部编版九年级语文上册：第四单元 达标检测试卷（含答案）

第四单元达标检测试卷
(学生卷）
一、积累与运用(21分)
1．下面词语的字形及加点字注音全都正确的一项是(2分)(　　)
A．阴诲(huì)
嗤笑(chī)
发窘(jiǒnɡ)
脸色煞白(shà)
B．祭祀(sì)
恣睢(shuī)
瑟索(sè)
歇斯底里(xiē)
C．秕谷(bǐ)
戳破(chuō)
阔绰(chuò)
细脚伶仃(línɡ)
D．颧骨(quán)
拮据(jí)
诧异(chà)
神情恍惚(hū)
2．下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分)(　　)
A．王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁，深得同事们的好评。
B．有专家对目前手机用户提出中肯建议：问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。
C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增。
D．刘芳站在栈桥上，脸色煞白，神情绝望。她本以为十拿九稳的事情居然出了岔子。
3．下列句子中没有语病的一项是(2分)(　　)
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
4．下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是(2分)(　　)
A．闰土是《故乡》中的主要人物，闰月生，五行缺土。“五行”即金、木、水、火、土。
B．世界三大短篇小说巨匠是：英国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D．《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曾获“国际安徒生奖”的曹文轩。
5．下列说法有误的一项是(2分)(　　)
A．“如果所谓集体、法人的利益总是‘重如山’，个人的利益总是‘轻如毛’，那么消费者永远改变不了被损害的地位。”这个句子是假设复句。
B．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这个句子是转折复句。
C．“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。”这个句子是条件复句。
D．“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。”这个句子是选择复句。
6．仿照画波浪线的句子，在横线上将语段补充完整。(3分)
你自身的美好，只与你的本真有关，与形容无关，与修饰无关，与自身以外的世界无关。就像，如果你是一条江，你的不舍昼夜奔流赴海，与春无关；如果你是一轮月，你的东升西落阴晴圆缺，与夜无关；
，
，
。
7．默写。(8分)
(1)金樽清酒斗十千，
。(李白《行路难》＜其一＞)
(2)
，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)云横秦岭家何在？
。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)
，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)温庭筠在《商山早行》中借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切心情的句子是：
__
，__
__。
(6)刘长卿在《长沙过贾谊宅》中有意设问，表达自怜之意的诗句是：__
__，
！
二、综合性学习(9分)
8．某班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(9分)
(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。(6分)
a．
b．
c．__
__
(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。(3分)
a
b
c
我选择：____
解说：
三、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文章，回答问题。(13分)
风　起
张艳霞
四月，快要高考了。一个双休日，儿子在家读书。母亲进了屋，开门关门时，那扇破旧的门发出吱吱的声音，有点刺耳。儿子皱了皱眉，说：“妈，你干吗呢？”母亲像做错了事一般，说：“没事，没事，你继续看书吧。”
家里穷。儿子的父亲常年都在外地干活儿，给儿子赚未来上大学的学费，回来的次数极少。母亲在家里干些零活儿，兼顾着照料儿子。儿子成绩好，是爸妈的希望。
儿子看了会儿书，饿了，喊：“妈，我饿了，有吃的吗？”母亲在屋外，听到儿子的喊声，忙跑了进来，说：“有，儿子，你等等啊！”一会儿，母亲端来几根晶莹剔透的玉米。儿子摇摇头，有些嗔怪地说：“妈，你不是不知道，我不喜欢吃玉米。”母亲说：“这玉米可好吃了，是……”看着儿子阴沉的脸，母亲噤了声，说：“儿子，那你想吃什么？妈去给你买。”儿子想了想说：“我要吃蛋糕，那种提拉米苏。”
母亲愣了愣，有些犹豫。这种叫提拉米苏的蛋糕，她给儿子买过。那是在儿子生日的时候，是儿子硬拉着她去买的。特别贵，贵得让母亲心疼。
