3.2 熔化和凝固 练习 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

3.2
熔化和凝固同步练习
一．选择题。
1．下列物态变化中，属于凝固现象的是（　　）
A．春天，百花盛开
B．夏天，大雨滂沱
C．秋天，果实累累
D．冬天，千里冰封
2．标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准大气压下48℃的海波（　　）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固液共存状态
D．以上都有可能
3．11月17日我市迎来入冬第一场雪，为了使雪尽快熔化，在路面上喷洒食盐，这是因为（　　）
A．盐使积雪的熔点降低
B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化
C．盐使积雪的熔点升高
D．喷洒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化
4．将一杯0℃的水和一块0℃的冰同时放到同一房间里，结果水没有结冰，冰也没有熔化，则该房间里的温度（　　）
A．高于0℃
B．等于0℃
C．低于0℃
D．以上情况都有可能
5．图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断不正确的是（　　）
A．该物质熔化过程持续了4min
B．该物质是晶体，熔点为48℃
C．在第5min，该物质处于固液共存状态
D．在第2min到第4min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
6．如图所示是甲乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是（　　）
A．甲在第6min时是固态
B．甲在ab段不需要吸热
C．甲的熔点是48℃
D．甲和乙熔化过程所用的时间相同
7．如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（　　）
A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．图乙中，冰水混合物的温度会逐渐升高
8．下列物质中全部属于晶体的一组是（　　）
A．萘、铁、食盐
B．食盐、铁、松香
C．沥青、冰、松香
D．铝、玻璃、石蜡
9．关于晶体和非晶体，下列说法不正确的是（　　）
A．冰是晶体
B．晶体在熔化过程中不吸热，温度保持不变
C．石蜡是非晶体
D．非晶体在熔化过程中吸热，温度持续升高
10．如图所示，小李用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况，下列说法正确的是（　　）
A．为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块
B．用水浴法对冰块进行加热是为了使冰块缓慢均匀受热
C．该实验要使用搅拌器，目的是不让冰块粘在杯底
D．如果将冰块换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与冰的相同
11．小红将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　）
A．
B．
C．
D．
12．如图所示，从中得出的结论错误的一项是（　　）
A．在AB段，物质处于固态
B．这是某种晶体的熔化图象
C．该物质熔化过程历时6分钟
D．该物质的熔点是48℃
14．荔枝成熟期较集中，又极不耐贮运。将冰块和荔枝一起放在泡沫箱中能起保鲜作用，这可能应用了（　　）
A．冰熔化吸热
B．冰凝固吸热
C．冰熔化放热
D．冰凝固放热
15．寒冬里，小新同学把烧杯中的水放在室外，绘制出了如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）
A．BC段放出热量，温度不变
B．BC段物质的温度保持不变，没有放热
C．AB、CD段物质在放热且温度保持不变
D．整个AD段都是液态
16．“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
二．填空题。
17．如图所示，滑雪场的冬天经常要人工造雪，造雪机将水注入喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子
　
　（填写物态变化名称）成冰晶落到地面，这就是人工造雪，该物态变化需要
　
　（选填“吸收”或“放出”）热量。
18．对甲、乙、丙三块晶体加热时，温度与时间的关系曲线如图所示，由此可以判断
　
　可能是同种物质。
19．小杨同学在探究“海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，为
　
　℃；小杨画出了温度﹣时间图像，如图乙所示，由此可知，海波是
　
　（选填“晶体”或“非晶体”），海波在第10min时处于
　
　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
20．固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物中，属于晶体的有　
