(共14张PPT)
盘古开天辟地
部编版—语文—四年级上册
12.
问题导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，把握内容
第
2课
时
教学目标
1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。
2.了解神话故事想象神奇的特点。
教学重难点：
1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。
2.了解神话故事想象神奇的特点。
盘古开天地
上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容，谁来给大家讲讲这个故事？
激趣导入
请同学们自由读课文，自读提示:
读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？
分小组自由讨论，并交流。
研读交流
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天辟地的紧迫感，读出感情。
2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重点词语。
研读交流
读了课文想一想天地形成的过程。
“宇宙混沌一片”
神话故事中想象的丰富
“把天地分开”
“盘古身体随着天地长高”
研读交流
读课文第5自然段，边读边想象人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
激趣导入
研读交流
的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
激趣导入
研读交流
呼出的气息——四季的风和飘动的云
发出的声音——隆隆的雷声
左眼——太阳
右眼——月亮
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
激趣导入
研读交流
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山
血液——奔流不息的江河
汗毛——茂盛的花草树木
汗水——滋润万物的雨露
……
激趣导入
研读交流
这段话运用了排比的修辞手法，写盘古倒下后，他的身体变成了世界万物，反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身的精神。
该段运用了什么修辞手法，有什么作用？
激趣导入
研读交流
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身
文章中的哪些情节让你感到神奇？
激趣导入
研读交流
我国的神话故事和传说有很多，收集或听爸爸妈妈讲神话故事或传说，并和大家分享。
拓展延伸
盘古开天地
盘古醒后
天地分开
盘古倒下
开天辟地
化作万物
头顶天
脚踏地
斧头劈开天地
身体创造世界
板书设计(共9张PPT)
盘古开天辟地
部编版—语文—四年级上册
12.
问题导入，激发兴趣—初读课文，识记生字—再读课文，把握内容
第
1
课
时
教学目标
1.会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。
教学重难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。
什么是神话故事？
神话故事是民间文学的一种，
是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
讲一讲你听过或看过的神话故事。
问题导入，激发兴趣
问题导入，激发兴趣
夸父逐日
后羿射日
问题导入，激发兴趣
嫦娥奔月
牛郎织女
盘古开天地
12
问题导入，激发兴趣
翻
劈
缓
浊
丈
撑
竭
huǎn
累
血
液
奔
茂
滋
xuè
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
初读感知，识记生字
初读感知，理解词语
【宇宙】
包括地球及其他一切天体的无限空间。
【混沌】
我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
【巍峨】
形容山或建筑物高大雄伟。
【精疲力竭】
精神、力气消耗殆尽，形容极度疲
劳，不想动的样子。
【滋润】
增添水分，使不干枯。
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因：
经过：
结果：
宇宙混沌一片。
盘古用自己的身体把天地分开。
盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
初读感知，识记生字