儿子看着母亲犹豫的神情，说：“妈，你到底给不给我买啊？”母亲说：“行，行，我去买。”母亲手里攥着几张钱，匆匆地出了门。提拉米苏买回来了，儿子高兴地从母亲手中抢过去。儿子没有注意到母亲脸上的表情，母亲心里在想：“这么贵的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活儿才能赚回来啊。”
临下午时，儿子看着书，又有了其他的想法。儿子说：“妈，回头等考完试，我想到外面去走走。”母亲说：“行，你走吧，现在不也没把你关住吗？”儿子苦笑着说：“妈，我不是那个意思，我的意思是说，等我考完试，我想到外地去旅游，旅游知道吗？”母亲摇摇头，她还真不知道什么是旅游，到外地去就算是旅游吗？那儿子他爸，也算旅游吗？儿子只好给母亲解释：“妈，旅游呢，就是去玩，不是去打工，而是坐火车、坐飞机去玩。到了那里，还住宾馆，上饭店吃大餐……”母亲有些懂又有些不懂，母亲又想：“那这可是要花多少钱啊？是不是会要很多钱呢？”母亲想着，心头莫名地沉了沉。
晚上，父亲的电话来了。母亲喊儿子，说：“你爸来电话了，让你听。”儿子说：“妈，我正忙着呢，还是不听了吧。”母亲说：“你这孩子，你爸是想和你说两句啊。”折腾了半天，儿子还是不肯听电话，母亲只好解释，说：“儿子正认真看书呢。”父亲笑了，说：“没事，没事，让儿子好好学习吧。”父亲还说，也就这个把月了，儿子想吃什么，想干什么，就尽量满足他。母亲就说了买提拉米苏的事儿，好贵。母亲还说了儿子想去旅游的事儿，旅游要坐火车，坐飞机，要住宾馆，上饭店吃大餐，这要好多钱呢。父亲听着，说：“没事，没事，我多加几个班，争取把钱赚出来吧。”母亲说：“别，你一个人在外面，还是要多注意休息啊。”父亲说：“我没问题的，身体可棒着呢。”
后来的一段日子，儿子还是从早到晚地抓紧时间读书，周一至周五是在学校，周六周日是在家里。有一天儿子回家，看到母亲的眼圈有点红，看到自己回来，母亲又似乎在极力掩饰着什么。儿子说：“妈，出什么事了吗？”母亲摇摇头，说：“没，没什么事儿。”儿子“哦”了一声，就没再问了。儿子又钻进了房间，随手摊开了书。
六月初，高考结束。儿子一脸轻松地从考场走出来时，很意外地在校门口看到了母亲。母亲这几天因为忙，就没送他进考场，更别说来接他了。
儿子还没开口呢，母亲说：“儿子，妈带你去一个地方。”第一次，母亲的口气是那么的不容置疑，儿子的心头莫名地闪过一丝不安。
在那块墓碑前，儿子站定了。儿子看到了墓碑上的照片，竟是父亲。儿子顿时就愣住了。母亲似乎看出了儿子心头的疑惑，说：“你爸其实半个月前就离开了我们，你爸是加班加点赚钱累的，才不慎从二十多层的楼上跌落下来，你爸临走前交代，他不想影响你高考，嘱咐我等你考完再告诉你……”
儿子一时哽咽，重重地跪倒在父亲墓前。
起风了！
9．请你联系全文，说说小说标题“风起”有什么含义。(3分)
10．文中画线句都对人物采用了什么描写？它们各表现了母亲怎样的心理？(3分)
11．请你说说第6自然段中“儿子苦笑”的原因是什么。(2分)
12．你认为文中儿子的优点和缺点各是什么？如果你是他，你会怎样做？(2分)
13．有人说，就是因为小说中的母亲对孩子一味地爱、一味地付出，才培养出对家庭对亲人“冷漠”的儿子。对此，你的看法是什么？请简述理由。(3分)
(二)阅读下面的文章，回答问题。(12分)
让经典成为引领青年成长的灯塔
高　伟
我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才是弥足珍贵的。
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
经典或许是青年与时代对话的最好的媒介，有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
(选自2018年1月2日《人民日报》，有删改)
14．为什么说经典是引领青年成长的灯塔？(3分)
15．文章的第1自然段有什么作用？请简要分析。(2分)
16．下列理解和分析不符合原文意思的一项是(2分)(　　)
A．本文的中心论点是“让经典成为引领青年成长的灯塔”，文中大量运用举例论证的论证方法，论据充分，说理透彻。
B．作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
C．有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
D．数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
17．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一个自然段最合适？请简述理由。(2分)
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
18．结合文章，说说青年人应该如何利用经典的指引更好地成长。(3分)
(三)阅读下面的唐诗，完成问题。(4分)
暮春归故山草堂
钱　起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口：山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。
19．试分析前两句在全诗中的作用。(2分)
20．诗的第三、四句表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
(四)阅读下面的文言文，完成文后问题。(11分)
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
(节选自《史记·管晏列传》)
【注释】①贾(gǔ)：做买卖。②召(shào)忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
