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第三章
声的世界
一、声音的产生和特性（共34题；共87分）
1.
(
2分
)
（2021·广东）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（
??）
A.?声音主要是由瓶内空气振动产生的??????????????????????B.?声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.?a瓶的音调最低???????????????????????????????????????????????????D.?d瓶的音调最低
【答案】
B
【考点】声音的产生，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用筷子分别敲击瓶口时，声音主要由玻璃瓶振动产生，故A错误，B正确；
从左到右，水的质量不断增大，那么瓶子的振动频率逐渐减小，音调逐渐降低，即a瓶音调最高，而h音调最低，故C、D错误。
故选B。
【分析】（1）（2）声音由物体振动产生；
（3）（4）首先分析振动频率的大小，再确定音调的高低。
2.
(
2分
)
（2021·济宁）关于声现象，下列说法正确的是（??
）
A.?声音的传播速度为340m/s??????????????????????????????????B.?只要物体在振动，人就能听到声音
C.?超声具有很强的穿透能力????????????????????????????????????D.?增大琴弦拨动力度会增大振动频率
【答案】
C
【考点】声音的产生，声速，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A．声音在不同的介质中传播的速度各不相同，在15℃的空气中传播的速度为340m/s，A不符合题意；
B．物体振动能够发声，若没有满足声音传播的介质，人耳是听不到声音的，B不符合题意；
C．超声波的频率比较高，因此波长比较短，波长越短，穿透力越强，C符合题意；
D．增大琴弦拨动力度会增大琴弦的振幅，响度会变大，频率不变，D不符合题意。故答案为：C。
【分析】超声波应用有很多，可以制作超声雷达进行探测，B超和超声金属探伤仪探测物体的额内部结构，也可以混合液体和杀菌消毒。
3.
(
2分
)
（2021·岳阳）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（??
）
A.?伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的??????????????????????B.?歌声的传播不需要介质
C.?齐唱使得声音的音调更高????????????????????????????????????D.?歌声是由声带的振动产生的
【答案】
D
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定，钢琴和圆号发出的声音的音色是不一样的，A不符合题意；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；
C．齐唱会使声音变大，使得声音的响度变大，C不符合题意；
D．声音就是由物体的振动产生的，歌声就是由声带的振动产生的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
4.
(
2分
)
（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
A.?抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声
B.?发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
C.?航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声
D.?吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
【答案】
B
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，防治噪声的途径
【解析】【解答】A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意；
B．将小球接触正在发声的音叉，小球被弹开，说明发声的音叉正在振动，B符合题意；
C．航母舰载机引导员戴上耳罩，只是在人耳出减弱噪声，而不能消除噪声，C不符合题意；
D．吹笛子时，管内空气柱振动发声，按住不同气孔，改变了振动的空气柱的长短，从而改变了空气柱振动的频率，改变了声音的音调，D不符合题意。故答案为：B。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察
5.
(
2分
)
（2021·潍坊）鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。学校器乐室有一直径为1m的大鼓，质量为32kg，学校在报告厅内举行庆祝建党一百周年活动，将鼓平放在水平舞台上，下列说法正确的是（ ）
A.?鼓静止时对舞台的压强约为400Pa??????????????????????B.?若将鼓侧立，鼓对舞台的压强变小
C.?响鼓还需重锤敲，敲击力越大音调越高???????????????D.?鼓声余音缭绕是由于敲击力不同造成的
【答案】
A
【考点】压强大小比较，压强的大小及其计算，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A．由题意知，鼓对地面的压力F=G=mg=32kg×10N/kg=320N
与地面的接触面积S=3.14×(
×1m)2=0.785m2
对地面的压强
A符合题意；
B．鼓侧立时，压力不变，受力面积变小，据
知，压强变大，B不符合题意；
C．响鼓是指敲击鼓的力越大，其响度越大，C不符合题意；
D．余音缭绕是指停止了敲击鼓，但鼓皮还在振动，还能发出声音，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力。处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。
6.
(
2分
)
（2021·绥化）下列关于声现象的说法中正确的是（??
）
A.?声音的传播不需要介质
B.?物体振幅越大，音调越高
C.?医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
D.?教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声
【答案】
C
【考点】声音的产生，响度及响度与振幅的关系，声与信息，防治噪声的途径
【解析】【解答】A．真空不能传声，声音的传播需要介质，在不同介质中声音传播的速度不同，A不符合题意；
B．振幅与响度有关，物体的振幅越大，响度越大，B不符合题意；
C．声音能够传递能量和信息，医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病，C符合题意；
D．噪声监测装置是显示噪声的强弱，并不能控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
7.
