13.精卫填海 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
精卫填海
13.
问题导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，把握内容
第
1
课
时
教学目标
1.会写“帝、曰”等5个生字，读准“少”这个多音字。
2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。
教学重难点：
1.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。
2.了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。
12
精卫填海
13
激趣导入
《山海经》是我国第一部描述
山川、物产、风情的地理著作，
又是我国古代第一部神话传说
的大汇编。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
拓展资料
帝
曰
溺
返
衔
初读课文，自主认读生字词。
“帝”，中间的部分是“
”
；
“曰”和“日”相仿，但是“曰”要扁而宽。写的时候要注意看清字形。
初读课文，识记生字
下面的句子该如何断句呢？
炎
帝
之
少
女
溺
而
不
返
常
衔
西
山
之
木
石，以
堙
于
东
海
大声朗读课文，读出节奏感。
再读课文，划分节奏
精卫填海
部编版—语文—四年级上册
13.
问题导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，把握内容
第
2课
时
教学目标
1.理解课文的主要内容。
2.把握人物形象，体会神话故事的神奇之处。
教学重难点：
1.理解课文的主要内容。
2.把握人物形象，体会神话故事的神奇之处。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
熟读课文，说一说这篇课文讲了一个怎样的故事。
回顾旧知，导入新课
炎帝
名曰
溺水
返回
衔接
请同学们读课文，借助注释疏通文义。
借助注释，了解内容
特殊句式解析
“女娃游于东海”
正常的语序为“女娃于东海游”
“以堙于东海”
正常的语序为“以于东海堙”
教学目标
借助注释，了解内容
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
课文主要讲了什么内容？请小组推选代表在全班同学面前概括课文大意。
借助注释，了解内容
请同学们用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事。
每个小组推选一名同学讲故事。
借助注释，了解内容
炎帝的小女儿变成精卫鸟之后，做了一件什么事？从这件事中可以看出她的什么精神？
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常
西山的树枝和石头
填塞
译文：精卫经常衔着西山的木石去填海。
锲而不舍
不服输
了解内容，体会精神
从精卫填海中，你获得了什么启发？人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。
了解内容，体会精神
把精卫填海的故事讲给家长听。
收集自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学或家长听。
课后作业
精卫填海
女娃
精卫
游于东海，
溺而不返
口衔木石，
以堙东海
不屈不挠
锲而不舍
板书设计