人教版三年级上册笔算乘法（进位）教案
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文档简介
两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法教案
教学内容：
两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法。
教学目标：
1、使学生掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。
2、培养学生抽象概括的能力。
3、使学生养成认真计算的良好习惯。
教学重点：
结合操作，理解为什么要进位，掌握怎样进位。
教学难点：
分清进位与不进位的情况，正确地进行计算。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
（1）创设情境，复习旧知
全班齐背乘法口诀，师挑问。
PPT出示题目：
1、口算。
5×7=
6×4=
9×3=
20×4=
300×3=
30×8=
1×3+2=
2×4+1=
1×2+5=
2、用竖式计算。
1
2
4
3
2
×
4
×
2
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）新课教学
1、引入新课。
PPT出示P61例2主题图。
师：新年快到了，王老师准备给他们班同学买一些连环画作为礼物。请大家仔细观察图片，你得到了哪些数学信息？
师：现在，你能根据这些数学信息提出数学问题吗？
师板书：根据学生的回答写出应用题。
师：你打算用什么方法来解决这个问题呢？
2、小组讨论，探究“16×3”的笔算方法。
（1）用小棒摆一摆，每行摆一捆（10根）和6个1根，摆3行。
3个6根是18根，满10根要捆成1捆，共可捆1捆，与前面3捆合起来一共有4捆，再加上单独的8根，共48根。
（2）用连加的方法。
16+16+16=
（3）乘法竖式计算。
学生试做，教师巡视了解情况，并请一位同学进行板演，说说自己的思考过程。
生：从个位乘起，先用3乘6得18，把8写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的1得3个十，再加上进上来的1个十是4个十，把4写在积的十位上。
师：进上来的1，为了怕忘记或记错，我们可以把它记在竖式横线上十位的下面。
老师一边说，一边让小老师用红色粉笔把进位的1写上。
再请一名学生讲讲。学生说计算方法，师演示计算过程。
（3）巩固练习
完成课本P61做一做
比一比，谁完成得又对又快。
生独立完成，师巡视，指导有困难的学生进一步掌握计算方法。
（4）课堂小结
刚才我们做的几道题和上节课的笔算乘法有什么不同？
生：进位。
师完善课题：笔算乘法（进位）
师：想一想，做笔算进位乘法时，应注意什么？
1、从个位开始乘起。
2、哪一位上的积满几十就要向前一位进几。
（5）作业
课P63练习十三，第3题、第4题
板书设计：
笔算乘法（进位）
王老师买了3套连环画，每套16本，一共买了多少本？
16×3=48（本）
答：一共买了48本。
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教学内容：
两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法。
教学目标：
1、使学生掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。
2、培养学生抽象概括的能力。
3、使学生养成认真计算的良好习惯。
教学重点：
结合操作，理解为什么要进位，掌握怎样进位。
教学难点：
分清进位与不进位的情况，正确地进行计算。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
（1）创设情境，复习旧知
全班齐背乘法口诀，师挑问。
PPT出示题目：
1、口算。
5×7=
6×4=
9×3=
20×4=
300×3=
30×8=
1×3+2=
2×4+1=
1×2+5=
2、用竖式计算。
1
2
4
3
2
×
4
×
2
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（2）新课教学
1、引入新课。
PPT出示P61例2主题图。
师：新年快到了，王老师准备给他们班同学买一些连环画作为礼物。请大家仔细观察图片，你得到了哪些数学信息？
师：现在，你能根据这些数学信息提出数学问题吗？
师板书：根据学生的回答写出应用题。
师：你打算用什么方法来解决这个问题呢？
2、小组讨论，探究“16×3”的笔算方法。
（1）用小棒摆一摆，每行摆一捆（10根）和6个1根，摆3行。
3个6根是18根，满10根要捆成1捆，共可捆1捆，与前面3捆合起来一共有4捆，再加上单独的8根，共48根。
（2）用连加的方法。
16+16+16=
（3）乘法竖式计算。
学生试做，教师巡视了解情况，并请一位同学进行板演，说说自己的思考过程。
生：从个位乘起，先用3乘6得18，把8写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的1得3个十，再加上进上来的1个十是4个十，把4写在积的十位上。
师：进上来的1，为了怕忘记或记错，我们可以把它记在竖式横线上十位的下面。
老师一边说，一边让小老师用红色粉笔把进位的1写上。
再请一名学生讲讲。学生说计算方法，师演示计算过程。
（3）巩固练习
完成课本P61做一做
比一比，谁完成得又对又快。
生独立完成，师巡视，指导有困难的学生进一步掌握计算方法。
（4）课堂小结
刚才我们做的几道题和上节课的笔算乘法有什么不同？
生：进位。
师完善课题：笔算乘法（进位）
师：想一想，做笔算进位乘法时，应注意什么？
1、从个位开始乘起。
2、哪一位上的积满几十就要向前一位进几。
（5）作业
课P63练习十三，第3题、第4题
板书设计：
笔算乘法（进位）
王老师买了3套连环画，每套16本，一共买了多少本？
16×3=48（本）
答：一共买了48本。
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