分式的运算测试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 分式的运算测试题（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 582.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2012-06-20 20:03:15 | ||
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文档简介
分式的运算
1、计算：
2、化简求值：
3、
4、计算：
5、化简求值：
6、
7、计算：
8、先化简，再任选一个你喜欢的数代入求值。
9、计算：
10、计算：
（1） （2）
11、计算：
（1）
（2）
12、已知（A，B，C是常数），求A，B，C的值。
13、计算：
15、先化简，再求值：
18、
19、
21、用小数表示3.17×
22、计算：
（1）
（2）
(1)
x+31
x-3x2+3x
;(2)
a2-4b2 ab
3ab
a-2b
3x-6x2+4x+4
x2-4
x+2,其中x=8
计算:(1)
32b2、2a3c.4ac3
;(2)
b-3b2
11+m
(1)-2
m2-11-m
(2)
2_+y
÷(xy-x
ay
x+2xy+y
a txy
1x
,其中x=2,y=-1
求使式子5,x+3
有意义的x的取值范围
x-6x+4
y
y
(1)(1+2x+1、六
a
2
÷2_2x
(2)
11
x
2x x+y
已知3x2+xy-2y2=0,求
x+y 4x
x-y y-x
x +2xy
的值
x2-9
x-y2(2x+2
2-2xy+y
xty\x-y
2),其中x,y满足方
x+2y=3
程组
x-y=-5.
已知1×2=1+2,2×3=2+3,3x4
4
=3+4,…,若
61_9+10(a,b都是正整数)
有一道题:“先化简,再求值:
x+31x2-9)=x29,其中x=-√201.”小亮同学做
x-36x
题时把“x=-√201”错抄成了“x=√2011”,但他
的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事
已知3x-y+5=0,试求82÷2”的值
2x
2x
已知a2=3,求“的值
若(x-4)0+2(4x+8)3有意义,求x的
取值范围
1、计算：
2、化简求值：
3、
4、计算：
5、化简求值：
6、
7、计算：
8、先化简，再任选一个你喜欢的数代入求值。
9、计算：
10、计算：
（1） （2）
11、计算：
（1）
（2）
12、已知（A，B，C是常数），求A，B，C的值。
13、计算：
15、先化简，再求值：
18、
19、
21、用小数表示3.17×
22、计算：
（1）
（2）
(1)
x+31
x-3x2+3x
;(2)
a2-4b2 ab
3ab
a-2b
3x-6x2+4x+4
x2-4
x+2,其中x=8
计算:(1)
32b2、2a3c.4ac3
;(2)
b-3b2
11+m
(1)-2
m2-11-m
(2)
2_+y
÷(xy-x
ay
x+2xy+y
a txy
1x
,其中x=2,y=-1
求使式子5,x+3
有意义的x的取值范围
x-6x+4
y
y
(1)(1+2x+1、六
a
2
÷2_2x
(2)
11
x
2x x+y
已知3x2+xy-2y2=0,求
x+y 4x
x-y y-x
x +2xy
的值
x2-9
x-y2(2x+2
2-2xy+y
xty\x-y
2),其中x,y满足方
x+2y=3
程组
x-y=-5.
已知1×2=1+2,2×3=2+3,3x4
4
=3+4,…,若
61_9+10(a,b都是正整数)
有一道题:“先化简,再求值:
x+31x2-9)=x29,其中x=-√201.”小亮同学做
x-36x
题时把“x=-√201”错抄成了“x=√2011”,但他
的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事
已知3x-y+5=0,试求82÷2”的值
2x
2x
已知a2=3,求“的值
若(x-4)0+2(4x+8)3有意义,求x的
取值范围