　。（填序号）它们的根本区别是　
　。
21．小明在探究”海波熔化时温度的变化规律”的实验时，设计了甲、乙两种方案（如图所示）。实验应选用　
　方案，其优点是　
　，实验过程中温度计的变化情况是　
　。
22．甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断　
　物质是晶体，该晶体的熔点是　
　℃。
23．质量相同的0℃冰比0℃水冷却效果好，这是因为冰　
　（填写物态变化的名称）时吸收热量，此过程中冰的温度　
　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
24．北极地区是指北极圈以内的地区，该地区的气候终年寒冷，据记载，考察人员在北冰洋极点附近的漂流站上观测到的最低气温是﹣59℃．根据所学知识可知，该温度可能是考察人员用　
　（选填“水银”或“酒精”）温度计测量出来的；水银属于　
　（选填“晶体”或“非晶体”）。（水银的凝固点为﹣39℃，酒精的凝固点为﹣117℃）
25．如图是某物质的熔化图象，从图象可知，此物质是　
　（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　
　℃的；图象中　
　段表示该物质处于熔化过程（选填“AB”、“BC”、“CD”），熔化过程中，物质处于　
　状态物质吸收热量但温度　
　。
26．如图所示图象时甲、乙、丙三个物体的熔化图象，其中有两个物体属于同一种物质，用同样的酒精灯对它们加热，由图可知　
　和　
　是同一种物质，而且　
　的质量大。
三．实验探究题。
27．为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰，分别设计了如图所示的实验装置。他们从冰的温度﹣7℃开始，每隔1分钟记录一次温度，直至冰完全熔化，绘制了温度随时间变化的图像如甲、乙所示。
（1）实验刚开始，小明测冰的温度时，温度计示数如图所示，此示数是　
　℃，根据图像可以得出冰的熔点是　
　℃。
（2）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是　
　（选填“正确”或“错误”）的。小红同学绘制的图像是　
　（选填“甲”或“乙”）图。
28．如图甲，夏季冰鲜鱼能保持刚死的鱼的新鲜度，小东猜想可能是利用冰熔化时温度变化的特点。他利用如图乙所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。
（1）如图乙，在实验时搅拌器的作用是　
　。
（2）小东根据实验数据绘制了如图丙所示的图像，分析可知：冰属于　
　（填“晶体”或“非晶体”），试管内物质在第3min时的内能　
　（填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能；水的比热容是冰的　
　倍。
（3）如果第5min时把试管取出，放到0℃的环境中，试管内的冰将　
　（填“增多”、“减少”或“不变”）。
（4）通过实验可知：冰鲜鱼周围的冰块熔化时要　
　热，温度　
　。
四．解答题。
29．夏天很多同学喜欢喝奶茶，往往在奶茶里面加冰块，当冰块还没有熔化完时，冰水温度为多少摄氏度？吃了奶茶中的冰块后为什么感觉特别凉快？用学过的物理知识解释这些现象。
3.2
熔化和凝固同步练习参考答案与试题解析
一．选择题。
1．下列物态变化中，属于凝固现象的是（　　）
A．春天，百花盛开
B．夏天，大雨滂沱
C．秋天，果实累累
D．冬天，千里冰封
【分析】（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；
【解答】解D、冬天，千里冰封，冰是水凝固成的，属于凝固现象。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对生活中物态变化的掌握，抓住物质前后状态变化是解决此类题目的关键。
2．标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准大气压下48℃的海波（　　）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固液共存状态
D．以上都有可能
【分析】对于晶体来讲，在熔点（凝固点）时，物质可能有三种存在的状态（1）固态，（2）固液共存态，（3）液态。
【解答】解：海波是晶体，在熔点48℃时，海波的状态有三种可能：（1）固态，（2）固液共存态，（3）液态；故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】晶体在熔点（凝固点）时，有三种状态存在的可能（1）固体，（2）固液共存，（3）液体，三种状态都有可能，而不一定是某一种状态。
3．11月17日我市迎来入冬第一场雪，为了使雪尽快熔化，在路面上喷洒食盐，这是因为（　　）
A．盐使积雪的熔点降低
B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化
C．盐使积雪的熔点升高
D．喷洒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化
【分析】影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质；种类不同，熔点一般不同；压力越大，熔点降低；当有杂质参入时熔点降低。
