《发展跳跃能力(过河)》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）

《发展跳跃能力(过河)》教案
授
课
年
级
一年级
学生人数
28人
授课教师
教
学
内
容
(1)发展跳跃能力(过河)
(2)游戏：网鱼。
场地器材
音响一个
U盘一个
体操垫子15块
教
学
目
标
1：学生能了解跑跳的基本知识，掌握跑跳的基本方法。
2：85以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调。
3:通过练习，培养学生的协调性，灵敏性及坚强意志，体验跑跳步在生活中的作用。
4:学生练习密度为
6-8次/人.
教
学
重
点
与
点
重点：跳跃时起跳与落地的方法。
难点：跳跃时动作的连贯和协调。
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情
景
导
入
（7分）
一、课堂常规
1、整队，检查服装和人数；
2、师生问好；
3、宣布上课内容。
二、准备活动
1、一列火车沿着“小河道”做跑跳步练习。
2、模仿操练习。
建立良好的师生关系和学习氛围
学生注意力集中
1、体育委员整队
2、师生问好
3、见习生随堂听课
1、明确要求
2、听口令练习
1次
9节拍
1：指定集合地点
2向学生问好；
教师用故事的形式吸引学生并宣布本课的内容；
3：以开火车导入，让学生绕场慢跑；音乐伴；
4：教师语言引导学生做各种动作的姿势；（音乐伴）
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（组织队形）
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（学生成一列火车队形绕“小河道”做跑跳步热身。）
情
景
展
开（20分）
（1）发展
跳跃
能力（过河）
1：语言激发学生练习兴趣
2过河学习
1、提倡自由组合练习。
2、单双脚跳练习
3、教师巡场进行指导，对不到位的动作加以纠正并给予鼓励。
4、学生勇敢的展示过河动作。
5、学生举手积极回答老师的问题。
6、学生再次体验过河时起跳脚的前脚掌发力和落在石板上两胳膊伸展两腿屈膝。
7、学生积极回答老师怎样跳得远的问题。
8、学生跟老师一起勇敢的过河，体验跳跃带来的喜悦和成功。
2次
1次
2次
1：教师巡场进行指导，。
指挥学生练习
2：鼓励学生的技术高，方法多。
3：各小组的伙伴要相互合作相互鼓励。
4：提问学生过河时用到了身体的那个部位？怎样才能在石板上站稳。
5：找学生展示。
6：跟学生一起再次体验前脚掌发力两腿屈膝跨越小河的喜悦。
8：提问怎样才能跳得远？
9：运用所学的单双脚跳，跨步跳等跟学生一起并鼓励学生勇敢的再次跨越比较宽的小河。
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（教师组织学生
进行障碍练习。）
(2)游戏：网鱼
1、培养学生的灵敏性和模仿能力
2：要求学生能解决生活中的问题
1、听教师讲解游戏的活动规则和要求
2、学生做游戏。
3、学生接受教师指导，提高表现力。
2次
1、教师讲
游戏“网鱼”的活动规则和要求。
游戏玩法：（1）规定一个指定的游戏区域，游戏时不能跑出界。（2）教师选择“小猫”剩下的同学是小鱼，在池塘里快速地游，被抓到的小鱼要交给老师，看那组猫捕的鱼多，那条鱼游的最快。
2、教师巡视点拨并鼓励。
小猫在池塘里
快乐的捉鱼。
情
景
结
束
（5分）
放松及课后评价
1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理方面都得到放松。
2、能客观评价。
1、学生2人一组坐在体操垫上跟着老师在音乐的伴奏下做放松下练习。
2、学生认真听老师总结。
3、师生再见。帮助老师收拾器材
4-5次
1、导入情景，教师带领组织学生做放松练习。
2、教师总结本节课的情况。
3、作业：学生思考跳跃在
生活中那些地方可以用到。
4、师生再见，安排学生收拾器材。
放
松
练
习