21．解释下列语句中加点词的含义。(4分)
(1)吾始困时(　　)
(2)吾尝为鲍叔谋事而更穷困(　　)
(3)知时有利不利也(　　)
(4)吾尝三战三走(　　)
22．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(2分)(　　)
A．分财利多自与/吾与汝毕力平险
B．吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途
C．召忽死之/山川之美
D．生我者父母/所识穷乏者得我与
23．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
24．选文中的鲍叔是一个怎样的人？(2分)
四、写作(50分)
25．阅读下面的材料，按要求作文。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以《我在书中找亲属》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。
第四单元达标检测试卷
(教师卷）
一、积累与运用(21分)
1．下面词语的字形及加点字注音全都正确的一项是(2分)(　C　)
A．阴诲(huì)
嗤笑(chī)
发窘(jiǒnɡ)
脸色煞白(shà)
B．祭祀(sì)
恣睢(shuī)
瑟索(sè)
歇斯底里(xiē)
C．秕谷(bǐ)
戳破(chuō)
阔绰(chuò)
细脚伶仃(línɡ)
D．颧骨(quán)
拮据(jí)
诧异(chà)
神情恍惚(hū)
2．下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分)(　A　)
A．王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁，深得同事们的好评。
B．有专家对目前手机用户提出中肯建议：问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。
C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的“海归”数量与日俱增。
D．刘芳站在栈桥上，脸色煞白，神情绝望。她本以为十拿九稳的事情居然出了岔子。
3．下列句子中没有语病的一项是(2分)(　D　)
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。
D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
4．下列文化常识和文学常识，表述有误的一项是(2分)(　B　)
A．闰土是《故乡》中的主要人物，闰月生，五行缺土。“五行”即金、木、水、火、土。
B．世界三大短篇小说巨匠是：英国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。其中我们学过莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D．《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曾获“国际安徒生奖”的曹文轩。
5．下列说法有误的一项是(2分)(　B　)
A．“如果所谓集体、法人的利益总是‘重如山’，个人的利益总是‘轻如毛’，那么消费者永远改变不了被损害的地位。”这个句子是假设复句。
B．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这个句子是转折复句。
C．“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。”这个句子是条件复句。
D．“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。”这个句子是选择复句。
6．仿照画波浪线的句子，在横线上将语段补充完整。(3分)
你自身的美好，只与你的本真有关，与形容无关，与修饰无关，与自身以外的世界无关。就像，如果你是一条江，你的不舍昼夜奔流赴海，与春无关；如果你是一轮月，你的东升西落阴晴圆缺，与夜无关；__如果你是一只鸟__，__你的早起晚归朝朝暮暮__，__与天无关__。
7．默写。(8分)
(1)金樽清酒斗十千，__玉盘珍羞直万钱__。(李白《行路难》＜其一＞)
(2)__怀旧空吟闻笛赋__，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)云横秦岭家何在？__雪拥蓝关马不前__。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)__露从今夜白__，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)温庭筠在《商山早行》中借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切心情的句子是：__因思杜陵梦__，__凫雁满回塘__。
(6)刘长卿在《长沙过贾谊宅》中有意设问，表达自怜之意的诗句是：__寂寂江山摇落处__，__怜君何事到天涯__！
二、综合性学习(9分)
8．某班开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(9分)
(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。(6分)
