向上提拉）2.组织学生统一练习，指向目标，强调传球方向。教师示范讲解，强调传球时平稳前进，目标明确。2.统一练习。3.请优秀学生上示范并评价。4.巡视指导。5.及时评价。1.讲解练习方法，规定游戏的方向，踢了球以后让踢球学生自己将道具复位，再捡球回到自己的位置。当道具复位以后后一位同学继续游戏2.组织学生进行分组和比赛3.激励学生，激发学生练习兴趣，积极正面评价。带领学生一起放松老师总结布置作业师生再见回收器材
1.向老师问好，认真听教师的课堂任务。2.在教师统一指挥下集体练习，教师带领跑跟上队形3.注意力集中，精神饱满1.在教师带领下慢跑2.注意力集中，仔细看教师示范，在教师统一指挥下进行练习。3积极配合老师口令，跟随老师热身学生跟随老师集体喊口令，声音整齐响亮有节奏感。1.学生仔细看示范，仔细听练习要求，在练习过程中特别注意摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。2.听教师指挥统一练习，注意踢球方向。1.仔细看教师示范，上一步传球，指向目标，稳定传球2.认真练习3.仔细看学生示范4.自主练习5.仔细听讲评，对照自身技术动作存在的问题1.认真听教师的讲解规则，听清游戏方法和练习路线。2.游戏时积极认真，连贯完成。3.踢了球以后先快速将矿泉水瓶摆放好，再捡球回到自己的位置
认真跟做放松练习总结师生再见体委回收器
○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××▲（注意：“▲”代表教师，“×代表男生，“○”代表女生）注意：动作舒展有力○
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▲要求：控制左右间距，积极参与，整齐响亮④○
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③○
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②×
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①×
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▲①.②为一个组，③.④为一个组①.③两排踩；②.④两排传（练习完成以后交换）散点位置④○
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③○
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②×
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①×
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▲散点位置▲○
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▲要求：控制左右间距，积极参与，整齐响亮
1120201031
1′9′10′5′5′8′2′
小中中中大
场地器材
足球场
足球36个
弹力带36条
音响一个
弹力带36条
运动心率曲线图
150-
140-
130-
120-
110-
100-
90-
80–0
5
10
15
20
25
30
35
40（时间）
预计练习密度
40——45%
预计平均心率
115次/分钟
左右
教学反思
本节课是单元教学的第二次课，因为有了第一次课的练习，大部分学生比较熟悉球性为本堂课的正常开展提供很好的帮助。本次课练习时学生普遍存在勾脚尖不到位的问题，我采用弹力带来辅助训练，效果不错大部分学生很快纠正了动作，少部分学生在老师的帮助下也能个完成。在进阶训练中接受能力较强的学生能够很快完成，小部分学生还需要下次课继续巩固练习。游戏过程中学生氛围比较好组织有序，但是在恢复器材的过程中队列队形不整齐，学生注意力在比赛中，造成动作不固定出现错误，踢偏的现象较多特别是女生，在下次课复习本节课内容时应加深学生对动作过程的认识，强化记忆提高练习密度，保证每个学生都能够正确掌握动作。