【解答】解：
寒冷的冬季，空气温度低于雪的熔点，为了使雪尽快熔化，向积雪撒盐，是在其它条件相同时，在积雪上洒盐水相当于掺杂质，使雪的熔点降低，使积雪熔化，交通方便，故A正确。
故选：A。
【点评】明确晶体熔点高低的影响因素是解决该题的关键。
4．将一杯0℃的水和一块0℃的冰同时放到同一房间里，结果水没有结冰，冰也没有熔化，则该房间里的温度（　　）
A．高于0℃
B．等于0℃
C．低于0℃
D．以上情况都有可能
【分析】水的凝固点是0℃，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，如果没有继续放热，水只能保持在0℃而不能凝固。
冰的熔点也是0℃，但冰要熔化除了温度要达到熔点外还需要继续吸热，如果没有继续吸热，冰只能保持在0℃而不能熔化。
所以不管是冰还是水，如果温度到达0℃后没有继续吸热或放热，它就不会熔化也不会凝固。
【解答】解：已知水的凝固点是0℃，冰的熔点是0℃，在同一温度内都没有发生物态变化，可得，水不放热，冰也不吸热，因此房间里的温度为0℃，故B符合题意。
故选：B。
【点评】解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生。
5．图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断不正确的是（　　）
A．该物质熔化过程持续了4min
B．该物质是晶体，熔点为48℃
C．在第5min，该物质处于固液共存状态
D．在第2min到第4min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
【分析】明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再升高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度；熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存状态、熔化完成处于液态。
【解答】解：A、分析图象可知，该物质从第2min开始熔化，到第6min左右结束，约进行了4min，故A正确；
B、分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度48℃就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，故B正确；
C、该物质在AB段处于固态、BC段处于固液混合态、CD段该物质处于液态，所以第5min处于固液共存态，故C正确；
D、晶体在熔化过程中需要吸热，但温度保持不变，故D错误。
故选：D。
【点评】分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。
6．如图所示是甲乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是（　　）
A．甲在第6min时是固态
B．甲在ab段不需要吸热
C．甲的熔点是48℃
D．甲和乙熔化过程所用的时间相同
【分析】晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。
晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固液混合态，熔化完后为液态。
【解答】解：AC、甲有固定的熔化温度即熔点，故甲是晶体，且熔点是48℃，从第4min开始熔化，到8min熔化完成，在第6min时处于熔化过程，处于固液共存状态，故A错误，C正确；
B、甲在ab段处于熔化过程，此时继续吸热，温度不变，但内能增加，故B错误；
D、甲是晶体，乙是非晶体，无法比较熔化的时间，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了晶体和非晶体的熔化图像，要区分晶体和非晶体，关键是看是否有固定的熔化温度。同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点。
7．如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（　　）
A．该物质是非晶体
B．第15min该物质处于液态
C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加
D．图乙中，冰水混合物的温度会逐渐升高
【分析】（1）晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：晶体在熔化（或凝固）过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
（2）熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
（3）根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】解：（1）由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
（2）由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化；则第15min时处于固液共存状态，故B错误。
