人教版数学三年级上册长方形正方形的周长教案

长方形和正方形的周长
目标：
1
、理解并掌握计算长方形
、
正方形的周长的方法，会计算长方形和正方形周长的方法。
2、通过观察思考、归纳总结培养学生的观察能力，思考能力，归纳总结能力。
3、经历长方形，正方形周长计算方法的形成过程，体验由特殊到一般的思维方法。
4、感受数学与生活的联系，张扬学生的个性，体验探索成功的快乐。
重点：掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
难点：长方形正方形周长的计算方法的应用。
教法：引导发现
学法：探究学习
教学过程：
谈话引入：
今天，我们来学习“长方形、正方形的周长”。首先，我们来观察这个课题，关于长方形你都知道什么？正方形呢？什么是周长？（目的是回顾长方形正方形的特征及周长的定义）
探究新知：
课件出示长方形
（1）介绍长方形的长与宽。
（2）让学生指出长方形的周长。
2、课件出示正方形
介绍正方形的边长。
让学生指出正方形的周长
课件出示长方形、正方形、梯形等一些四边形，让学生指出这些图形的周长，并归纳总结出四边形的周长就是围成这个四边形的四条边的和。
出示长方形，让生指出长方形的周长。并思考长方形的周长=？通过汇报交流，总结出计算长方形的周长的方法。
出示例题：
算算这张长方形卡片的周长是多少？
第一种方法：6+4+6+4=20厘米
第二种方法：6×2=12厘米
4×2=8厘米
12+8=20厘米
第三种方法：（6+4）×2=20厘米
小组内说一说：你喜欢哪种方法？为什么？你认为求长方形的周长需要知道什么条件，怎样计算？
交流汇报：要知道长方形的长和宽。
计算方法：长方形的周长=（长+宽）×2
6、出示正方形
小组讨论：正方形的周长是什么？
学生汇报交流：正方形周长=边长+边长+边长+边长
正方形周长=边长×4
7、出示例题
一块正方形手帕，它的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？
先计算，然后在小组内交流你是怎样算的。
回报交流
25+25+25+25=100（厘米）
25×4=100（厘米）
你喜欢哪种方法，说说你的理由。
试试你的身手
抢答：直接说出各题的结果。
一个长方形的长是8分米，宽是6分米，它的周长是多少米？
一个正方形游泳池边长是8米，四周围栏杆，栏杆长多少米？
一个正方形它的边长是10厘米，它的周长是多少厘米？
一个长方形的长是4厘米，宽是2厘米，它的周长是多少厘米？
一个三角形它的三边分别是5厘米7厘米8厘米它的周长是多少厘米？
一个四边形它的四条边分别是3厘米、3厘米、4厘米、6厘米，它的周长是多少厘米？
智慧共大比拼：
正方形花圃，每条边长6米，它四周的栏杆长多米？
这个正方形花圃的一边靠墙，它的周长是多少厘米？
总结
今天您学到了什么？
板书设计：
长方形和正方形的周长
长方形的周长=长+宽+长+宽
正方形的周长=边长+边长+边长+边长
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4