2021—2022学年苏科版数学七年级上册2.5 有理数的加法与减法课件（3）（20张）

(共20张PPT)
初中数学
七年级(上册)
2.5
有理数的加法与减法（3）
学习目标：
经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法的意义，理解减法法则；
能熟练地运用法则进行有理数的减法运算；
了解有理数的减法可以转化为加法运算进行，初步体验“转化”的数学思想。
创设情境-问题
　　一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差．如果某天最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的日温差记作
[
5－（－3）]
℃．
怎样计算5－（－3）呢？
探究归纳
我们不妨看一个简单的问题：5
－(－3)＝？
也就是求一个数“？”，使(
？
)
＋(－3)＝5．
　　根据有理数的加法运算，有8
＋(－3)＝
5，
所以5
－(－3)＝
8．
探究归纳
　　这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？
　　从上往下看，
　　5℃到－3
℃温度下降了
　
5＋3＝8（℃）
探究归纳
试一试
　　
①
②
　　比较①、②两式，我们发现：5“减去－3”与“加上＋3”结果是相等的，即
减号变加号
减数变相反数
探索总结
有理数减法法则：
减去一个数，等于加上这个数的相反数．
减号变加号
减数变相反数
注意：减法在运算时有
个要素要发生变化。
1、减号
加号
2、减数
相反数
2
试一试
实践应用
例3
　计算：
实践应用
例3
　计算：
??
减号变加号
减数变相反数
减数变相反数
减号变加号
实践应用
例3
　计算：
??
；
一、口算：
①
3
–
5
=
②
3
–
(-
5)
=
③
(-
3)
–
5
=
.
④
(-
3)
–
(-
5)
=
⑤
-
6
–
(-
6)
=
.
⑥
-
7
–
0
=
⑦
0
–
(-
7)
=
.
⑧
(-
6)
–
6
=
⑨
9
–
(
-11)
=
.
二、计算：
①
(-3)-(-7)=
②
(-10)-3
=
.
③
33-(-27)=
④
0-12
=
.
⑤
(-11)-0
=
⑥
(-4)-16
=
.
练习
例4
　根据天气预报的画面，计算当天
各城市的日温差．
练习：
1．口答：
2．计算：
练习：
3．填空：
(1)温度3℃比－8℃高______；
(2)温度－9℃比－1℃低______；
(3)海拔－20m比－30m高______；
(4)从海拔22m到－10m，下降了______．
练习：
练一练：
1．直接写出结果：
（1）
（2）
（3）
（4）
练一练：
2．分别输入－1、－2，按图所示的程序运算(完成一个方框内的运算后，把结果输入下一个方框继续进行运算)，并写出输出的结果．
通过这节课你学到了什么？
谢
谢!