（北师大版）一年级英语上册教案 Unit 1(2)
文档属性
| 名称 | （北师大版）一年级英语上册教案 Unit 1(2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-06-20 14:39:43 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Hello
教学要求：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .
4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。
5．会唱歌曲 Hello!
6.理解冠词 a /an 之间的区别。
教学难点：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。
2. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。
3.理解冠词 a /an 之间的区别。
教具准备：录音机（带）、 动物卡片、人物头饰。
The first period: A Learn to say .
TEACHING CONTENTS:
1.Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy .
2. Pattern : Hi /Hello ,I'm …
What’s your name Good morning .
TEACHING AIMS :
1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I'm .. What’s your name
Good morning .
2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy .
3.To encourage the Ss to talk in English .
TEACHING AIDS :
Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy )
TEACHING PROCEDURES:
Step 1: Warm-up
1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name is …,You can call me “Mr /Miss ××.”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,let’s say “Hello !”
2.Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon .
Step2 Presentation and practice .
1.Learn to say :Hi /Hello ,I’m …
a. T: If you want to introduce yourself to others ,you should say : Hi ,I’m …/Hello ,I’m…
b. Read after the T.
Hi ,I’m… /Hello ,I’m…
c. Practice :
T& S S&S Group work .
Work in pairs .
d. Check .
2.Learn to say:What’s your name
a. The teacher wears the mask (David ): Hello,I’m David ,What’s your name
The student answers :Hello ,I’m…
b. Read after the T: What’s your name
Pronounce : name [ei]
教学要求：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。
2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy .
4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。
5．会唱歌曲 Hello!
6.理解冠词 a /an 之间的区别。
教学难点：
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ,I’m …
What’s your name
要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。
2. 能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephant 。 要求读音正确。
3.理解冠词 a /an 之间的区别。
教具准备：录音机（带）、 动物卡片、人物头饰。
The first period: A Learn to say .
TEACHING CONTENTS:
1.Vocabulary :David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy .
2. Pattern : Hi /Hello ,I'm …
What’s your name Good morning .
TEACHING AIMS :
1. The Ss can understand and say the communion parlance : Hello /Hi ,I'm .. What’s your name
Good morning .
2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy .
3.To encourage the Ss to talk in English .
TEACHING AIDS :
Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,Mike ,Nancy )
TEACHING PROCEDURES:
Step 1: Warm-up
1.Introduce : Allow me to introduce myself .My name is …,You can call me “Mr /Miss ××.”This semester I teach you English .I hope we could get along with each other .First ,let’s say “Hello !”
2.Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon .
Step2 Presentation and practice .
1.Learn to say :Hi /Hello ,I’m …
a. T: If you want to introduce yourself to others ,you should say : Hi ,I’m …/Hello ,I’m…
b. Read after the T.
Hi ,I’m… /Hello ,I’m…
c. Practice :
T& S S&S Group work .
Work in pairs .
d. Check .
2.Learn to say:What’s your name
a. The teacher wears the mask (David ): Hello,I’m David ,What’s your name
The student answers :Hello ,I’m…
b. Read after the T: What’s your name
Pronounce : name [ei]