(
2分
)
（2021·广西壮族自治）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（??
）
A.?音色?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?频率
【答案】
A
【考点】音色
【解析】【解答】A．听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，听音辨别乐器，故是音色，声音的特色，与发声体的材料有关，A符合题意；
BCD．音调是指的声音的高低，响度是指的声音的强弱，频率是指声源一秒钟振动的次数，均与听音辨乐器无关，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。
8.
(
2分
)
（2021·福建）满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（??
）
A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?音速
【答案】
C
【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系，音色
【解析】【解答】A．响度是指声音的强弱，与听声辨人无关，A不符合题意；
B．音调是指声音的高低，与听声辨人无关，B不符合题意；
C．音色是指声音的特色，是发声体的材料的不同，而听声辨人是指声音的特色，C符合题意；
D．音速是指声音的传播速度，与听声辨人无关，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】音色是不同发声体的特征，根据音色辨别发声体。
9.
(
2分
)
（2021·深圳）下列有关声现象表述正确的是(???
)
A.?图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调相同
B.?图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量
C.?图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声
D.?图丁，禁止鸣笛是传播过程中减少噪音
【答案】
C
【考点】声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，声与信息，防治噪声的途径
【解析】【解答】A.图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，由于装水的质量不同，因此瓶子的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故A错误；
B.图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递信息，故B错误；
C.图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声，故C正确；
D.图丁，禁止鸣笛是声源处减少噪音，故D错误。
故选C。
【分析】（1）音调与发声体的振动频率有关；
（2）声音利用的方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（3）根据声音传播的知识判断；
（4）减弱噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，据此分析判断。
10.
(
1分
)
（2021·邵阳）今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）。
【答案】
响度
【考点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】“响度”指声音的强弱或大小；“音调”指声音的高低或尖细；
“音色”指声音的特色。“引吭高歌”和“低声吟唱”是指大声或小声歌唱，是声音的大小、强弱，所以这里的“高”“低”描述的是声音的响度。
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
11.
(
2分
)
（2021·）下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的________相同，甲和丁的________相同（选填“音调”、“响度”）。
【答案】
响度；音调
【考点】响度及响度与振幅的关系，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。
从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。
【分析】对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高，波的形状用来衡量声音的音色。
12.
(
3分
)
（2021·上海）两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时________高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的________不同。
【答案】
音调；响度；音色
【考点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是音调高。
观众听到的声音程度不同，是因为观众到声源的距离不同，导致听到声音的响度不同。
能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
13.
(
1分
)
（2021·安徽）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【答案】
响度
【考点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
14.
(
2分
)
（2020·西宁）我们以________为单位来表示噪声的强弱等级.当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在________减弱噪声.
【答案】
分贝；传播过程中
【考点】声音的等级和噪声的危害，防治噪声的途径
【解析】【解答】声音的强弱通常用分贝来表示；人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，这是从传播过程中减弱噪声．
【分析】声音的强弱通常用分贝来表示；阻断声音的传播是从传播途径处减弱噪声。
15.
(
3分
)
（2020·东莞）吉它能发出声音是因为琴弦的________产生的，正在弹吉它的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉它发出不同的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉它，可以关紧屋内门窗，这是在________（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。
【答案】
振动；音调；传播途径
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】所有的声音都是由于物体的振动产生的。控制琴弦，改变了振动琴弦的长度，改变了发出声音的音调。关紧门窗，是切断了声音的传播途径。
【分析】声音都是由于物体的振动产生的；改变了长度，改变了声音的音调。切断了声音的传播是在传播途径处控制噪声。
16.
(
2分
)
（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的________而产生的；“客船”上的人通过________（填乐音的特性）辨别出是钟声。
【答案】
振动；音色
【考点】声音的产生，音色
【解析】【解答】声音由物体的振动产生,夜半钟声到客船，是因为钟振动发出的声音传到了客船。音色是由发声体本身决定的一个特性，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的音色判断出来的。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。
17.
(
3分
)
（2020·盐城）校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面________发出声音。声音通过________传入人耳。用力越大，同学们听到声音的________越大。
【答案】
振动；空气；响度
【考点】声音的产生，响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度。
18.
(
3分
)
（2020八上·梅河口期末）小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在________控制噪声；吉他声是由琴弦的________产生的；弹奏电吉他时他不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________。
【答案】
传播过程中；振动；音调
【考点】防治噪声的途径
【解析】【解答】小明正在家里学习，窗外传来了吉他声，他关上窗户,这是在传播过程中减弱噪声。吉他声是由琴弦的振动产生的。弹奏电吉他时他不断用手去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调。
故答案为：传播过程中；振动；音调
【分析】减弱噪声的三种途径：一在声源处减弱，二在传播过程中减弱，三在人耳处减弱。
19.
