外研版（一起）五上 Module 4 Unit 1 We’re going to tell stories教案（表格式）

教学内容
Module
4
Unit
1
We’re
going
to
tell
stories.
班级：
教学目标
1
知识目标：
1）、学会单词：stories,
invitation,
tidy
up
2）学会并运用句型：We’re
going
to
tell
stories.
2
技能目标：学会运用“be
going
to...”句型并能够做出计划。
3、情感态度及价值观：在生活中乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重点及难点
能熟练掌握单词和如何让学生在实际语境中运用“be
going
to”句型
。
教具准备
多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。
教学方法
情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。
教学过程
一、热身复习
1、Magic
eyes
Ppt出示图片，学生快速说出短语
用be
going
to的句型做对话，复习be
going
to句型。
What
are
you
going
to
do
at
the
weekend?
I’m
going
to...
二、激趣导入
T:
Whose
birthday
is
coming
?
Ss:My
birthday
is
coming.
T:
What
are
you
going
to
do?
Ss:I’m
going
to
have
a
birthday
party.
T:Good
idea！
Amy’s
birthday
is
coming.She
is
going
to
have
a
birthday
party.
让我们来看看她为生日party做了那些计划。
三、呈现新知
1、出示课题。(Module
4
Unit
1
We’re
going
to
tell
stories.)
2、出示学习目标。
3、播放动画，找出新单词并学习。
4、再次播放动画，小声跟读，小组讨论他们为Amy的生日party做了哪些计划。
5、听音跟读课文，讲解重难点，小组分角色朗读展示读文。
四、巩固拓展
1、retell
the
dialogue.
2、课堂检测
3、在小组内交流一下自己生日那天打算做些什么。（交流、展示汇报）
五、课堂小结
1、看板书，试着复述课文。
2、学生总结本课所学。（其他学生可补充）
六、情感升华
在生日那天要感谢父母为自己所做的一切。
达标反馈
一、选择
(
)
1.
It’s
___
invitation
to
my
party.
A.
a
B.
an
C.
/
(
)
2.We
____
going
to
tell
stories.
A.
is
B.
am
C.are
(
)
3.
They’re
going
to
____
a
film.
A.
see
B.saw
二、连词成句
1.
you
/
what
/
going
/are
/
to
/
do
/
?
going
/
you
/
to
/
are
/
tidy
up
/
help
me
/
!
__________________________________________________________
理解运用（课后作业）
repeat
the
dialogue.
Make
a
plan
for
Amy’s
birthday
party.
板书设计
Module
4
Unit
1
We’re
going
to
tell
stories.
We’re
going
to
教学反思