统编版二年级上册语文园地四课件（58张 )

(共58张PPT)
语文园地四
第1课时
教学目标
1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”8个生字，了解火车票上的主要信息。
2.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物，能联系上下文了解词语的意思。
认真“研究”课本中的车票，认读生字。
识字加油站




































































































从这张车票上你获得了哪些信息？
这是一张从南昌到北京西站的火车票，发车时间是2016年09月04日19：35，票价317.5元，属于新空调硬卧，座次是：07车011号下铺。
昌
chānɡ
铺
pù
我会认
调
tiáo
售
shòu
硬
yìnɡ
卧
wò
限
xiàn
乘
chénɡ
南昌（chānɡ）
下铺（pù）
空调（tiáo）
硬座（yìnɡ）
硬卧（wò）
限定（xiàn）
乘车（chénɡ）
售票（shòu）
我会读
昌
铺
调
硬
卧
限
乘
售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多汉字。
chānɡ
pù
tiáo
yìnɡ
wò
xiàn
chénɡ
shòu
猜
谜
语
稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。
白天载人四处走，晚上横卧在床前。
谜底：鞋
字词运用
看图片，展想象。
谁的鞋像什么
①图中弟弟的鞋像什么？
②爸爸的鞋又像什么？
元宝、小椅子……
小船……
柳条
云朵
枫叶
椅子
路灯
胡子
鞋
读读书本上的例子，认真想一想。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
想象仿写
选你喜欢的说一说：它像什么？
柳条
白云
枫叶
椅子
路灯
胡子
柳条
云朵
枫叶
鞋
椅子
路灯
胡子
像小姑娘的小辫子，像一条条绿色的丝带。
像羊群，像奔马，像棉花。
像手掌，像小扇子，像火焰。
像摇篮，像小小的山洞。
像字母h，像站立的小狗。
像一双双眼睛，像星星，像挺拔的哨兵。
像茂盛的草，像一把银丝。
我会说
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
借助别的东西将自己遮挡起来。
理解词意
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
烦躁苦恼
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。
我知道
语文园地四
第2课时
教学目标
1.知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式。
2.让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。
如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道，不让她担心呢？
可以打电话。
如果电话没人接呢？
临走时可以给妈妈写一张留言条
情境导入
当我们不方便使用或者没有通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来告诉别人。
学习范文
先写是留给谁的，
再写有什么事，
最后写自己的姓名和时间。
留言条要写些什么呢？
第一，称呼顶格写，加上冒号。
第二，另起一行空两格写告诉对方的事情。
要写得简单明白，有礼貌。
第三，另起一行，在右下方写自己的姓名。
第四，另起一行，在自己的姓名下方写上日期。
明确格式
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。
正文前面空两格，简短明白有礼貌。
署名日期右下角，这个就是留言条。
留言条儿歌
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
书写练笔
【写话示例】
留言条
老师：
我来还书，您不在办公室。我把《一只想飞的猫》放在您桌上了，请您留意一下。
东东
10月15日中午
留言条
小芳：
明天九点到学校参加书法小组的活动，请务必准时参加。
西西
11月3日下午
语文园地四
第3课时
教学目标
1.能发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。
2.能正确诵读关于风景的楹联、诗句，并背诵积累。
自由认读，读准字音，然后说说自己的发现。
白色——雪白
米白
奶白
我的发现
“白”的前面加上了“雪、米、奶”这些事物用来区分不同的白色，如雪白就是像雪一样白，米白就是像米一样白，奶白就是像牛奶那样的白，白的深浅略有不同。
◇
白色——雪白
米白
奶白
◇
红色——火红
桃红
枣红
◇
黄色——土黄
鹅黄
金黄
◇
绿色——草绿
翠绿
墨绿
事物+颜色
你能列举一些类似的例子吗？
◇
蓝色——湖蓝
天蓝
海蓝
◇
灰色——银灰
土灰
铁灰
观察自己今天穿的衣服，并用合适的颜色词来说一说。
有山皆图画，无水不文章。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
日积月累
有山皆图画，
无水不文章。
形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
白马西风塞上，
杏花烟雨江南。
这是徐悲鸿所作的对联。意思是一群骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。
清风明月本无价，
近水远山皆有情。
此对联的意思是：清风、明月到处都有，但都是无价的，近处的水和远处的山本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。
雾锁山头山锁雾，
天连水尾水连天。
这是一副回文对联，意思是：大雾弥漫，看不清远处的山峰，水面开阔，在尽头与天相接。
多种形式诵读“日积月累”内容：
自由读、男女生配合读、分组读、师生读配合读、齐读……
自由诵读
图片导入
沿海
平原
山区
城市
选择你熟悉或喜欢的一幅图，向我们介绍一下这个地方的特点。
自主阅读，借助拼音读正确、流利，并完成下面的表格。
《画家乡》
初读感知
人物
在哪里
有什么
可以做什么
涛涛
海、船、鱼、
虾、贝壳
山山
山、树林、蘑菇
平平
稻子、棉花、菜地、鸡、鸭、竹子
青青
草地、羊群、骏马
京京
街道、楼房、公园、图书馆
海边
捡贝壳
山里
采蘑菇
平原
田野里奔跑
草原
骑马
城市
图书馆看书
图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？
再读感悟
他画的海那么蓝，那么宽。
那么
那么
海
蓝
宽
那么
那么
齐读第2自然段。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
涛涛的家乡海产丰富，人民生活富足。
图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？
朗读第3自然段。
她画的山那么高，水那么清。
那么
那么
房前屋后都是又高又大的树。
“又……又……”体现那里的树很高很大。
通过用“那么……那么……”写出两种事物的不同特点。
学习第4自然段。
读一读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
①“她画的平原那么平坦，那么宽广。”
高兴而自豪
②“有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。”
事物的特征
喜爱之情
学习第5自然段。
朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
草长得又绿又密。
高兴的心情。
学习第6自然段。
朗读最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
宽宽的街道，高高的楼房。
京京的喜悦
选择自己喜欢的图片，结合文章的内容，以解说员的身份解说图片，或者可以以导游的身份介绍自己的家乡。
介绍家乡