(
2分
)
（2020八上·凤凰期末）探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定________是噪声，________是乐音。
【答案】
甲；乙
【考点】噪声及来源
【解析】【解答】噪声用物理学角度来说是杂乱无章的振动，月因在物理学的角度上是规则的振动。甲图是噪声，乙图是乐音。
故答案为：甲；乙
【分析】噪声在物理学角度上来说是杂乱无章的振动，但噪声在环保角度上只要影响人正常工作学习和休息的声音都是噪声。
20.
(
2分
)
（2020八上·丹徒期末）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】
振动；音调
【考点】声音的产生，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】拨动尺子时，尺子会振动发出声音，说明声音是由物体振动产生的。刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
21.
(
2分
)
（2020八上·福绵期末）如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的________（选填：“音调”、
“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，
这个数值将会________（选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】
响度；增大
【考点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】由其单位dB可知，这是用来呈现声音响度的一款工具。响度是指声音的大小（强弱），所以当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会增大。
【分析】声音的大小是响度。
22.
(
2分
)
（2020八上·长白山期末）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的________不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在________减弱噪声．
【答案】
音色；传播过程中
【考点】音色，防治噪声的途径
【解析】【解答】音色反映的是声音的品质与特色；能区分出“蝉”和“鸟”的叫声是声音的音色不同；
在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声．
【分析】不同发声体的音色不同，阻止声音的传播，可以在传播过程中减弱噪声。
23.
(
2分
)
（2020八上·长白山期末）男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱，音调高的是________响度小的是________。
【答案】
女高音；女高音
【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】男士和女士唱歌时声带振动情况不一样，女的声带振动快，所以发出声音的音调高。女的声带振动幅度小，所以发出声音的响度小。
【分析】声音的粗细反应音调高低不同；声音的大小指响度不同。
24.
(
3分
)
（2020八上·奉贤期末）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波可以传递________。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，若长此以往会导致听力下降（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】
能量；音色；响度
【考点】响度及响度与振幅的关系，音色，声与能量
【解析】【解答】用超声波能粉碎人体内的“结石”，可想而知能量有多大，故声音能够传递能量。很容易分辨出熟人的声音，听声识人是利用声音的音色，因为不同的人声音的特色不同。增大音量，即声音的振动幅度变大，故是响度变大。
【分析】声音可以传递能量和信息；不同发声体音色不同，可以辨别发声体；声音的大小指响度。
25.
(
1分
)
（2020八上·扶余期末）如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：________（填对应序号）。
【答案】
ABCD
【考点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】用嘴贴着管口吹气，是水面上分的空气柱振动发声。A到D的空气柱逐渐变短，振动的频率逐渐变高，音调也变高。
【分析】瓶内装有质量不同的水，在瓶口吹气，空气振动发声，吹气力度越大，发出的声音的响度越大，装有的水越多，空气柱越短，发出的声音的音调就越高。
26.
(
2分
)
（2020八上·芜湖期中）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________（填“响度”、“
音调”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从________减弱噪声的。
【答案】
响度；声源处
【考点】响度及响度与振幅的关系，防治噪声的途径
【解析】【解答】敢高声语，是指不敢大声说话，因此这里的高是指响度。减弱噪音的方法有：在声源处减弱噪音、在传播途中减弱噪音和在人耳处减弱噪音，中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪音。
【分析】声音的大小指的是响度；阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声。
27.
(
1分
)
（2020八上·六安期中）某声源1min振动了24000次，其频率值为________Hz。
【答案】
400
【考点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】某声源1min振动了24000次，其频率值f=
=400Hz
【分析】频率即为物体一秒钟振动的次数，利用振动次数除以时间即可。
28.
(
8分
)
（2020八上·淮安期末）如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，
拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺________产生的声音和敲击________发出的声音。
（2）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度________，听到声音的________较大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的________相同，________不同。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的________和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
【答案】
（1）振动；桌面
（2）较大；响度
（3）响度；音调
（4）幅度；音色
【考点】声音的产生，响度及响度与振幅的关系，音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】(1)物体振动都可以发声。手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和塑料尺敲击桌面发出的声音。
(2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，这样会导致塑料尺振动的幅度不同，用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度较大，响度的影响因素是振动的幅度，听到声音的响度较大。
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，这样会导致塑料尺振动的快慢不同，改变塑料尺振动的频率，音调的影响因素是频率，听到塑料尺振动发出声音的响度相同，音调不同。
(4)钢尺伸出桌面的长度、振动幅度与塑料尺均相同时，即音调、响度相同，听到声音的主要差异是音色。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；
（2）声音的响度与施加的力的大小有关，施加的力大小不同，施加的力越大，发出的声音的响度就越大；
（3）声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低；
（4）响度描述声音的强弱，物体的振动幅度影响响度；不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音。
29.
