11.2 滑轮 同步课时训练 宜兴外国语学校2021－2022学年苏科版九年级物理上册（含答案）

宜兴外国语学校九年级物理同步课时训练
11.2滑轮
＊知识回顾：
使用定滑轮不能______，也不能省______，但能改变______________
。
定滑轮的实质：______杠杆
使用动滑轮最多______，但费______，且不能改变施力的方向
使用滑轮组达到了既能______又能改变______的目的。通常情况下，滑轮组都是______的，但不是所有的滑轮组在省力的同时还能改变力的方向
4、使用滑轮组匀速提升重物时，有几（n）段绳子吊着动滑轮提起重物，所用的拉力F就是重物和动滑轮总重的___________（不计绳重和摩擦），绳子自由端移动的距离S就是重物上升高度h的___________。F
=____G，s
=
____h
5、轮轴实质是一个可以连续转动的______
＊同步巩固：
一、选择题
1.
用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计绳重和摩擦，则（　　）
A.＞＞
B.==
C.＜＜
D.＞＞
2.
下列工具在使用过程中，一定不能省力的是（　　）
A.撬棒
B.定滑轮
C.动滑轮
D.滑轮组
3.
如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（　　）
A.既能省力，又能改变力的方向
B.既不能省力，也不能改变力的方向
C.不能省力，但能改变力的方向
D.能省力，但不能改变力的方向
4.
如图所示为“观察滑轮的使用”实验，每个钩码所受的重力为2N，动滑轮所受的重力为2N，匀速竖直向上运动时弹簧测力计的示数最符合实际的是（　　）
A.1.5N
B.2N
C.3.2N
D.6.4N
5.
关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（　　）
①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向
②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向
③使用动滑轮能省力，但不能省距离
④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A.②③
B.①③
C.③④
D.①④
6.
用图中所示装置提升重为400N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是（　　）
A.两个滑轮均为定滑轮
B.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N
C.人将绳子拉过1m，物体也上升1m
D.使用该装置不能省力，但能改变力的方向
7.
如图所示，取两根光滑木棍，将绳子的一端系在其中一根棍上，再按图示的绕法依次绕过两根木棍，缓慢拉动绳子，两根棍靠拢。若想用更小的力也能让木棍靠拢，则下列说法中可行的是（　　）
A.将木棍的表面变得粗糙些
B.将绳子在木棍上多绕几圈
C.沿竖直方向匀速拉动绳子
D.缩短木棍的长度，使其质量变小
8.
盘山公路是在高山上修建的公路，弯弯曲曲，如图所示。要研究汽车在它上面运动时的做功和受力情况，物理学中把它抽象为一种模型，此模型是（　　）
A.杠杆
B.斜面
C.定滑轮
D.动滑轮
9.
如图所示的器械中，不是轮轴的是（　　）
A.方向盘
B.羊角锤
C.螺丝刀
D.门把手
二、填空题
10.学校每周都要举行一次升国旗仪式。你认为旗杆顶端安装的滑轮是
_____滑轮，使用旗杆顶端的滑轮
_____（选填“能”或“不能”）省力。
11.
如图所示，滑轮A可以看作是
_____杠杆，滑轮B可以看作是
_____杠杆（前两空均选填“省力”、“等臂”或“费力”）。若甲、乙两物体受到的重力均15N且处于静止状态，不计绳重、滑轮重与摩擦，力的大小为
_____N。
12.
如图所示，用一个自重20N的动滑轮把300N重的物体匀速提起1m时（不计绳重和摩擦），人对绳子的拉力为
_____N，绳子自由端移动的距离为
_____m，动滑轮的挂钩受到的拉力为
_____N。
13.
如图，工人将重1000N的建材运到15m高处，使用的滑轮组由A、B两个滑轮组成，其中属于动滑轮的是
_____（填字母），若每个滑轮重100N，则工人的拉力为
_____N（不计绳重和摩擦）；绳子移动距离为
_____m。
14.
如图所示，物重为250N，每个滑轮重50N，
不计绳重与摩擦，当物体被匀速提起时，加在绳
子自由端的拉力F为_____N，当物体上升2m，则
绳子自由端在竖直方向移动了_____m。
15.在生产和生活中，人们常用的简单机械除
了杠杆、滑轮，还有斜面和轮轴。如图所示，是
用螺丝刀拧螺丝的情景。手柄
_____（选填“粗”
或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力，这是运用
了
_____（填“斜面”或“轮轴”）；螺丝钉是一种
简单机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于
_____（填
“斜面”或“轮轴”），螺纹密一些的螺丝钉拧起来更省力。
三、解答题
16.
人站在地面上用图所示滑轮组提起重物，画出绳子的绕法。
17.探究定滑轮和动滑轮的作用。
小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在表格中（忽略绳重及摩擦）。
实验序号
钩码重G/N
钩码上升的高度h/cm
拉力F/N
绳子自由端移动的距离s/cm
1
1.0
8.0
1.0
8.0
2
2.0
8.0
2.0
8.0
3
1.0
8.0
0.8
16.0
4
2.0
8.0
1.3
16.0
（1）分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能
_____；若第1次实验中，小明将绳子的自由端分别沿着或的方向匀速拉动，则拉力的大小关系为_____。
（2）用图乙进行实验时，一定要沿着
_____方向匀速拉动绳子自由端。分析数据时发现，使用动滑轮省力，_____距离。若用此动滑轮拉动重5N的钩码，拉力的大小应为
_____N。
18.
学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。
（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持
_____状态，并依据
_____条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面
_____向上拉木块，收集到表中的实验数据：
斜面倾斜程度
木块重力G/N
斜面高度h/m
斜面长S/m
沿斜面拉力F/N
较缓
5
0.2
1
2
较陡
5
0.3
1
2.6
①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时
_____（选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越
_____（选填“省力”或“费力”）；
②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向
_____（选填“左”或“右”）移；
③请举出应用斜面的一种实例：_____。（写出一种即可）
B
B
D
C
A
B
B
B
B
定；不能
等臂；省力；15
160；2；300
A；550；30
100；6
粗；轮轴；斜面
（1）省力；=；（2）竖直；费力；2.8
（1）静止；二力平衡；（2）匀速；①能；省力；②右；③盘山公路
第4题
第3题
第1题
第8题
第7题
第6题
第13题
第12题
第11题
第14题