《生活中的移动》（教案）2021-2022学年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）

《生活中的移动》教学设计
教学内容
1自主游戏：学练各种走
2跳跃：双脚跳(立定跳远)
3在游戏中自主发挥走跑跳
教学目标及重难点
1让学生以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中去。（教学重点）
2让学生体验各种走姿和小学生正确的走姿，体验各种跳和起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，学练跑并在跑动中体验运动的乐趣：塑学生自信、自强的心理品质，发展小学生的柔韧反映，灵敏和协调能力。（教学难点）
教学顺序
教师活动
场地
学生活动
数
时
强
教学意图
体验性导入
1引导学生模仿小鸟飞入动物园（场地）
2与学生一起模仿各种小动物的走路。3通过谜语导入跳的学练。（谜底青蛙）
1排队飞入动物园（场地）。
2自主模仿各种动物走路。
3散点队形围着老师猜谜语
1
1
1
6-8
小
与学生拉近情感的距离，激发学生学练的欲望，充分做好准备活动
教学顺序
教师活动
场地
学生活动
数
时
强
教学意图
自主性练习
一小青蛙练本领
1小青蛙学练跳。要求自主练习不规定动作
2请学生演示
3组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”
二、小青蛙学领
1学习双脚向前跳。
教师做出示范，提出重难点（使用语言学生化）
2请小青蛙模仿老师跳。
3再次激励小青蛙去学本领。
1散点队形用各种姿势学练跳，有单人跳，有双人多人跳
2演示的同学认真演示
3积极评价同学做的动作
1学生认真听看老师动作。
2请出的同学模仿老师双脚跳
3小青蛙继续学练
1
2-3
1
4
2-3
1
5-8
4-6
中
小
小
小
小
中
让学生在“玩”中练习本领
让学生敢于表现自己。
让同学通过看、练、思来完成动作
教学顺序
教师活动
场地
学生活动
数
时
强
教学意图
探索性创新
师生互动
1蛇蛙大战
二、生活中的走跑跳
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↓
↓
↓↓
学生扮演小青蛙，教师扮演大蟒蛇
分四队进行练习
1
1-2
6-8
8-10
中
强
在游戏中拉近师生的关系，使学生在游戏中练好生活本领。
在游戏中锻炼学生走跑跳的能力。
愉悦性放松
创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松愉快的内心交流。
充分放松全身
1
3-5
小
让师生之间真正产生一种心灵共鸣，让学生更热爱体育