(
4分
)
（2020八上·永定月考）为了探究响度与什么因素有关，小军利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮他完成下列内容。
（1）如图，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在________；
（2）更加用力敲击音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是________（选填“变大”或“变小”）；
（3）通过实验探究得出的结论是：声源振动时________越大，声源发出声音的响度越________。
【答案】
（1）振动
（2）变大
（3）幅度；大
【考点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】(1)系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在振动。(2)更加用力敲击音叉，音叉振动幅度变大，观察到乒乓球被弹开的幅度变大。(3)通过实验探究得出的结论是：声源振动幅度越大，发出声音的响度越大。
【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）物体振动幅度越大，
响度越大；（3）声源振动幅度越大，发出声音的响度越大。
30.
(
7分
)
（2020八上·钦北期中）在“探究声音的产生和传播”时，某同学做了下面的一组实验。
（1）如图甲所示装置能探究的有________和________；
A．声音由物体的振动产生
B．音调和频率的关系
C．响度与振幅的关系
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声音可以传递________。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会________。并由此推理可得真空________。
（4）用一张硬卡片先后快拔和慢拔木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生了变化（如图丁）。由此可得，物体振动的越快，发出的声音频率越________，音调就越________。
【答案】
（1）A；C
（2）能量
（3）越来越弱直至停止；不能传声
（4）高；高
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，声与能量
【解析】【解答】(1)通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动，可以探究声是由物体的振动产生的；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以探究响度跟振幅的关系；故答案为：AC。(2)由图乙可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是可以通过空气传播给左边的音叉的，并且把乒乓球弹起，说明声音具有能量，故能说明声波可以传递能量。(3)图丙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内响铃的闹钟的声越来越弱，这说明：声音的传播需要介质，进而可以推理得到：真空不能传声。(4)硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音，当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，物体振动的越快，发出的声音频率越高，音调就越高。
【分析】（1）利用音叉和小球，可以探究声音的产生条件、响度和振幅的关系；（2）声音可以传递能量；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音的频率越高，音调越高。
31.
(
7分
)
（2020八上·中山期中）小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球在________，乒乓球在实验中的作用是?
________，这种物理方法叫做
________。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的
________
（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌子上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后________（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后往外抽气，听到闹钟声越来越________（选填“强”或“弱”），于是得出结论：声音不能再真空中传播。但其实抽气设备无法将玻璃罩内抽成真空状态，我们是怎样得出上述结论的________。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
【答案】
（1）被弹起；将微小的振动放大；转换法
（2）音调
（3）丁
（4）弱；D
【考点】声音的产生，音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】(1)通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的。物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法(2)由图知道，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同。(3)由题意和图示知道，两个音叉的材料是相同的，丁的质量小于丙的质量，敲击音叉时，丁音叉振动较快，即丁的振动频率高。(4)将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱；由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。由于现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。
故答案为：D。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察；
（2）对于声音的波形图，上下的最大距离用来衡量声音的响度，上下间隔越大声音的想读就越大，左右的间隔用来衡量声音的音调，左右的间隔越小、声音的音调就越高；
（3）声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低；
（4）声音的传播需要介质，空气越少，听到的响度就越小；但是空气无法被抽干，故得到真空无法传声的结论靠推理得到。
32.
(
2分
)
（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A.?“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
B.?“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
C.?“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
D.?“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
【答案】
C
【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，声与信息
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，鸟叫声是通过空气传入人耳的，A正确，不符合题意；
B．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，B正确，不符合题意；
C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，C错误，符合题意；
D．音色是区别声音的重要标志，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低。
33.
(
2分
)
（2021·海南）下列选项中，不能传播声音的是（??
）
A.?空气??????????????????????????????????????B.?真空??????????????????????????????????????C.?大地??????????????????????????????????????D.?水
【答案】
B
【考点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，
但不能在真空中传播，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】该题目考查的是声音的传播条件，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
34.
(
2分
)
（2021·南京）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（??
）
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
b
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
A.?小明声音音调低?????????????B.?小明声音响度大?????????????C.?小华声音音调低?????????????D.?小华声音响度大
【答案】
A
【考点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。
二、超声与次声（共16题；共34分）
35.
(
2分
)
（2021·武汉）关于声现象的描述，下列说法错误的是（??
