三年级语文上册 语文园地二 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
RJ
三年级上
语文园地二
习
作
写日记
本次习作要求试着写一篇日记，感受写日记的快乐和收获，产生坚持写日记的信心，逐步养成写日记的习惯。
写日记的好处
记录生活。日记可以记录自己一天中的所见所闻、所想所做，把生活中印象深刻的人、事、景、物记下来。坚持写日记，能让我们学会感悟生活，思考人生，见证个人成长。
积累知识，提升写作能力。在写日记过程中，我们会不自觉地运用到在生活中习得的知识，从而提高文学素养，练就一手好文章。
表达想法和感情。日记是我们一个自由表达的平台，对于身边的人和事，社会上的一些现象，观赏到的美景……在这里我们可以畅所欲言。
日记里可以写什么
日记就是一日一记。日记内容源于我们对生活的观察，凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以作为日记的写作内容。
日记所写内容非常广泛，但最好写自己亲身经历的事情，表达真情实感。
一天中往往有很多事情可以记录，但不要都写下来，否则就会写成“流水账”。要挑选新鲜、有意义、印象深刻的内容来写。
2.内容真实
1.源于生活
3.精挑细选
日记的格式
在第一行的中间写清楚日期（年、月、日），星期几，天气情况（如：晴、阴、雨等）。这三项缺一不可。
另起一行空两格开始写要记的事情。如果要写的事情多，可以一段写一件事。
2.正文
1.开头
思维导图
不翼而飞的牙齿
①总起
②插叙
③开端
⑥结局
⑤高潮
④发展
一颗牙齿不翼而飞
赶紧找牙齿，牙齿不见了
妈妈提醒“我”
一颗牙齿松动得很厉害
狼吞虎咽吃菜盒子
自我解嘲
不翼而飞的牙齿
11月6日
星期六
晴①
今天发生了一件很奇怪的事情：我的一颗牙齿不翼而飞了。②
事情是这样的。前几天，我门牙右边的一颗牙齿松动得很厉害，吃东西很碍事，可是我又实在没有勇气把它拔掉。唉，顺其自然吧。③
①格式正确。
习作例文
②总起全文。
③插叙牙齿松动的事情，为下文作铺垫。
今天中午，妈妈做了韭菜鸡蛋馅的盒子，这可是我最爱吃的。香喷喷的盒子一端上来，我就忘记牙疼，狼吞虎咽地吃了起来。④
④
写事情的开端，“香喷喷”“狼吞虎咽”用词生动、准确。
妈妈说：“吃这么快，牙不疼了？”妈妈这话一下子提醒了我，我连忙用手去晃那颗摇摇欲坠的牙齿。“哎，我的
牙呢？”不知道什么时候牙齿不见了。我赶紧吐出还没来得及咽下的饭，拿着牙签在里边拨拉来拨拉去，希望能找到那颗牙齿。可是，我找了好几遍也没找到。⑤
⑤事情的发展和高潮。“摇摇欲坠”写出了牙齿马上就要脱落的状态，非常幽默。“哎，我的牙呢？”写出了“我”的惊讶之态。“拨拉来拨拉去”写出“我”仔细找牙的过程。
“哈哈，真是个小馋猫！牙齿掉了吞到肚子里都不知道！”爸爸看着我的豁牙笑了起来，奶奶也笑了。
我觉得脸上火辣辣的，很不好意思。同时，又有点儿不安：“牙齿那么硬，我怎么消化得了？”可我不会轻易表现出来，于是故作轻松地说：“有什么大惊小怪的？
我就当补钙了！
”⑥
⑥事情的结局。“很不好意思”“有点儿不安”，心理描写非常真实。“有什么大惊小怪的？我就当补钙了！
”语言极富个性。
名师总评
这篇日记记叙了“我”的牙齿不翼而飞的经过，记录了“我”成长过程中掉牙的难忘瞬间。日记格式正确，中心明确，记叙完整，条理清晰，人物个性鲜明，非常真实。
交流内容
结合已有的学习经验梳理、总结理解难懂词语的多种方法，提高运用能力。
交流平台
交流展示
回顾这些句子，这些加点的难懂的词语，同学们是用什么方法理解的？
“凌乱”可用联系上下文法和观察课文插图法理解。“五彩缤纷”可用联系上下文法、想象画面法来理解。
“生”查课文注释就能理解。“明朗”可用找近义词法、联系上下文法和联系生活经验法理解。
?远上寒山石径斜，白云生处有人家
?啊！多么明朗的天空。
?他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
?秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
你会用哪些词语来形容不同的季节？
写下来和同学交流。
暖和、春光明媚、桃红柳绿、万物复苏、生机勃勃、春回大地、莺歌燕舞、
和风细雨、万象更新、春芽破土、细雨绵绵、欣欣向荣、鸟语花香、春暖花开
春
炎热、烈日当空、酷热难耐、闷热、骄阳似火、绿树成荫、枝繁叶茂、
汗流浃背、挥汗如雨、艳阳高照、滂沱大雨、暑气逼人、电闪雷鸣、
烈日炎炎、炎炎夏日、热浪滚滚
夏
词句段运用
凉爽、枫林如火、丰收、一叶知秋、秋风萧瑟、秋高气爽、秋风扫落叶、
天高云淡、橙黄橘绿、金黄、金桂飘香、大雁南飞、硕果累累、
秋收冬藏、春华秋实、春去秋来
秋
寒冷、白雪茫茫、银妆素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、冰天雪地、
滴水成冰、天寒地冻、光秃、冬梅傲雪、风雪交加、寒风刺骨、鹅毛大雪、
雪兆丰年、岁寒三友
冬
说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
?听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现
（2）找近义词法：“憧憬”可以用“向往”来替换。
?
?
（1）联系上下文法：联系句中的“即将到来的一天”“期待”可知，“憧憬”指对某事物充满了向往。
【憧憬】
?小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
（2）联系生活经验法：因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
?
?
?
?
（1）字形结构分析法：“忐忑”两个字都与“心”有关，一个“上”，一个“下”，可以理解为心里七上八下，心神不定。
【忐忑不安】
（3）语素分析法：根据词中的“不安”理解成“内心不安定”。
狂
kuáng
排
pái
铺
pū
票
piào
盖
gài
寒
hán
臂
bì
假
jià
书写提示
横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。
使用钢笔，注意笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。
日积月累
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“秋高气爽”“天高云淡”“秋风习习”描写天气，
“一叶知秋”“金桂飘香”“层林尽染”描写植物，
“五谷丰登”“果实累累”“春华秋实”描写丰收景象。
以下是9个描写秋天景色的四字词语
【秋高气爽（shuǎng）】秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
【天高云淡】天气晴朗，天空少云，云薄而淡。
【秋风习习】形容和煦的秋风轻轻地、慢慢地吹动的样子。
【一叶知秋】看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
【金桂飘香】金桂，也叫木樨（xī），桂花的一种，颜色金黄。桂花开在九至十月，也就是秋季，“金桂飘香”就代指秋季。
【层林尽染（rǎn）】原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，指秋天艳丽的景象。
【五谷丰登】指年成好，粮食丰收。五谷，泛指粮食作物。登，庄稼成熟。
【果实累（léi）累】形容果实接连成串的样子，比喻取得的成果很多。
【春华秋实】春天开花，秋天结果，多用于比喻。