北师大版一年级数学上册 第一单元 生活中的数 第2 课时 玩 具 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级数学上册 第一单元 生活中的数 第2 课时 玩 具 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 173.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-04 07:32:32 | ||
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文档简介
北师大版一年级数学上册
第一单元
生活中的数
第2
课时 玩 具
教学目标
1.会数数量在5以内物体的个数，会用1～5各数表示物体的个数，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的学习习惯。3.使学生初步感知“用数学”的乐趣。
重点难点
重点：1～5各数表示的含义，会正确读写1～5以内的数。难点：1～5各数的书写。
教学准备
1.玩具挂图或实物投影仪。2.写有田字格的小黑板和田字格卡片。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、谈话导入
小朋友们都有玩具吗？你们都有哪些玩具呢？(学生交流发言，教师板书课题：玩具)
二、互动探究
1.数一数，说一说。教师出示挂图或实物投影，然后引导学生观察。有3个皮球、4辆汽车、2架飞机、5块积木、1个机器人。师：1个机器人可以用数字几来表示呢？(数字1)2架飞机呢？(数字2)3个皮球呢？(数字3)4辆汽车呢？(数字4)5块积木呢？(数字5)
(教师在学生回答时，出示1～5的田字格卡片)
2.想一想，做一做。师：刚刚我们知道了图中的小朋友有2架飞机和4辆小汽车，现在我们来动手画一画，看看2和4还可以表示哪些物体，请同学们看左边的图，用三角形画出你要表示的数量。(生动手画)
师：画完了吗？现在我们换一种画法，用圆圈表示4这个数，看第二幅图，独立完成。3.描一描，写一写。(1)介绍写字要求。教师指导学生写字时要注意的事项，做到三个一：手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离本子一尺远。书写要工整、干净、美观。(2)教学1～5这几个数的写法。①教写“1”。
教师指着手写体1问：1字像什么？(小棒)这根小棒是怎么放的？(稍微斜一点)
教师拿出画有田字格的小黑板，边写边指导，把1写在田字格的右半部，从右上方的线上起笔，向左下画一笔到左下方停笔，稍微倾斜，要认真。(让学生用手指在桌面上练习书写)
②教写“2”。
师：1像小棒，那2像什么呢？(像天鹅)写2的时候要注意什么呢？小朋友自己认真观察一下田字格中的2。生：2上面圆圆的天鹅的头要写在田字格上面。
二、互动探究(续)
师：哦，圆圆的头是写在田字格右半部的上部，从上部的中间起笔，到上边中间再回到右边中间，天鹅的长脖子一直斜到左下角，最后是紧连着平平的身子。(师边说边在田字格中板演示范，让学生跟着书写)
师：刚才小朋友学习了1和2的写法，下面小朋友自己试试把田字格中虚线的1和2描上去，再在空白的田字格上写上一个1和2，比一比哪个小朋友的小棒最直，天鹅最漂亮。③教写“3”。
师：写3的时候，小朋友按刚才学写1和2的方法，先观察，再描红，最后独立写一个3试试，也比一比哪个小朋友能和书上写得一样好。④教写“4”和“5”。
学生描红，教师巡视，个别指导。教师小结，小朋友第一次写数字就能写这么好，老师非常佩服你们！如果小朋友们在写的时候注意握笔姿势，你们会写得更棒的。
三、练一练
学生拿出田字格本子，教师说清要求，学生书写，教师巡视指导，要给学生多些鼓励和表扬。
四、课堂小结
教师先请小朋友们说一说今天的收获，培养学生的总结概括能力。教师在学生总结的基础上概括：今天，我们一起学习了数字1～5的写法，小朋友们写得非常认真，希望大家在今后的课堂上能像今天一样，好好学习。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
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第2课时 玩 具○11○○22○○○33○○○○44○○○○○55
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第一单元
生活中的数
第2
课时 玩 具
教学目标
1.会数数量在5以内物体的个数，会用1～5各数表示物体的个数，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。2.培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的学习习惯。3.使学生初步感知“用数学”的乐趣。
重点难点
重点：1～5各数表示的含义，会正确读写1～5以内的数。难点：1～5各数的书写。
教学准备
1.玩具挂图或实物投影仪。2.写有田字格的小黑板和田字格卡片。
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教学内容
一、谈话导入
小朋友们都有玩具吗？你们都有哪些玩具呢？(学生交流发言，教师板书课题：玩具)
二、互动探究
1.数一数，说一说。教师出示挂图或实物投影，然后引导学生观察。有3个皮球、4辆汽车、2架飞机、5块积木、1个机器人。师：1个机器人可以用数字几来表示呢？(数字1)2架飞机呢？(数字2)3个皮球呢？(数字3)4辆汽车呢？(数字4)5块积木呢？(数字5)
(教师在学生回答时，出示1～5的田字格卡片)
2.想一想，做一做。师：刚刚我们知道了图中的小朋友有2架飞机和4辆小汽车，现在我们来动手画一画，看看2和4还可以表示哪些物体，请同学们看左边的图，用三角形画出你要表示的数量。(生动手画)
师：画完了吗？现在我们换一种画法，用圆圈表示4这个数，看第二幅图，独立完成。3.描一描，写一写。(1)介绍写字要求。教师指导学生写字时要注意的事项，做到三个一：手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离本子一尺远。书写要工整、干净、美观。(2)教学1～5这几个数的写法。①教写“1”。
教师指着手写体1问：1字像什么？(小棒)这根小棒是怎么放的？(稍微斜一点)
教师拿出画有田字格的小黑板，边写边指导，把1写在田字格的右半部，从右上方的线上起笔，向左下画一笔到左下方停笔，稍微倾斜，要认真。(让学生用手指在桌面上练习书写)
②教写“2”。
师：1像小棒，那2像什么呢？(像天鹅)写2的时候要注意什么呢？小朋友自己认真观察一下田字格中的2。生：2上面圆圆的天鹅的头要写在田字格上面。
二、互动探究(续)
师：哦，圆圆的头是写在田字格右半部的上部，从上部的中间起笔，到上边中间再回到右边中间，天鹅的长脖子一直斜到左下角，最后是紧连着平平的身子。(师边说边在田字格中板演示范，让学生跟着书写)
师：刚才小朋友学习了1和2的写法，下面小朋友自己试试把田字格中虚线的1和2描上去，再在空白的田字格上写上一个1和2，比一比哪个小朋友的小棒最直，天鹅最漂亮。③教写“3”。
师：写3的时候，小朋友按刚才学写1和2的方法，先观察，再描红，最后独立写一个3试试，也比一比哪个小朋友能和书上写得一样好。④教写“4”和“5”。
学生描红，教师巡视，个别指导。教师小结，小朋友第一次写数字就能写这么好，老师非常佩服你们！如果小朋友们在写的时候注意握笔姿势，你们会写得更棒的。
三、练一练
学生拿出田字格本子，教师说清要求，学生书写，教师巡视指导，要给学生多些鼓励和表扬。
四、课堂小结
教师先请小朋友们说一说今天的收获，培养学生的总结概括能力。教师在学生总结的基础上概括：今天，我们一起学习了数字1～5的写法，小朋友们写得非常认真，希望大家在今后的课堂上能像今天一样，好好学习。
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