）
A.?图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B.?图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.?图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.?图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】
D
【考点】超声波与次声波，声与能量，防治噪声的途径
【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，B正确，不符合题意；
C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，C正确，不符合题意；
D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】（1）固体、液体、气体能传声；
（2）声能传递信息和能量；
（3）减弱声的传播途径：在声源处减弱、在传播途径中、在人耳处；
（4）蝙蝠靠超声波传递信息。
36.
(
2分
)
（2021·泰安）关于声现象的描述，下列说法中正确的是（???
）
A.?“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人
B.?利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息
C.?“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调
D.?发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的
【答案】
D
【考点】声音的产生，音调、响度与音色的区分，声与信息
【解析】【解答】A．闻其声而知其人，主要是根据音色来判断的，A不符合题意；
B．用超声波能清洗眼镜，是利用了超声波能够传递能量，B不符合题意；
C．公共场所不要大声喧哗，是要求人们说话的响度放低些，C不符合题意；
D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明音叉在振动，从而得出声音是由物体振动产生的，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
37.
(
2分
)
（2021·广西壮族自治模拟）关于声现象，下列说法正确的是(
???)
A.?甲中在同一环境下敲击衣架，方式a比方式b听见的声音更清晰
B.?乙中硬卡片先后在木梳齿上快划和慢划，产生声音的音调不同
C.?丙中公路旁的噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声
D.?丁中声呐是利用次声波的特点制成的装置
【答案】
B
【考点】声音的传播条件，音调及音调与频率的关系，超声波与次声波
【解析】【解答】A、a是通过空气将声音传入耳朵，b是通过衣架固体将声音传入耳朵，固体的传播速度比气体快，A不符合题意；
B、快慢指的是频率，音调与频率有关，B不符合题意；
C、噪声检测器只是检测噪声的等级，不能减弱噪音，C不符合题意；
D、
声呐是利用超声波的特点.
【分析】固定的传播速度比气体快，音调与频率有关，声呐利用超声波在传播时，方向性强，能量易于集中和超声波能在各种不同媒质中传播，且可传播足够远的距离的特点。
38.
(
2分
)
（2021·岳池模拟）如下图中，关于声现象的描述，正确的是（ ）
A.?图甲里左手不停地改变位置是改变音调
B.?图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
C.?图丙里“倒车雷达”是利用次声波传递信息的
D.?图丁里乒乓球被弹开，主要说明乒乓球在振动
【答案】
A
【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调、响度与音色的区分，声与信息
【解析】【解答】A．图甲里左手不停地改变位置是通过改变发声频率而改变音调，A符合题意；
B．图乙里太空中宇航员能对话，利用了电磁波，说明电磁波可在真空中传播，B不符合题意；
C．图丙里“倒车雷达”利用了超声波传递信息，C不符合题意；
D．图丁里乒乓球被弹开，主要说明发声体音叉在振动，乒乓球将其进行了放大，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】音调描述声音的高低，与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音的音调就越高。
39.
(
2分
)
（2021·南山模拟）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A.?甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高
B.?乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定
C.?丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色
D.?丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息
【答案】
B
【考点】音调及音调与频率的关系，声与能量
【解析】【解答】A．击鼓时，鼓面上的泡沫跳动得越高，表明鼓面振幅越大，则发出的声音响度越大，A不符合题意；
B．乙图中两列声波在相同时间内都呈现两个波形，说明两列声波的频率相同，则声音的音调相同，B符合题意；
C．手指在笛子上按压位置不同，可以改变笛子内空气柱的长度，从而改变空气柱振动时的频率，改变笛声的音调，C不符合题意；
D．扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】音调描述声音的高低，与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音的音调就越高。
40.
(
2分
)
（2021·泰安模拟）下列关于声音的说法错误的是（??
）
A.?闻其声而知其人，这是根据音色来判断的
B.?用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量
C.?市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在人耳处减弱噪声
D.?用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同
【答案】
C
【考点】响度及响度与振幅的关系，音色，声与能量，防治噪声的途径
【解析】【解答】A．音色指声音的特色，闻其声而知其人，这是根据音色来判断的，A符合题意但不符合题意；
B．声音具有能量，用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量，B符合题意但不符合题意；
C．市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在声源处减弱噪声，C不符合题意但符合题意；
D．振幅越大响度越大，用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同，D符合题意但不符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
41.
