1.6调查“生活垃圾”（课件） 数学五年级上册北师大版(共16张PPT)

(共16张PPT)
第一单元
小数除法
1.6
调查“生活垃圾”
学习目标
1、掌握小数混合运算的运算顺序
2、会计算小数四则混合运算
3、利用小数混合运算解决实际问题
新课引入
五年级决定对学校周边人们的生活垃圾进行调查，调查结果如下。
五（1）班调查汇报
五（2）班调查汇报
一个人4周可产生约30.8kg的
生活垃圾
新盛小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨
根据图中信息，提出数学问题并解答
问题一：一个人平均每天产生多少千克的生活垃圾？
思路一：
先算四周共多少天？再计算平均每天产生多少？
4周=28天
30.8÷28=1.1（千克）
30.8÷（4×7）
=30.8÷28
=1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
思路二：
先算一个人每周产生的生活垃圾，再算一个人一天产生的生活垃圾
30.8÷4=7.7（千克）
7.7÷7=1.1（千克）
30.8÷4÷7
=7.7÷7
=1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克的生活垃圾。
问题二：与平时相比，新盛小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？
3.5÷5=0.7（吨）
1.3－0.7=0.6（吨）
1.3－3.5÷5
=1.3－0.7
=0.6（吨）
答：多处理0.6吨的生活垃圾。
小数混合运算的顺序
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，都是先乘除，后加减，有括号先算括号里。
课堂小练一
计算下列各题
（16.8+2.1）÷0.7
0.96÷（5.4÷0.9）
=18.9÷0.7
=27
=0.96÷6
=0.16
课堂小练二
一只军犬用50分钟跑完了21.7千米的路程，算一算，这只军犬每分钟跑多少千米？
21.7÷50=0.434（千米）
答：这只军犬每分钟跑0.434千米。
知识拓展一
进一法：去掉小数部分，给整数部分+1
进一法多用于油桶装油、瓷砖铺地板等
例：一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条这样的麻袋能装完？
880÷200=4.4≈5（条）
麻袋不可能出现0.4条
所以要用进一法
答：需要5条麻袋。
知识拓展二
去尾法：去掉数字的小数部分，只取其整数部分。
去尾法一般用于裁剪衣服、彩带装饰礼盒等。
例：每件儿童衣服要用布1.2米，现有布17.6米。求可以做这样的几件衣服？
17.6÷1.2=14.666...≈14（件）
剩余的布料不够做一件衣服，只能用去尾法
答：可以做14件衣服。
课堂小结
1、小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，都是先乘除，
后加减，有括号先算括号里。
2、在解决实际问题时要判断是否用到进一法、去尾法。
课后作业
课本第18页1题、2题、3题、4题
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