高一语文《我与地坛》课件

(共25张PPT)
1、掌握文章中出现的字音、字形、词义，并熟读课文。
2、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命的新理解、新感悟。
（为何生 怎样活）
3、体会作者笔下地坛带给人的思考。
“这时候想必我是该来了。”
地坛在等待我来临的四百多年里，除去了身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，让生命显露出本真的模样，以便让我看到人生的真相。
平等的态度
地 坛
我
曾经辉煌繁华
现在荒芜冷落
（残破）
很少被人记起
（被社会遗忘）
曾经“最狂妄”
现在残废
没有工作没有去路
（被人遗弃）
那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
蜜蜂：沉稳 ，暗示作者要
平心静气，不要一味悲伤
哀叹。
蚂蚁：想好马上去做，
积极对待生命。
瓢虫：不留恋过去，
勇敢飞向新高度。
蝉蜕：蜕皮最苦，
挺过去将获得新生。
露珠：再卑小的生命，只要努力，
聚集足够力量，就足以演绎生命
的辉煌。
不管怎样微弱纤细的生命，都有它自身存在的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。我也不例外。
明知是终点，
也要将余辉
洒遍世间每
个角落。抚平人世的坎坎坷坷，虽有悲壮，但仍为生命的精彩无悔地付出。
即使天地寂寞，只要我们
纵情高歌，仍有不灭的梦
想，仍会演绎生命的豪情。
寒冷压榨不了生命的激情，
孩童的脚印标注着无情的
寒冬仍有不屈的生命留痕。
不管人世
沧桑巨变
，不论人
间悲欢离
合，它依
旧坚定而
执着地存
在。
暴雨地严酷
打击，也无
法消弭草木
泥土对芬芳
的追求，反
而更激起它
们坚韧的生
命意识。
在最后时刻，秋叶仍在散发其独属的味道——即使做一片秋叶，哪怕悲壮……也要实现
生命的价值。
外在的环境是恶劣的，但生命是无法因遭到破坏而发生改变的，只要按照自己的方式活着，顽强地活着，你就能坦然地体会到人生的味道。
这地方曾经属于我们，这里留
下我们的痕迹……不，不是指
这些物质的有形痕迹，我们留
下的是生活的一个时刻，是思
想和心境，是一种难以名状的
东西。
——《蝴蝶梦》
作者开篇提出的“宿命”论 在文中有哪些体现？
“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在哪儿等待了四百多年。”
在作者心目中，古园和他是息息相通的，古园能够感受他的痛苦，理解他的情感，并给他以生命的启示。