(
2分
)
（2021·油田模拟）寒假期间,小辰通过网络直播进行学习,他通过播放出来的声音就辨别出是王老师在授课，他是根据声音的________去判断的;电脑音箱的音量不能放得太大,否则会使耳膜受损，这说明声音能够传递________(选填“信息”或“能量”)。
【答案】
音色；能量
【考点】音色，声与能量
【解析】【解答】解：能辨别出是王老师在授课，则根据声音的音色去判断的。电脑音箱的音量不能放太大，会使耳膜受损，说明声音能够传递能量。
【分析】区分声音的三个特征：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。声可以传递信息和能量。
42.
(
3分
)
（2021·新抚模拟）如图是一新款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气。还具有模仿父母的________（填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能。它和“主人”进行语音交流是通过________传播的。它能够正确执行“主人”指令，说明声音可以传递________。
【答案】
音色；空气；信息
【考点】声音的传播条件，音色，声与信息
【解析】【解答】区分不同的声音主要靠音色，模仿声音主要是模仿音色。小度和“主人”进行语音交流是通过空气这种介质传播的。小度听到声音执行指令，说明了声能传递信息。
【分析】不同声音有不同的品质与特色，即音色不同，可以通过音色来辨别声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
43.
(
2分
)
（2020八上·淮安期末）声呐装置是利用________方向性好、水中传播距离远等特点制成的，用来探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形；利用________能绕过障碍物传得很远、几乎无孔不入的特点，可作为预报地震、海啸等的依据和监测核爆炸的手段。
【答案】
超声波；次声波
【考点】超声波与次声波
【解析】【解答】利用声呐探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形属于回声的利用，是利用超声波的方向性好、在水中传播距离远等特点次声波的频率很小，波长很长，次声波比超声波的穿透能力更强，绕过障碍物传得很远，次声波传播时能量损失小，传得远，可作为预报地震、海啸等的依据和监测核爆炸的手段。
【分析】人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到。
44.
(
1分
)
（2020八上·淮北期末）如图所示。利用声波发射器发射声波，再用椭圆形凹面镜将声波反射后集中到结石上，就能使结石粉碎。这一现象主要说明声波能够传递________（选填“信息”或“能量”）。
【答案】
能量
【考点】声与能量
【解析】【解答】声音可以传播能量与信息，利用声波发射器发射声波，再用椭圆形凹面镜将声波反射后集中到结石上，就能使结石粉碎，说明声波能够传递振动能量。
【分析】超声波粉碎结石，利用超声波传递能量。
45.
(
2分
)
（2020八上·柳州期末）电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方，让牙齿刷得更干净，这是利用了超声波具有的________；超声的频率________（选填“高于”、“等于”或“低于”）
。
【答案】
能量；高于
【考点】超声波与次声波
【解析】【解答】超声波可传递能量，所以电动牙刷可以把牙齿刷干净。频率高于20000Hz的声波是超声波。
【分析】超声波可以传递能量；超声波的频率高于20000Hz。
46.
(
4分
)
（2020八上·秦都期末）倒车雷达用________（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，其频率范围是________Hz；听到开考铃声，学生开始答卷，说明声音可以传递________（选填“能量”或“信息”）；太空中宇航员谈话时常用一根铁棒接触，其目的是________。
【答案】
超声波；大于20000；信息；作为传声介质
【考点】声音的传播条件，超声波与次声波，声与信息
【解析】【解答】倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回来，倒车雷达通过接收反射回来的超声波来判断汽车距离障碍物的距离，超声波的频率高于20000Hz。声音既能够传递信息，又能够传递能量，听到开考的铃声开始答题，说明了声音能够传递信息。在太空中没有空气，声音不可以在真空中进行传播，但声音可以在固体中进行传播，所以可以借助铁棒传播声音。
【分析】人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到；声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
47.
(
2分
)
（2020八上·渭滨期末）医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是________（选填“超声波”或“次声波”）；预测地震、台风来临是利用了________（选填“超声波”或“次声波”）。
【答案】
超声波；次声波
【考点】超声波与次声波
【解析】【解答】“B超”是超声波，医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，是利用了声音可以传递信息。地震、台风来临时常伴有次声波产生，可以利用它预测地震、台风等自然灾害。
【分析】人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到。
48.
(
2分
)
（2020八上·河池期末）如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球________（选填“能”或“不能”）被弹起。
【答案】
能量；不能
【考点】声音的传播条件，声与能量
【解析】【解答】左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明左边音叉具有了能量，是右边音叉的能量通过声波传递给左边的音叉，说明声音可以传递能量。声音不能在真空中传播，所以把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球不能被弹起。
【分析】声音可以传递能量；声音不能在真空中传播。
49.
