人教版四年级数学上册 第一单元 大数的认识 第3 课时　亿以内数的认识练习课 教案

人教版四年级数学上册
第一单元
大数的认识
第3
课时　亿以内数的认识练习课
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"
\
MERGEFORMATINET
1．复习训练，使学生理解数位、计数单位、数级等数学概念，巩固亿以内数的读写法。
2．通过“争光小老师”的活动过程，培养学生的反思意识。
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\重点难点.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\重点难点.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\重点难点.TIF"
\
MERGEFORMATINET
重点：亿以内数的中间和末尾有0的数的读写法。
难点：亿以内数的中间和末尾有0的数的读写法。
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学准备.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学准备.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学准备.TIF"
\
MERGEFORMATINET
教师：课件。
学生：习题本。
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学步骤.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学步骤.TIF"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学步骤.TIF"
\
MERGEFORMATINET
一、创设情景，巩固练习
师：大家都想当小老师吧？今天我们就比一比谁是“优秀小老师”。请大家看下面几道题，并对其做出判断和讲解。
教师出示课前做的小题卡。
判断题。
1．万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。(　　)
2．2496　读作：二千四百九十六(　　)
　24960000　读作：二千四百九十六万(　　)
　6407000　读作：六百四十万零七千(　　)
　85000030　读作：八千五百万零三十(　　)
3．六千八百五十万　写作：68500000(　　)
　一百万七千　写作：1007000(　　)
　四万零九十　写作：4090(　　)
二、判断反思，概念判断
1．师：请小老师判断第1题。
反思：
(1)第1题涉及哪些数学概念？
生：数位、计数单位、数级。
(2)谈谈你对数位的认识。
(把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位；所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位。)
(3)谈谈你对计数单位的认识。
(所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万；计数单位与数位的字面区别是没有“位”字。)
(4)谈谈你对数级的认识。
(四位一分级，分为个级、万级、亿级。)
(5)你们对这三个数学概念还有什么疑问吗？
(6)每相邻两个计数单位之间有什么关系？
2．请小老师判断第2题。
(1)观察前两小题，你有什么想法吗？
(亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称。)
(2)观察后两小题，你觉得应该提醒同学们注意些什么？
(亿以内数每级末尾的零不读，数中间的零只读一个。)
(3)谁能对亿以内数的读法进行总结？
3．请小老师判断第3题。
(1)想一想怎样写出亿以内的数？
(2)有什么需要提醒同学注意的地方吗？
(0占位的问题。)
4．就亿以内数的读写法你有什么意见？也就是怎样能迅速、快捷地读写，并避免错误？
(读、写法注意四位一分级，做完回查。)
5．请你评价一下自己是否是一个好老师。
三、巩固练习，加强掌握
要想当一个好老师单给别人挑出问题是不够的，自己也必须概念清晰。下面请自己测试一下自己。
1．出示课本中的练习：第8页第4题、第9页第8题、第10页第11～14题。
做完练习，请你为自己打分。
2．小组合作用自己做的转盘练习读、写数。
四、本课总结，加强反思
请你谈谈当一名小老师后的感受。
五、课外作业
完成课本对应练习。
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\思维拓展.tif"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\思维拓展.tif"
\
MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE
"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\思维拓展.tif"
\
MERGEFORMATINET
1．63845000是(　　)位数，最高位是(　　)位，“8”在(　　)位上，表示有(　　)。
2．有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。
(1)这个数写作(　　　　)。
(2)这个数读作(　　　　)。
(3)这个数是(　　)位数，最高位的计数单位是(　　)。
3．用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是(　　)，最小的是(　　)。
【答案】　1.8　千万　十万　8个十万　2.(1)90009000　(2)九千万九千　(3)8　千万　3.985200　200589
PAGE