北师大版五年级数学上册 第一单元 小数除法 第4课时　人民币兑换 教案（表格式）

北师大版五年级数学上册
第一单元
小数除法
第4课时　人民币兑换
教学目标
1.理解并掌握用四舍五入法求近似值的方法，能够按照要求求出积、商的近似值。2.能运用所学知识解决实际问题。3.通过独立思考、小组讨论，求积、商的近似数。4.在探索算法和解决问题的过程中，体会“去尾”、“进一”的方法在解决问题过程中的必要性和实用性，感受数学与日常生活的密切联系。5.培养学生观察、分析以及探索规律的能力，帮助学生懂得要爱护人民币。
重点难点
重点：体会求积、商近似值的必要性。难点：求积、商近似值的方法。
教学准备
多媒体课件、计算器。
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"D:\\6.26\\五北数教案——6.28\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、创设情境
教师用多媒体课件出示课本上中国银行2012年10月×日的外汇表。师：从图中你能知道什么数学信息？同桌相互说一说。
二、探索学习
1.出示问题一：美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币大约多少元？(1)学生集体读题，理解题意。(2)思考：怎样求这本故事书折合人民币多少元？(3)学生独立列式6.31×6.7，并用计算器计算，然后在小组内说说自己的想法。(4)教师指名学生汇报，并讲清算理。人民币的最小单位是分，以元为单位只有两位小数，所以42.277元≈42.28元。(5)用四舍五入法保留两位小数。保留两位小数就要看这个数的第三位小数，如果是1～4直接舍去，如果是5～9，向百分位进1就行了。
二、探索学习(续)
(6)小结，讲清算理。师：外币×兑换比率＝人民币。2.出示问题二：妈妈用600元人民币可兑换多少美元？(1)学生列式：600÷6.31≈95.09(美元)
(2)教师小结：人民币÷兑换比率＝外币3.提出问题：5000元人民币能换多少港币？欧元呢？新币呢？学生在小组内讨论、交流，教师指名小组代表汇报。4.试一试。(1)学生自主列式计算，同桌交流思考过程，集体订正。(2)小组交流，发现：除数越大，商越小；除数越小，商越大。
三、巩固练习
1.“练一练”第1题：人民币和港币的兑换练习。2.“练一练”第4题：人民币换泰铢
四、课堂小结
师：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么不懂的地方吗？
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第4课时　人民币兑换人民币÷兑换比率＝外币
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