16朱德的扁担课件（49张 )

(共49张PPT)
朱德的扁担
16.
第1课时
教学目标
1.正确识记“朱、德”等14个生字，会读1个多音字，会写“扁、担”等8个生字，能在田字格中正确、美观地书写生字，理解“不料、山高路陡”等词语。
2.初步感知课文内容，尝试把握课文大意，了解故事发生的时代背景。
生在树上，落在肩上，
干活躺下，休息靠墙。
猜一猜
扁
担
biǎn
dɑn
猜谜导入
16
朱德的扁担
biǎn
dɑn
在该词中读轻声，单独时可读一声和四声。
朱德（1886—1976）：字玉阶，四川人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。
知识宝库
认真读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
说一说：这篇课文讲的是什么故事？
初读课文
这篇课文记叙的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。
毛泽东
朱德
扁担
同志
队伍
会师
红军
敌人
困难
争先
战士
打仗
心疼
不料
敬爱
山高路陡
毛泽东
朱德
扁担
同志
队伍
会师
红军
敌人
困难
争先
战士
打仗
心疼
不料
敬爱
山高路陡
zhū
dé
biǎn
dɑn
wǔ
zé
dǒu
nán
zhànɡ
liào
jìnɡ
zhì
zhēnɡ
dí
ténɡ
我会读
shī
jūn
zhàn
shì
随文识字
朱德同志带领一支队伍与敌人打仗。
同志
队伍
敌人
打仗
上部是“士”，不是“土”
我会记
看到“山高路陡”这个词语，你眼前仿佛看到了怎样的情景？
“陡”字的左边就像一座悬崖，直直的。所以“陡”就是指山坡近于垂直。
不料，朱德同志又找来一根扁担。
可以用哪个词替换“不料”？
“不料”在这里指没有想到的意思。
没有想到
____灾难
____难过、为难、难忘
难
nàn
nán
多音字
德（
）（
）
志（
）（
）
扁（
）（
）
料（
）（
）
敬（
）（
）
品德
比一比，看谁会组词
美德
立志
志向
扁豆
扁平
木料
料想
尊敬
敬重
再自由朗读课文
要求：
读通课文。长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读、不漏读、不重读、不打结。遇到不理解的地方用“？”标出。
整体感知
朱德经常和战士们（
）。战士们把他的扁担（
）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了（
）五个字。大家越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。
一起去挑粮
藏起来了
“朱德的扁担”
完成填空
朱德
大家
用扁担挑粮食
藏扁担
在扁担上写字
扁
志
师
战
担
伍
军
士
书写指导
半包围结构，户字头撇稍长，向左下伸展，第八笔竖在竖中线上。
左窄右宽，“扌”瘦长，“旦”字“日”宽扁，底横稍长。
心字底的卧钩要宽扁，稳稳托住上面的“士”字。“心”字三点的位置分别为左下格、竖中线、右下格。卧钩一定要“卧倒”，不能写成竖弯钩，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边。
“五”第二笔竖稍斜，横折沿横中线上起笔，末笔横稍长。
左部竖撇稍直；右部横不宜长，竖要直。
“冖”的横钩宜长，覆盖下面的“车”字。
斜钩要有点弧度，就像一张弓，书写要长，才能舒展。
首横长，取斜势，竖要直，下横短。
朱德的扁担
16.
第2课时
教学目标
1.
朗读课文，懂得为什么战士们越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的精神，对革命先辈产生敬意。
2.学习动宾短语的搭配并积累运用。
毛泽东
朱德
扁担
同志
队伍
会师
红军
敌人
困难
争先
战士
打仗
心疼
不料
敬爱
山高路陡
复习导入
朱德
挑粮
战士
心疼
藏起来
扁担
写上
敬爱
认读词语，试着用以下几个词说说课文内容。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。
时间
人物
地点
读第1自然段，思考：事情发生在什么时候？什么地方？
队伍会合
品读课文
要坚守井冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做好准备，还有一件非常重要的事情，就是要储备足够的军粮，这就需要战士们到山下去挑粮食，可粮食好挑吗？
红军在山上，山下不远处就是敌人。
当时环境的危险，红军下山挑粮可谓困难重重。
读第2自然段，画出描写路难走的句子。
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
五六十里路有多远呢？
如果从早上六点钟出发，不停地走，要走到中午十二点才能走完。如果走山路的话，时间就更长了。
走这样的险路，还要挑着粮食，所以文中说——“山高路陡，非常难走”。
这么远、这么难走的挑粮路，加上山下不远处就是敌人，随时会遇到敌人的偷袭、进攻，红军战士害怕吗？哪个字表现出来了？
不害怕
争
齐读第2自然段，读出山路难走，战士们不怕困难、争相挑粮的情景。
从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
外貌描写
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
表明朱德与战士们的装束一样朴素。
品读第3自然段
挑着
穿着
戴着
?
草鞋
斗笠
粮食
连一连
你觉得朱德同志是一个什么样的人？
身先士卒、同甘共苦
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
夜以继日，万分辛苦，晚上也得不到休息，比战士们更劳累。
大家为什么藏了那根扁担？
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
战士们觉得朱德同志白天去挑粮，晚上熬夜工作太过辛苦。这“藏”的背后，是战士们对朱德同志的关心、心疼、敬爱，希望他好好休息。
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心，他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要藏他的扁担了，表达了他与大家同甘共苦的决心，不想有任何的特殊化。
同学们，如果你是朱德同志，你心里是怎么想的呢？
我刻上“朱德的扁担”，
战士们就_________,我就__________。
从这儿，你又看出朱德同志是一个怎样的人？
工作辛苦、以身作则
齐读最后一个自然段，读出对朱德同志的敬爱之情。
联系全文说一说：为什么大家越发敬爱朱德同志了？
为什么大家越发敬爱朱德同志了？
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
大家被朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的崇高品质感动，所以越发敬爱他了。
朱德同志用这根扁担，挑起了储备粮食、巩固根据地的重任，彰显了身先士卒、同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大家，锻造了一支战无不胜的革命队伍。
总结升华
朱德的
扁担
粮食不多
日夜辛劳
又找来一
根扁担
一块去挑粮
战士们藏起扁担
越发敬爱朱德
以身作则同甘共苦
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