（3）冰水混合物的温度是0℃，由图象知，该物质熔化时的温度约为﹣1.8℃；
将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，但温度不变，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点。
8．下列物质中全部属于晶体的一组是（　　）
A．萘、铁、食盐
B．食盐、铁、松香
C．沥青、冰、松香
D．铝、玻璃、石蜡
【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断：常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等；常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃等。
【解答】解：
A、萘、铁、食盐都是晶体，故A符合题意。
B、铁、食盐都是晶体，松香是非晶体，故B不符合题意。
C、冰是晶体，沥青、松香是非晶体，故C不符合题意。
D、铝是晶体，玻璃、石蜡是非晶体，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】（1）识记常见的晶体和非晶体。
（2）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
9．关于晶体和非晶体，下列说法不正确的是（　　）
A．冰是晶体
B．晶体在熔化过程中不吸热，温度保持不变
C．石蜡是非晶体
D．非晶体在熔化过程中吸热，温度持续升高
【分析】固体分晶体和非晶体。晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度不断升高。
【解答】解：
AB、晶体在熔化时吸收热量，温度保持不变。冰在熔化时吸收热量，但温度保持不变，所以冰属于晶体。故A正确、B不正确；
CD、非晶体熔化过程中吸收热量，温度不断升高。石蜡在熔化时吸收热量，同时温度不断升高，所以石蜡属于非晶体。故C、D正确。
故选：B。
【点评】此题考查了晶体和非晶体的异同点，属于基本规律的考查，难度不大，可以将两者对比记忆。
10．如图所示，小李用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况，下列说法正确的是（　　）
A．为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块
B．用水浴法对冰块进行加热是为了使冰块缓慢均匀受热
C．该实验要使用搅拌器，目的是不让冰块粘在杯底
D．如果将冰块换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与冰的相同
【分析】（1）较大的冰块受热不均匀，较小的冰块接触紧密，受热均匀。
（2）为了使固体物质受热均匀，用水浴法；
（3）用搅拌器不断的搅拌，可以使冰块受热均匀；
（4）晶体和非晶体的熔化图象是不同的，晶体有熔化温度，非晶体没有熔化温度。
【解答】解：
A、为减小实验误差，实验过程中宜选用较小的冰块，因为较小的冰块之间接触紧密，受热均匀，故A错误；
B、将装有冰块的试管放在水中加热，是为了使冰块受热均匀，且加热过程缓慢，有助于时间的测量，故B正确；
C、加热时，用搅拌器不断的搅拌，可以使冰块受热均匀，故C错误；
D、石蜡是非晶体，冰块是晶体，晶体有熔点，非晶体没有熔点，所以熔化图象不同，故D错误。
故选：B。
【点评】在探究晶体熔化过程的实验中，使物质均匀受热非常关键，这样观察的现象才更符合实际，本题中采用的方法值得我们借鉴。
11．小红将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，图四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】本题主要考查对水的凝固点和晶体凝固图像的记忆。冰为晶体，水的凝固点为0℃。
【解答】解：将一杯常温的水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，水的温度逐渐降低，经过一段较长时间后，水达到凝固温度0℃并逐渐凝
固；当水全部凝固后，冰的温度再次降低。由于A和B中图像温度升高，所以A和B都不正确；由于C图中的凝固点不是0℃，所以C
不正确。
故选：D。
【点评】本题的解题关键是先判断出水的温度变化，然后记住水的凝固点。
12．如图所示，从中得出的结论错误的一项是（　　）
A．在AB段，物质处于固态
B．这是某种晶体的熔化图象
C．该物质熔化过程历时6分钟
D．该物质的熔点是48℃
【分析】知道晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。
晶体在固态时，吸收热量温度升高。达到熔点，继续吸收热量，固体熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点。当固体全部熔化完，即全部成为液体后，不断吸收热量，温度不断升高。
【解答】解：A、图象中的AB段表示该晶体处于固态，吸热升温，还没有熔化，故A正确；
B、由图象知，该物质的温度随时间的增长，先升高再不变后又升高，说明该物质是晶体，故B正确；