(
2分
)
（2020八上·临江期末）中考期间，考场附近“禁止鸣笛”，这是在________处减弱噪声；考生能听到广播中的英语听力试题，说明声音能够传递________。
【答案】
声源；信息
【考点】声音的产生，声与信息
【解析】【解答】禁止鸣笛是不让声音产生，是在声源处减弱噪声。考试生听广播中的英语听力试题，从中获取信息。这说明声音能传递信息。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
50.
(
2分
)
（2021·邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（??
）
A.?从人耳处减弱噪声??????????????????????????????????????????????B.?从传播途径中减弱噪声
C.?从声源处减弱噪声??????????????????????????????????????????????D.?以上三种减弱噪声的方法都用了
【答案】
C
【考点】防治噪声的途径
【解析】【解答】减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。
故答案为：C。
【分析】噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。
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精品试卷·第
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第三章
声的世界
一、声音的产生和特性（共34题；共87分）
1.如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（
??）
A.?声音主要是由瓶内空气振动产生的??????????????????????B.?声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.?a瓶的音调最低???????????????????????????????????????????????????D.?d瓶的音调最低
2.关于声现象，下列说法正确的是（??
）
A.?声音的传播速度为340m/s??????????????????????????????????B.?只要物体在振动，人就能听到声音
C.?超声具有很强的穿透能力????????????????????????????????????D.?增大琴弦拨动力度会增大振动频率
3.在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（??
）
A.?伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的??????????????????????B.?歌声的传播不需要介质
C.?齐唱使得声音的音调更高????????????????????????????????????D.?歌声是由声带的振动产生的
4.如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
A.?抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声
B.?发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动
C.?航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声
D.?吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
5.鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。学校器乐室有一直径为1m的大鼓，质量为32kg，学校在报告厅内举行庆祝建党一百周年活动，将鼓平放在水平舞台上，下列说法正确的是（ ）
A.?鼓静止时对舞台的压强约为400Pa??????????????????????B.?若将鼓侧立，鼓对舞台的压强变小
C.?响鼓还需重锤敲，敲击力越大音调越高???????????????D.?鼓声余音缭绕是由于敲击力不同造成的
6.下列关于声现象的说法中正确的是（??
）
A.?声音的传播不需要介质
B.?物体振幅越大，音调越高
C.?医生利用听诊器捕获人体内的声音信息，来诊断疾病
D.?教室内安装噪声监测装置，可以有效控制噪声
7.为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（??
）
A.?音色?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?频率
8.满怀深情的歌声“唱支山歌给党听”从教室内传出，江老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（??
）
A.?响度?????????????????????????????????????B.?音调?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?音速
9.下列有关声现象表述正确的是(???
)
A.?图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调相同
B.?图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量
C.?图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声
D.?图丁，禁止鸣笛是传播过程中减少噪音
10.今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的________（选填“响度”“音调”或“音色”）。
11.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的________相同，甲和丁的________相同（选填“音调”、“响度”）。
12.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的时________高，观众听到的声音程度不同，是因为声音的________不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的________不同。
13.在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
14.我们以________为单位来表示噪声的强弱等级.当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在________减弱噪声.
15.吉它能发出声音是因为琴弦的________产生的，正在弹吉它的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉它发出不同的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果半夜还要弹吉它，可以关紧屋内门窗，这是在________（选填“声源处”、“传播途径”或“人耳处”）减弱噪声，防止“扰民”。
16.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的________而产生的；“客船”上的人通过________（填乐音的特性）辨别出是钟声。
17.校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面________发出声音。声音通过________传入人耳。用力越大，同学们听到声音的________越大。
18.小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在________控制噪声；吉他声是由琴弦的________产生的；弹奏电吉他时他不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________。
19.探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定________是噪声，________是乐音。
20.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
21.如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的________（选填：“音调”、
“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，
这个数值将会________（选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
22.“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的________不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在________减弱噪声．
23.男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱，音调高的是________响度小的是________。
24.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波可以传递________。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，若长此以往会导致听力下降（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。
25.如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：________（填对应序号）。
26.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的________（填“响度”、“
音调”或“音色”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从________减弱噪声的。
27.某声源1min振动了24000次，其频率值为________Hz。
28.如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，
拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺________产生的声音和敲击________发出的声音。
（2）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度________，听到声音的________较大。
（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的________相同，________不同。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的________和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
29.为了探究响度与什么因素有关，小军利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮他完成下列内容。
（1）如图，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在________；
（2）更加用力敲击音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是________（选填“变大”或“变小”）；
（3）通过实验探究得出的结论是：声源振动时________越大，声源发出声音的响度越________。
30.在“探究声音的产生和传播”时，某同学做了下面的一组实验。
（1）如图甲所示装置能探究的有________和________；
A．声音由物体的振动产生
B．音调和频率的关系
C．响度与振幅的关系
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声音可以传递________。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会________。并由此推理可得真空________。
（4）用一张硬卡片先后快拔和慢拔木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生了变化（如图丁）。由此可得，物体振动的越快，发出的声音频率越________，音调就越________。
31.小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉
（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球在________，乒乓球在实验中的作用是?