a．__武松打虎__
b．__李逵负荆请罪__
c．__林冲雪夜上梁山__
(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。(3分)
A
b
c
我选择：__a__
解说：__在咸亨酒店，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小孩子吃。__
三、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文章，回答问题。(13分)
风　起
张艳霞
四月，快要高考了。一个双休日，儿子在家读书。母亲进了屋，开门关门时，那扇破旧的门发出吱吱的声音，有点刺耳。儿子皱了皱眉，说：“妈，你干吗呢？”母亲像做错了事一般，说：“没事，没事，你继续看书吧。”
家里穷。儿子的父亲常年都在外地干活儿，给儿子赚未来上大学的学费，回来的次数极少。母亲在家里干些零活儿，兼顾着照料儿子。儿子成绩好，是爸妈的希望。
儿子看了会儿书，饿了，喊：“妈，我饿了，有吃的吗？”母亲在屋外，听到儿子的喊声，忙跑了进来，说：“有，儿子，你等等啊！”一会儿，母亲端来几根晶莹剔透的玉米。儿子摇摇头，有些嗔怪地说：“妈，你不是不知道，我不喜欢吃玉米。”母亲说：“这玉米可好吃了，是……”看着儿子阴沉的脸，母亲噤了声，说：“儿子，那你想吃什么？妈去给你买。”儿子想了想说：“我要吃蛋糕，那种提拉米苏。”
母亲愣了愣，有些犹豫。这种叫提拉米苏的蛋糕，她给儿子买过。那是在儿子生日的时候，是儿子硬拉着她去买的。特别贵，贵得让母亲心疼。
儿子看着母亲犹豫的神情，说：“妈，你到底给不给我买啊？”母亲说：“行，行，我去买。”母亲手里攥着几张钱，匆匆地出了门。提拉米苏买回来了，儿子高兴地从母亲手中抢过去。儿子没有注意到母亲脸上的表情，母亲心里在想：“这么贵的蛋糕，孩子他爸可得干一天的活儿才能赚回来啊。”
临下午时，儿子看着书，又有了其他的想法。儿子说：“妈，回头等考完试，我想到外面去走走。”母亲说：“行，你走吧，现在不也没把你关住吗？”儿子苦笑着说：“妈，我不是那个意思，我的意思是说，等我考完试，我想到外地去旅游，旅游知道吗？”母亲摇摇头，她还真不知道什么是旅游，到外地去就算是旅游吗？那儿子他爸，也算旅游吗？儿子只好给母亲解释：“妈，旅游呢，就是去玩，不是去打工，而是坐火车、坐飞机去玩。到了那里，还住宾馆，上饭店吃大餐……”母亲有些懂又有些不懂，母亲又想：“那这可是要花多少钱啊？是不是会要很多钱呢？”母亲想着，心头莫名地沉了沉。
晚上，父亲的电话来了。母亲喊儿子，说：“你爸来电话了，让你听。”儿子说：“妈，我正忙着呢，还是不听了吧。”母亲说：“你这孩子，你爸是想和你说两句啊。”折腾了半天，儿子还是不肯听电话，母亲只好解释，说：“儿子正认真看书呢。”父亲笑了，说：“没事，没事，让儿子好好学习吧。”父亲还说，也就这个把月了，儿子想吃什么，想干什么，就尽量满足他。母亲就说了买提拉米苏的事儿，好贵。母亲还说了儿子想去旅游的事儿，旅游要坐火车，坐飞机，要住宾馆，上饭店吃大餐，这要好多钱呢。父亲听着，说：“没事，没事，我多加几个班，争取把钱赚出来吧。”母亲说：“别，你一个人在外面，还是要多注意休息啊。”父亲说：“我没问题的，身体可棒着呢。”
后来的一段日子，儿子还是从早到晚地抓紧时间读书，周一至周五是在学校，周六周日是在家里。有一天儿子回家，看到母亲的眼圈有点红，看到自己回来，母亲又似乎在极力掩饰着什么。儿子说：“妈，出什么事了吗？”母亲摇摇头，说：“没，没什么事儿。”儿子“哦”了一声，就没再问了。儿子又钻进了房间，随手摊开了书。
六月初，高考结束。儿子一脸轻松地从考场走出来时，很意外地在校门口看到了母亲。母亲这几天因为忙，就没送他进考场，更别说来接他了。
儿子还没开口呢，母亲说：“儿子，妈带你去一个地方。”第一次，母亲的口气是那么的不容置疑，儿子的心头莫名地闪过一丝不安。
在那块墓碑前，儿子站定了。儿子看到了墓碑上的照片，竟是父亲。儿子顿时就愣住了。母亲似乎看出了儿子心头的疑惑，说：“你爸其实半个月前就离开了我们，你爸是加班加点赚钱累的，才不慎从二十多层的楼上跌落下来，你爸临走前交代，他不想影响你高考，嘱咐我等你考完再告诉你……”
儿子一时哽咽，重重地跪倒在父亲墓前。
起风了！
9．请你联系全文，说说小说标题“风起”有什么含义。(3分)
__既指起风这种自然现象，又指文中的儿子知道父亲去世的消息及原因之后，内心掀起的波澜。其中既有对自己所作所为的忏悔，又有对父亲的追念。__
10．文中画线句都对人物采用了什么描写？它们各表现了母亲怎样的心理？(3分)
__神态描写。第一句表明母亲意识到自己打扰儿子学习后，内心很愧疚，也表明了母亲对儿子的迁就。第二句表明母亲既舍不得花钱，又不想拒绝儿子的矛盾心理。__
11．请你说说第6自然段中“儿子苦笑”的原因是什么。(2分)
__笑妈妈太老土，感觉妈妈与自己之间确实存在着代沟，连“到外面去走走”的意思都不明白。__
12．你认为文中儿子的优点和缺点各是什么？如果你是他，你会怎样做？(2分)
__优点：认真学习，有追求，有上进心；缺点：太过任性，与父母缺少沟通，不太关注家庭和父母的情况。如果我是他，我一方面要努力学习，另一方面还要多与父母沟通，了解家庭的情况，多理解父母，为父母分忧。__
13．有人说，就是因为小说中的母亲对孩子一味地爱、一味地付出，才培养出对家庭对亲人“冷漠”的儿子。对此，你的看法是什么？请简述理由。(3分)
__示例：小说中的母亲对孩子一味地爱，一味地付出，这种教育方式确实不好。母亲这样溺爱儿子，对儿子有求必应，让儿子衣来伸手饭来张口，成了养尊处优的“小皇帝”，让他不懂得辛苦，不懂得为别人着想。母亲应当把家里的真实情况告诉孩子，让孩子学会面对挫折，经历磨难，认识人生的艰辛，从而在挫折中磨炼自己，培养克服困难、战胜挫折的坚强毅力，最终形成健全的人格和健康的心理。__
(二)阅读下面的文章，回答问题。(12分)