C、该物质从2min开始熔化，到6min结束，物质熔化过程历时4分钟，故C错误；
D、随时间的增长温度不变的一段为熔化过程，对应的温度为该种物质的熔点，故熔点为48℃．故D正确。
故选：C。
【点评】该题考查了晶体的熔化图象，要求学生理解图象上每一段表示的含义，从中获取正确的信息。
13．荔枝成熟期较集中，又极不耐贮运。将冰块和荔枝一起放在泡沫箱中能起保鲜作用，这可能应用了（　　）
A．冰熔化吸热
B．冰凝固吸热
C．冰熔化放热
D．冰凝固放热
【分析】物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热。
【解答】解：将冰块和荔枝一起放在泡沫箱中，冰吸收热量，熔化成水，使得荔枝温度降低，不易变质，故A正确。
故选：A。
【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据物态变化的定义进行判断。
14．寒冬里，小新同学把烧杯中的水放在室外，绘制出了如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）
A．BC段放出热量，温度不变
B．BC段物质的温度保持不变，没有放热
C．AB、CD段物质在放热且温度保持不变
D．整个AD段都是液态
【分析】（1）掌握晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点或凝固点，在熔化（或凝固）过程中吸热（或放热）但温度保持不变；
（2）掌握晶体在不同阶段的状态：凝固前处于液态，凝固过程中处于固液共存态，凝固后处于固态。
【解答】解：A、从图象上可以看出，冰熔化时温度一直保持在0℃，说明冰是晶体，BC段是凝固过程，温度保持不变，故A正确；
B、BC段物质的温度保持不变，是凝固过程，仍然放热，故B错误；
C、AB段表示水放热降温，CD段是冰放热降温，故C错误；
D、AB段是液态，BC段是固液共存态，DC是固态，故D错误。
故选：A。
【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面。
15．“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】要解决此题需要知道固体分晶体和非晶体。
同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；
非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。
【解答】解：已知金属钛是一种晶体，
A、整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故A不符合题意；
B、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故B符合题意；
C、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C不符合题意；
D、整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】该题考查了晶体与非晶体的熔化和凝固图象，根据图象判断物质是晶体还是非晶体是一项基本技能，要求学生必须掌握的。
二．填空题。
16．如图所示，滑雪场的冬天经常要人工造雪，造雪机将水注入喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子
　凝固　（填写物态变化名称）成冰晶落到地面，这就是人工造雪，该物态变化需要
　放出　（选填“吸收”或“放出”）热量。
【分析】物质从液态变成固态是凝固，凝固放出热量。
【解答】解：人工造雪是造雪机将水注入喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的水变成冰晶，是凝固过程，凝固放出热量。
故答案为：凝固；放出。
【点评】要区别人工造雪和自然雪，人工造雪是凝固过程。
17．对甲、乙、丙三块晶体加热时，温度与时间的关系曲线如图所示，由此可以判断
　乙、丙。　可能是同种物质。
【分析】相同条件下，同种物质的熔点相同。
【解答】解：由图可知：熔点相同可能是一种物质，乙丙熔点相同，可能是同种物质。
故答案为：乙、丙。
【点评】此题主要考查了对熔化图象的理解。
18．小杨同学在探究“海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，为
　36　℃；小杨画出了温度﹣时间图像，如图乙所示，由此可知，海波是
　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），海波在第10min时处于
　液态　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
【分析】（1）对温度计进行读数时，要注意其分度值和零刻度线；
（2）晶体在熔化过程中不断吸热，温度保持不变；
（3）晶体在凝固前为液态。
【解答】解：该温度计的分度值为1℃，此时的温度为36℃；
分析图乙可知，图象中呈水平的一段所对应的温度48℃就是海波的熔点，所以海波有固定的熔化温度，是晶体；
第10min时，海波还没有开始凝固，所以为液态。
故答案为：36；晶体；液态。