________，这种物理方法叫做
________。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的
________
（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）细心的小明还发现老师桌子上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后________（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后往外抽气，听到闹钟声越来越________（选填“强”或“弱”），于是得出结论：声音不能再真空中传播。但其实抽气设备无法将玻璃罩内抽成真空状态，我们是怎样得出上述结论的________。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
32.关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A.?“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的
B.?“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息
C.?“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高
D.?“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
33.下列选项中，不能传播声音的是（??
）
A.?空气??????????????????????????????????????B.?真空??????????????????????????????????????C.?大地??????????????????????????????????????D.?水
34.小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（??
）
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
b
115.4Hz
279.0Hz
c
120.5Hz
282.8Hz
A.?小明声音音调低?????????????B.?小明声音响度大?????????????C.?小华声音音调低?????????????D.?小华声音响度大
二、超声与次声（共16题；共34分）
35.关于声现象的描述，下列说法错误的是（??
）
A.?图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B.?图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.?图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.?图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
36.关于声现象的描述，下列说法中正确的是（???
）
A.?“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人
B.?利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息
C.?“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调
D.?发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的
37.关于声现象，下列说法正确的是(
???)
A.?甲中在同一环境下敲击衣架，方式a比方式b听见的声音更清晰
B.?乙中硬卡片先后在木梳齿上快划和慢划，产生声音的音调不同
C.?丙中公路旁的噪声监测仪是为了在声源处减弱噪声
D.?丁中声呐是利用次声波的特点制成的装置
38.如下图中，关于声现象的描述，正确的是（ ）
A.?图甲里左手不停地改变位置是改变音调
B.?图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
C.?图丙里“倒车雷达”是利用次声波传递信息的
D.?图丁里乒乓球被弹开，主要说明乒乓球在振动
39.下列关于声音的说法正确的是（ ）
A.?甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高
B.?乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定
C.?丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色
D.?丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息
40.下列关于声音的说法错误的是（??
）
A.?闻其声而知其人，这是根据音色来判断的
B.?用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量
C.?市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在人耳处减弱噪声
D.?用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同
41.寒假期间,小辰通过网络直播进行学习,他通过播放出来的声音就辨别出是王老师在授课，他是根据声音的________去判断的;电脑音箱的音量不能放得太大,否则会使耳膜受损，这说明声音能够传递________(选填“信息”或“能量”)。
42.如图是一新款小度智能屏，它可以和“主人”进行语音交流，接收“主人”指令，播放音乐，播报天气。还具有模仿父母的________（填“音调”“响度”或“音色”）讲故事哄娃入睡的功能。它和“主人”进行语音交流是通过________传播的。它能够正确执行“主人”指令，说明声音可以传递________。
43.声呐装置是利用________方向性好、水中传播距离远等特点制成的，用来探测潜艇、鱼群等水下目标和测绘海底地形；利用________能绕过障碍物传得很远、几乎无孔不入的特点，可作为预报地震、海啸等的依据和监测核爆炸的手段。
44.如图所示。利用声波发射器发射声波，再用椭圆形凹面镜将声波反射后集中到结石上，就能使结石粉碎。这一现象主要说明声波能够传递________（选填“信息”或“能量”）。
45.电动牙刷发出的超声波可以直达牙刷棕毛刷不到的地方，让牙齿刷得更干净，这是利用了超声波具有的________；超声的频率________（选填“高于”、“等于”或“低于”）
。
46.倒车雷达用________（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，其频率范围是________Hz；听到开考铃声，学生开始答卷，说明声音可以传递________（选填“能量”或“信息”）；太空中宇航员谈话时常用一根铁棒接触，其目的是________。
47.医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是________（选填“超声波”或“次声波”）；预测地震、台风来临是利用了________（选填“超声波”或“次声波”）。
48.如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球________（选填“能”或“不能”）被弹起。
49.中考期间，考场附近“禁止鸣笛”，这是在________处减弱噪声；考生能听到广播中的英语听力试题，说明声音能够传递________。
50.“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（??
）
A.?从人耳处减弱噪声??????????????????????????????????????????????B.?从传播途径中减弱噪声
C.?从声源处减弱噪声??????????????????????????????????????????????D.?以上三种减弱噪声的方法都用了
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精品试卷·第
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