让经典成为引领青年成长的灯塔
高　伟
我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才是弥足珍贵的。
借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
经典或许是青年与时代对话的最好的媒介，有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
(选自2018年1月2日《人民日报》，有删改)
14．为什么说经典是引领青年成长的灯塔？(3分)
__借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的理想；借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。
15．文章的第1自然段有什么作用？请简要分析。(2分)
__作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要”，引出下文。__
16．下列理解和分析不符合原文意思的一项是(2分)(　C　)
A．本文的中心论点是“让经典成为引领青年成长的灯塔”，文中大量运用举例论证的论证方法，论据充分，说理透彻。
B．作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
C．有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
D．数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
17．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一个自然段最合适？请简述理由。(2分)
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
__放在第3自然段最合适。这个论据可以论证第3自然段的观点：借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。__
18．结合文章，说说青年人应该如何利用经典的指引更好地成长。(3分)
__①利用经典感悟生活蕴藏的无穷智慧。青年人要热爱生活、坚持奋斗，这弥足珍贵。②利用经典作品提炼的生活本质，形成更为成熟的思想。青年人要敢于筑梦、大胆试错，发现自身的缺点，赢得未来。③利用经典与时代更好地对话沟通，让经典作品成为指引青年精神成长的灯塔。青年人要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，走向更有意义的人生。__
(三)阅读下面的唐诗，完成问题。(4分)
暮春归故山草堂
钱　起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口：山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。
19．试分析前两句在全诗中的作用。(2分)
__①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。__
20．诗的第三、四句表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
__表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗屈的高尚节操的礼赞。__
(四)阅读下面的文言文，完成文后问题。(11分)
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
(节选自《史记·管晏列传》)
【注释】①贾(gǔ)：做买卖。②召(shào)忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
21．解释下列语句中加点词的含义。(4分)
(1)吾始困时(　贫困　)
(2)吾尝为鲍叔谋事而更穷困(　谋划　)
(3)知时有利不利也(　时机　)
(4)吾尝三战三走(　逃跑　)
22．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是(2分)(　D　)
A．分财利多自与/吾与汝毕力平险
B．吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途
C．召忽死之/山川之美
D．生我者父母/所识穷乏者得我与
23．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
__鲍叔不认为我不知廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。__
24．选文中的鲍叔是一个怎样的人？(2分)
__鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
四、写作(50分)
25．阅读下面的材料，按要求作文。
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以《我在书中找亲属》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。
略