部编版四年级语文上册 口语交际：爱护眼睛，保护视力 课件（30张ppt）

(共30张PPT)
小学语文部编版四年级上册
口语交际：爱护眼睛，保护视力
两颗黑葡萄，长在人脸上，
白天开窗望，晚上关紧窗。
(打一器官)
眼睛
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?
交际内容
本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。
读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
交际要求
×
×
×
×
×
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？
交际指导
先了解本班同学的视力情况。
然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。
最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。
能听清。
根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时，你能听清吗？
怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
大家都在说，能听清组内同学的发言吗？
不能听清。
梳理方法：“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。
链接生活，分析影响视力原因。
你从图上看到了什么？有什么想法？
不重复发言，能相互补充。
图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。
图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。
图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。
图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。
1.看图寻思路。
仔细看看插图。仔细看看插图，说一说每幅图上的人物在干什么。由图可见，我们这次口语交际的目的是了解近视率居高不下的原因，懂得护眼常识，用眼卫生，自觉预防近视，提高视力水平。
交际方法
2.思考与交流。
想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视力”的口语交际活动。我们可以分四步来开展：
学会不重复发言，相互补充：眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？
我们通过相互之间的补充发言，更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。
（1）统计。我们先组成“小医生调查组”了解本班同学的视力情况。
（2）分析。针对调查到的视力情况，我们分小组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响
视力的原因。
（3）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，
然后再在全班讨论。
（4）提出建议。总结大家的观点，整理出切实可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。
除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
小组成员
音量合适
认真倾听
不重复，会补充
组员1
组员2
组员4
组员4
组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
小组交流生活中影响视力的原因。
交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
组长对本组讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需改进之处。
讨论结束，学生依据星级评价表对本组讨论情况进行小结。
1.在太强或者太弱的光线下看书；
2.看书写字的姿势不端正；
3.使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因？
全班交流
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体……
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
运用方法，提出保护视力建议。
1.做做护眼小操。
(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。
①请先闭上你的眼睛。
②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。
(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。
①眼球向右看，保持数秒。
②回到正中位置。
③眼球向左看，保持数秒。
④回到正中位置。
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
（1）小组讨论，形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？
（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
（3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。
1.生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当。
2.养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
3.特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛。
护眼建议
谢谢大家