1.3
地图的阅读
学习目标：
能在地图上判断方向，识别图例，能根据比例尺计算距离；
能根据需要选择合适的地图。
课堂活动：
活动一：帮助小明读懂地图
图中的数字代表的是什么？小明图上量的合肥距离云南约8厘米，你能帮他算出两地的实际距离吗？
如何在下面几幅图中确定方向？
活动二：选择合适地图
1、小明要查找合肥去云南的线路该选择哪种地图呢？
2、小明在路南石林内游览，该选择哪幅地图呢？
3、当小明和家人到达云南后，该选择哪幅地图呢？请根据地图完成下面的表格：
画一画
请根据下面的学校俯视图，绘制地图，并标注方向标和比例尺。
1:20000000
拉萨
路南石林
20000000
1:5000000
食和会
科技
球
竖球场
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深圳市二一教育股份有限公司教学内容
第一章第三节地图的阅读
教学目标
知识与技能：
能在地图上判断方向，识别图例，能根据比例尺计算距离；
能根据需要选择合适的地图。
过程与方法：
能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离；
会根据需要选择常用地图，查找所需要的的地理信息，养成在日常生活中使用地图习惯；
会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的途径。
情感、态度与价值观：
从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国应具备的文化素质之一。
教学重点
能从地图中获取一定的信息，并根据需要选择适合的地图。
教学难点
能判读经纬网图中的方向。
能判断比例尺的大小，并知道比例尺大小与实际范围和内容详略的关系。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
能根据地图三要素，读懂地图。
教学过程
导入：展示云南风景进行简单介绍。引导学生思考去云南要准备些什么？
活动一：地图三要素
图中的数字代表的是什么？小明图上量的合肥距离云南约8厘米，你能帮他算出两地的实际距离吗？
如何在下面几幅图中确定方向？
学生分组讨论后，小组代表回答，教师总结：
图中数字代表的四比例尺。比例尺的计算公式是：比例尺＝图上距离÷实际距离。当我们知道比例尺和图上距离时，实地距离＝图上距离÷比例尺，所以合肥距离昆明大约是160千米。
一般地图，当我们面对地图时，上北下南，左西右东；指向标地图，根据指向标进行判断，一般指向标指向北方，由此可以判断其它方向。在有经纬网的地图中可以根据经纬网判断方向：纬线指示东西，经线指示南北；还要注意经纬度进行判断。
请学生阅读常见图例，一段时间后，展示单独图例，请学生进行抢答。激发学生的学习兴趣。
第二课时
课时目标
知道不同类型的地图，能根据需要选择合适的地图。
教学过程
活动二：选择适用的地图
现在小明已经能够读懂地图了，于是他在网上寻找了多幅地图，你能帮小明选出合适的地图吗？
展示多幅地图，提出问题，然后请学生进行判断。
1、小明要查找合肥去云南的线路该选择哪种地图呢？
2、小明在路南石林内游览，该选择哪幅地图呢？
当小明和家人到达云南后，该选择哪幅地图呢？
学生思考、回答后，教师总结：
从合肥去云南需要选择交通地图；
在路南石林内游览时，要选择路南石林的游览地图；选择合适的地图应该根据目的进行选择。
当小明到达云南后，应该选择比例尺较大的地图，这样内容会更加详细。
引导学生对比例尺大小内容详略进行对比。
过渡：有没有更方便的方法进行这次自驾游呢？
回答：GPS导航，电子地图等。
引导学生认识不同类型的电子地图，认识到电子地图相对于传统地图的优势。如在导航、自然灾害监测等方面发挥重要作用。
最后展示学校的俯视照片，请学生回执学校的简单地图，并标注方向标和比例尺。
总结：在这节课我们认识了不同的地图，学会从地图中获取信息，能根据需要选择自己的地图，帮助小明完成了旅游前的准备，下次同学们出去旅游时也要提前做好准备。
安全提示
上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计
能力的培养与训练
板书设计(共31张PPT)
第三节
地图的阅读
第一章
地球和地图
1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离；
2、会根据需要选择常用地图，查找所需要的的地理信息，养成在日常生活中使用地图习惯；
3、会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的途径。
学习目标：
云南风景
定义：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。
活动一：地图三要素——比例尺
1:20
000
000
比例尺=
图上距离
实地距离
小明图上量的合肥距离云南约8厘米，你能帮他算出两地的实际距离吗？
活动一：地图三要素——比例尺
实地距离=
图上距离
比例尺
1:20
000
000
线段比例尺
比例尺的表示
文字比例尺
数字比例尺
活动一：地图三要素——方向
一般地图
指向标地图
经纬网地图
如何在下面几幅图中确定方向？
1:20
000
000
面对地图，上北下南，左西右东。
一般地图的定向
1:20
000
000
1:20
000
000
练一练：
1．昆明在玉溪的什么方向？
2．曲靖在昆明的什么方向？
指向标地图定向
南
东
西
北
尼皮贡在温哥华的什么方向？怀特霍斯在温哥华的什么方向？
经纬网地图
尼皮贡
温哥华
怀特霍斯
东
西
北
南
类型一：方格状经纬网图
基本规律是：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
A
B
15°
25°
15°
25°
S
S
E
E
A在B的什么方向？
北
南
东
西
A在B的西南方向
类型二：侧视经纬网图
基本规律是：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
N
S
C
A
B
0°
45°
45°
45°E
判断
A在B的_____方向；
A在C的_____方向。
北
南
东
西
西北
正西
北
南
东
西
类型三：俯视经纬网图（极地）
基本规律是：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
N
A
B
C
0°
180°
30°
60°
北
南
东
西
东
西
南
北
判断
A在B的_____方向；
A在N的_____方向。
C在N的_____方向。
正北
正南
正南
B（昆明）在A（无为）的什么方向？
经纬网地图定方向
东
西
北
南
小明在看到这幅地图的时候，不理解图中不同的线条和符号所代表的意义，还缺少什么呢？
地图三要素——图例
B（昆明）在A（无为）的什么方向？
地图三要素——图例
B（昆明）在A（无为）的什么方向？
看图猜名
在这个过程中，小明准备了多幅地图，你能帮小明选出合适的地图吗？
活动二：选择适用的地图
活动二：选择适用的地图——目的
卫星图
交通线路图
小明要查找合肥去云南的线路该选择哪种地图呢？
合肥
昆明
活动二：选择适用的地图——目的
小明在路南石林内游览，该选择哪幅地图呢？
活动二：选择适用的地图——内容详略
表示范围的大或小
表示内容的详或略
比例尺较大
小
详
比例尺较小
大
略
1:20
000
000
1:5
000
000
有没有更方便的方法进行这次自驾游呢？
海量信息的电子地图
电子地图的应用
森林火灾的监测
海拔高度的观测
农作物病虫害的监测
巢湖蓝藻水华监测
食堂和宿舍
东办公楼
西办公楼
运动场
篮球场
篮球场
教学楼
科技楼
综合楼
板书设计
2021
THANKS
谢谢
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