17松鼠课件（2课时 共31张PPT)

(共31张PPT)
17
松鼠
第1课时
教学目标
教学重难点：
1.会认“驯、矫、歇”等8个生字,会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、清秀、玲珑”等13个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道松鼠的特点是什么,课文写了松鼠的哪些习性。
知道松鼠的特点是什么,课文写了松鼠的哪些习性。
助读资料
松鼠，身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。主要以野生果实或植物种子为食，如坚果、胡桃、杏等，但有时也会食农作物。
助读资料，了解知识
雪地松鼠
雪地松鼠尾毛密长而且蓬松，四肢及前后足均较长，耳壳发达，前折时可达眼。主要分布地在欧亚大陆。
赤腹松鼠
赤腹松鼠又称红腹松鼠，为啮齿类动物，也是树栖动物。栖息于热带和亚热带森林，亦见于次生林、砍伐迹地以及丘陵台地等植被环境。
助读资料，了解知识
作者简介
布封:18世纪法国著名博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
助读资料，了解知识
鼠
秀
玲
珑
歇
窝
滑
拾
狭
勉
梳
字词认读，书写指导
驯良　矫健　歇在　分杈
苔藓　狭窄　勉强　锥形
松鼠　清秀　玲珑　做窝　
光滑　捡拾　梳子
字词认读，书写指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
字词认读，书写指导
玲、
珑：提醒学生要处理好穿插避让的关系，最后一笔的点不要漏掉。
歇：提醒学生左半部分的下面是“匃”。“鼠”字笔画较多，注意笔顺，强调第二笔为短竖，第三笔为短横。
秀：下半部分“乃”要写得小一些。
窝：字下半部分中的“内”不要写成“肉”。
勉：是半包围结构，注意第七笔竖弯钩要宽，能包围里面的“力”。
字词认读，书写指导
初读感知
课文是从哪几个方面来介绍松鼠的？
性格特征
外形特征
行为特征
生活习性
初读课文，整体感知
段落划分
第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。
第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。
第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。
初读课文，整体感知
课后作业：
书写本课生字。
课后作业
17
松鼠
第2课时
教学目标
教学重难点：
1.体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。
2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
1.体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。
2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
说说课文是围绕哪一句话来写的。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
复习回顾，导入新课
外形特征——漂亮
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴下面歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
精品细读，感悟写法
性格特征——驯良
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
活动范围：树上
活动时间：晚上
精品细读，感悟写法
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
行为特征——乖巧
警惕性高
精品细读，感悟写法
　　松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
跑跳敏捷
精品细读，感悟写法
　　松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
备食觅食
精品细读，感悟写法
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色
深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，
身上总是光光溜溜、干干净净的。
生活习性——洁净
精品细读，感悟写法
对比阅读
思考：试着比较《中国大百科全书》节选的例句与课文《松鼠》的相应段落，同样是介绍松鼠的说明性文章，它们在语言表达上有什么不同？
对比阅读，体会语言风格
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形特点，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰。
对比阅读，体会语言风格
（松鼠）面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形特点，突出了松鼠漂亮的特点，语言形象生动，表达出了作者对松鼠的喜爱之情。
对比阅读，体会语言风格
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息
对比阅读，体会语言风格
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
课文相应段落则详细地描述了松鼠搭窝的过程，从选址、建造及窝口等方面表现了松鼠的聪明、能干。
对比阅读，体会语言风格
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息
对比阅读，体会语言风格
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
课文相应段落还谈到小松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
对比阅读，体会语言风格
外形特征：漂亮
性格特征：驯良
行为特征：乖巧
生活习性：洁净
松鼠
聪明伶俐
惹人喜爱
板书设计
主题思想：
写作借鉴：
总结全文，关注写法
本文以生动传神的描写及准确而精炼的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
本文是一篇文艺性说明文(又称科学小品)，我们要重点学习作者以准确性的说明为前提，以形象化的描写为手段，用传神的语言描述写作对象的特征的方法。
课后练笔
1．学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
A.准确、生动的语言；
B.合理清晰的结构；
C.鲜明的事物特征；
D.恰当选用说明方法。
2．回家观察一种小动
物的外形和生活习性，写一写。
拓展延伸，课下作业