【点评】分析物质熔化和凝固图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。
19．固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物中，属于晶体的有　①④⑤　。（填序号）它们的根本区别是　有无熔点　。
【分析】晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高。
【解答】解：在冰、石蜡、松香、铁、海波、沥青这些物质中，冰、铁、海波属于晶体，吸收热量，温度保持不变；石蜡、松香、沥青属于非晶体，吸收热量，温度不断升高。
所以它们的根本区别是有无熔点。
故答案为：①④⑤；有无熔点。
【点评】此题考查我们对常见固体的分类，在平时要注意观察，注意积累。
20．小明在探究”海波熔化时温度的变化规律”的实验时，设计了甲、乙两种方案（如图所示）。实验应选用　甲　方案，其优点是　使物质均匀受热　，实验过程中温度计的变化情况是　先升高，后不变，再升高　。
【分析】利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；
晶体在熔化的过程中，温度保持不变。
【解答】解：利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择甲装置。
实验过程中，海波吸收热量，温度升高，海波在熔化过程中温度不变，熔化结束后，温度计示数逐渐变大。
故答案为：甲；使物质均匀受热；先升高，后不变，再升高。
【点评】本题考查了固体熔化特点实验，知道晶体与非晶体的特点，属于基础知识。
21．甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断　甲　物质是晶体，该晶体的熔点是　232　℃。
【分析】知道晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。
知道熔点的概念：晶体熔化时的温度为熔点。
【解答】解：从图中可知，甲在熔化过程中温度不变，所以甲是晶体，而乙温度不断上升，所以乙为非晶体。
甲在熔化过程中保持232℃不变，所以甲的熔点是232℃。
故答案为：甲；232。
【点评】此题主要考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，并且考查了学生从图象中获得信息的能力。
22．质量相同的0℃冰比0℃水冷却效果好，这是因为冰　熔化　（填写物态变化的名称）时吸收热量，此过程中冰的温度　保持不变　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程需要向周围吸收热量。
【解答】解：0℃的冰变成0℃的水，由固态变为液态，属于熔化现象，物质熔化过程中吸收热量，温度不变，从而会降低周围的温度，所以0℃的冰效果会更好。
故答案为：熔化；保持不变。
【点评】此题结合冰、水实例考查学生对熔化吸热、凝固放热的理解与应用，要会结合物态变化特点分析解答，体现了物理知识应用于生活的理念。
23．北极地区是指北极圈以内的地区，该地区的气候终年寒冷，据记载，考察人员在北冰洋极点附近的漂流站上观测到的最低气温是﹣59℃．根据所学知识可知，该温度可能是考察人员用　酒精　（选填“水银”或“酒精”）温度计测量出来的；水银属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。（水银的凝固点为﹣39℃，酒精的凝固点为﹣117℃）
【分析】（1）温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，要使温度计正常使用，温度计内部的液体既不能凝固，也不能沸腾。
（2）晶体有固定的熔点或凝固点，而非晶体没有固定的熔点或凝固点。
【解答】解：（1）在北冰洋极点附近的漂流站上观测到的最低气温是﹣59℃，低于水银的凝固点，所以此时水银已凝固成为固体，因此不可以用水银温度计；而酒精的凝固点很低，在此时，酒精仍为液态，应该选择酒精温度计。
（2）水银是晶体，因为有固定的熔点和凝固点。
故答案为：酒精；晶体。
【点评】本题考查了温度计的选择、晶体和非晶体的区别，属于基础题，学生易于解答。
24．如图是某物质的熔化图象，从图象可知，此物质是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是　0　℃的；图象中　BC　段表示该物质处于熔化过程（选填“AB”、“BC”、“CD”），熔化过程中，物质处于　固液共存　状态物质吸收热量但温度　不变　。
【分析】（1）要解决此题，需要掌握晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点；非晶体没有一定的熔点和凝固点。
知道冰是晶体，并且冰的熔点是0℃。
（2）晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态。
（3）晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。
【解答】解：（1）从图中可以看出，该物质在熔化过程中保持0℃不变，所以该物质是晶体，并且为冰。
（2）由图1知，AB段冰还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存状态；CD段冰已完全熔化完，是液态。
