第10课《再塑生命的人》同步练习（含答案）

10.再塑生命的人
一、基础知识
1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（???）
A．绽开（zhàn）??搓捻（niē）???疲倦（pí）???小心冀冀（yì）
B．惭槐（kuì）??
觅食（mì）???繁衍（yǎn）???花团锦簇（cù）
C．预兆（zhào）??迁徙（xǐ）???企盼（qǐ）????落英缤纷（bīn）
D．穿梭（sōu）??
煎熬（áo）???冥思（míng）??不可明状（míng）
2.找出下列句子中的错别字并改正。
①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：___________???改正：___________
②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。
错字：___________???改正：___________
③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。
错字：___________???改正：__________
下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（?
）
A、莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B、一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C、莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D、由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。　
下面的片段出自作文《读〈海伦?凯勒传〉有感》，画横线的三个地方都有语病，请改正。
《海伦?凯勒传》的主人公海伦?凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。读完这本书，我被海伦?凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力，终于考上了哈佛大学。③从海伦?凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，实现了自己的人生追求。
(1)第①处关联词“因为”用得不当，可以改为“________”。
(2)第②处语序不当，可以改为“______________________________________
________________________________________________________________”。
(3)第③处成分残缺，应____________。
二、精读文段，回答问题
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了
。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
5.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题(不超过10个字)?
6.通过这段文字，你认为莎莉文老师在教育学生方面有什么特点?
7.课文第10段中说“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?
第12段中说道:“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好,请你谈谈好在哪里。
选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?
课外阅读
美女老师谭小唯
（1）当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。
（2）自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。
（3）“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
（4）“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
（5）当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
（6）没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”
（7）曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”
（8）“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”
（9）曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
（10）“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。
（11）谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。
（12）“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。
（13）“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。
（14）“不行啊，我们得照规矩……”
（15）“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。
（16）“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。
（17）“好，我来！我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。
（18）“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。
（19）“我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。
（20）林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
（21）后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？
所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！
10．选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。
第一件事：
第二件事：
第三件事：救护林康，代签手续。
11.
文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么？有什么作用？
12.
文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？
13.选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
10.再塑生命的人
1.C
解析：A搓捻(niē)
应该是niǎn，“小心冀冀”应是“小心翼翼”。B
“惭槐”应是“惭愧”D
穿梭（sōu）
应是suō
，“不可明状”应是“不可名状”。
2.①率
摔
②陈
沉
③振震
解析：①“摔坏”用“摔”
②“沉寂”用“沉”③“震动”用“震”
B
解析：本文叙述莎莉文老师通过教我认识事物的名称来唤醒了“我”的灵魂，启迪了我的智慧，将我从黑暗、迷茫、痛苦中拯救出来，进而说明一位好老师对自己成长的重要性。
4.①虽然　②但她拼命地摸读盲文，书写单词和句子，甚至指头都摸出了血　②删去“使”
解析：①句的“没有受损”与“无法受其他感官的刺激”不成因果关系，而是转折关系；用“因为”搭配不当，改为“虽然”。②句“拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子”语序不当，改为拼命地摸读盲文，书写单词和句子，甚至指头都摸出了血　。③“从...身上”和“使”介词的运用导致缺主语，删去“使”
5.莎莉文老师教我“water”一词?
6.莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住时机，开启思维智慧和情感，并在教育学生方面有着因材施教的教育特点。同时还有着特殊教师的耐心，给予了一个盲童所缺少的关爱和理解。
7.领悟到语言文字的奥秘,知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西,明白了宇宙万物都有名称,每个名称都能启发人们的新思想。
8.“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子,深刻真实地写出了“我”内心的自责和愧疚。
9.学会“水”字后，作者理解了语言文字跟宇宙万物的对应联系，每一样事物都有其独特的生命内容，互相不可替代。这不仅激起她的求知欲望，而且使她明白了对任何事物都要有爱心。这是她思想的一个大飞跃，所以她有这样的自我评价。
10.不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。　用理解和宽容驯服曾小龙。
解析：概括文章主要事件，首先结合示例，注意概括的格式；然后根据举的例子确定需要概括的段落，抓住主要事件概括出来。
11.指情绪异常激动，举止失常。文中表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术的要求感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。
12.曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。
13.①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学鞠躬道歉。
②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。
③关心爱护学生。如急忙送林康救治。