（3）根据晶体熔化的图象可知：①温度必须达到熔点；②继续吸热，但是温度不变。
故答案为：晶体；0；BC；固液共存；不变。
【点评】此题主要考查了学生对晶体熔化图象的特点。晶体的熔化过程主要分为熔化前、熔化过程及熔化后。熔化前为液态，熔化过程为固液共存态，熔化后为液态。
25．如图所示图象时甲、乙、丙三个物体的熔化图象，其中有两个物体属于同一种物质，用同样的酒精灯对它们加热，由图可知　乙　和　丙　是同一种物质，而且　丙　的质量大。
【分析】根据图象分析甲乙丙的熔化温度即熔点，根据熔点的关系判断是否为同一种物质；
同种物质的比热容相同，质量越大，升高温度越慢，根据这个特点比较质量的大小。
【解答】解：由图象知，乙和丙的熔点相等，所以为同种物质；
根据m＝，在同样加热的情况下，乙和丙吸收的热量相等，丙温度升高较慢，则说明丙的质量较大。
故答案为：乙；丙；丙。
【点评】此题考查了对熔化图象的分析，需根据晶体熔化的特点结合图象判断出甲乙丙的熔点，并结合比热容的知识分析此题。
三．实验探究题（共2小题）
26．为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰，分别设计了如图所示的实验装置。他们从冰的温度﹣7℃开始，每隔1分钟记录一次温度，直至冰完全熔化，绘制了温度随时间变化的图像如甲、乙所示。
（1）实验刚开始，小明测冰的温度时，温度计示数如图所示，此示数是　﹣13　℃，根据图像可以得出冰的熔点是　0　℃。
（2）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是　错误　（选填“正确”或“错误”）的。小红同学绘制的图像是　甲　（选填“甲”或“乙”）图。
【分析】（1）在进行温度计的读数时，注意温度计的分度值；晶体的熔化特点：不断吸热，温度保持不变，该温度为熔点，此时为固液共存态，结合图像得出结论；
（2）冰会从室温吸收热量熔化；不对冰加热熔化时间要长。
【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，所以其示数为﹣13℃；由图甲知，冰在熔化过程中保持0℃不变，熔点为0℃；
（2）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是错误的，冰会从室温吸收热量熔化；
由图可知，小红同学绘制的图像是甲，因为不对冰加热熔化时间要长。
故答案为：（1）﹣13；0；（2）错误；甲。
【点评】此题考查晶体的熔化，也考我们的实验分析能力，和对实验中可以出现的问题的预测能力，常见题目。
27．如图甲，夏季冰鲜鱼能保持刚死的鱼的新鲜度，小东猜想可能是利用冰熔化时温度变化的特点。他利用如图乙所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。
（1）如图乙，在实验时搅拌器的作用是　使冰块均匀受热　。
（2）小东根据实验数据绘制了如图丙所示的图像，分析可知：冰属于　晶体　（填“晶体”或“非晶体”），试管内物质在第3min时的内能　小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能；水的比热容是冰的　2　倍。
（3）如果第5min时把试管取出，放到0℃的环境中，试管内的冰将　不变　（填“增多”、“减少”或“不变”）。
（4）通过实验可知：冰鲜鱼周围的冰块熔化时要　吸热　热，温度　不变　。
【分析】（1）在实验时搅拌器的作用是使冰受热均匀；
（2）晶体在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，内能增大；
由于0﹣3min和8﹣11min冰和水吸收的热量相同，根据公式Q＝cm△t，可知吸收热量相同时，比热容与升高温度之间成反比关系；
（3）冰熔化的条件：达到熔点，继续吸热；
（4）冰在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变。
【解答】解：（1）如图甲，实验时通过搅拌器的不断搅拌，可以使试管中的物质受热均匀；
（2）由图像可知冰在熔化时有固定的熔化温度，所以冰是晶体，在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，内能增大；
由图可知，在0﹣3min冰升高的温度为8℃，在8﹣11min水升高的温度为4℃，所以升高的温度之比为2：1，故比热容之比为1：2，所以水的比热容是冰的2倍；
（3）由于在0℃的环境中，冰不能吸收热量，所以不会继续熔化，所以冰的质量不变；
（4）由图可知冰在熔化过程中，不断吸热，温度保持不变。
故答案为：（1）使冰块均匀受热
（2）晶体；小于；2
（3）不变
（4）吸；不变
【点评】本题考查熔化和凝固的探究实验，关键是将实验操作要求及结论掌握清楚，仔细分析即可。
28．夏天很多同学喜欢喝奶茶，往往在奶茶里面加冰块，当冰块还没有熔化完时，冰水温度为多少摄氏度？吃了奶茶中的冰块后为什么感觉特别凉快？用学过的物理知识解释这些现象。
【分析】冰水混合物的温度为0℃
熔化是由固态变为液态，熔化吸热。
【解答】答：当奶茶里面的冰块还没有熔化完时，冰水混合物的温度为0℃；吃了奶茶中的冰块，冰块在熔化时吸收热量，温度不变，所以感觉特别凉快。
【点评】本题主要考查学生对：熔化和熔化特点的理解和掌握，是中考的热点。