(共32张PPT)
习作：我的拿手好戏
第一课时
你怎么理解“拿手好戏”?
拿手好戏，就是最擅长做的事。“拿手”,贵在熟练精湛；“好戏”，贵在有趣有看头。
中华绝活
你看到了什么?给你什么样的感觉?选择其中一个详细说说。
◆跳舞，唱歌，画画，变魔术
◆剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◆挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◆吹口哨，玩魔方，钓鱼
……
艺术
手工
生活
其他
你的拿手好戏是什么？以“小视频记录+解说”或“照片+文字介绍”的形式记录自己的拿手好戏。
我的拿手好戏介绍卡
趣事名称：___________
我想介绍这些方面：
照片（图画）
小组交流：
1.在介绍自己的拿手好戏时,都会关注到这个拿手好戏是什么，是怎样练成的,过程中发生了哪些趣事。
2.这些内容应该按怎样的顺序来表达呢?
3.在介绍的过程中哪个部分的介绍最吸引你,让你想要知道更详细的内容呢?
首先通过题目和第一段，交代你的拿手好戏。
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是挑西瓜
我的拿手好戏，估计你猜不着，不是唱歌跳舞，而是种菜。
种菜
接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是挑西瓜
简单介绍：是怎样练成挑西瓜
的拿手好戏的。
慢骑自行车
有一次自行车慢骑比赛，我输了。知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔了好多次，终于练就了如此神功！
最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是挑西瓜
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
展现拿手好戏
出现意外情况
制造乐趣
模仿上面提纲给自己的介绍列出提纲。
花式跳绳
我教同学花式跳绳。
我们比赛，我赢了。
我们再比，我输了。
提纲可能存在的问题：
①提纲过于啰唆,有不需要的细节描写。
②提纲本身条理不清,分不清顺序和重点。
③提纲过于简单、空泛,对写作没有帮助。
第二课时
如何突出重点呢？
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
动作描写
心理描写
分层次
写别人的反应
神态描写
写清过程
细致描写
回顾课文片段
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
加上合理联想
双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。
动作描写细致
乒乓球比赛开始了。小明傲慢地对我说：“听说你是咱们班乒乓球界的新秀，今天有幸和你交手，倍感荣幸呀！”话音刚落，球像一头发疯的狮子一样向我们狂冲过来。我不慌不忙地用上刚学的下旋球技术将球挡了回去。小明一下有点手忙脚乱，回球有点高。我看时机不错，发力猛扣回去。呀，小明没料到我有这手，眼睁睁看着球以迅雷不及掩耳之势与他擦肩而过。耶，我高兴得一蹦三尺高！
轮到我发球了。我用力一跺脚，将球在空中发射出去。小明不再轻敌，反手一个回挡，只见球箭一般地冲向我。我大喝一声，使出必杀技——“海底捞月”将球救起。球被救起了，再看我，摔得四脚朝天。围观的同伴笑得直不起腰，捂着肚子说：“哎呀，你这招练了多久了，拿手好戏呀！”我羞得满脸通红。
——学生优秀习作片段
如何突出重点的？
第一回合+第二回合
主角+配角
感受+细节
《我的拿手好戏》修改评价表
☆
☆
☆
☆
语句通顺，顺序合理。
重点部分具体。
注意写出细节感受。
习作提纲要求
选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。
1.你的拿手好戏是什么？
2.你是如何练就的？
3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？
4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让
人忍俊不禁的瞬间？
5.哪些内容详写？哪些事情略写？
6.你打算拟一个什么样的题目？
我的拿手好戏——游泳
开头
交代自己的拿手好戏是游泳。
主体
简要说明自己是跟爸爸学的。
自己挑战过极限。
详写自己与男生的游泳比赛。
结尾
表达自己热爱游泳。
我的拿手好戏——俯卧撑
开头
交代自己的拿手好戏是俯卧撑。
主体
和爸爸比赛俯卧撑赢了。
再次比赛我赢了（详写）。
结尾
表达自己喜欢做俯卧撑。
我是《轮滑达人》
开头
交代自己的拿手好戏是轮滑。
主体
略写自己学轮滑的原因。
详写自己学轮滑的过程。
详写自己比赛时的场景。
结尾
说说自己从轮滑中获得的启发。
写什么
我的拿手好戏
开头
点明自己的拿手好戏是挑西瓜。
中间
“我”喜欢吃西瓜。（略）
“我”学到秘诀，尝试自己挑西瓜。（详）
结尾
学会了挑西瓜，抒发感受。
美文赏析
我的拿手好戏
我掌握了挑西瓜的秘诀,心里别提多高兴了。
夏天最消暑解渴的水果要数西瓜了。我很喜欢吃西瓜,特别是每天午睡醒来,从冰箱里拿出半只冰西瓜,用勺子掏着吃,既提神又醒脑,绝对是非同一般的享受!
①
①开篇点题,点明挑西瓜是自己的拿手好戏,简洁明了。
而挑选一个好西瓜显得至关重要。前几天,我在电视上看到了挑选好西瓜的秘诀。其实很简单,只要掌握“两看一弹”就行啦!
一看,瓜蒂歪的是好瓜;二看,纹路清晰的是好瓜;一弹,弹一弹瓜皮,声音脆而闷的是好瓜。
②
②小作者还真是个有心人,从电视上学到了挑西瓜的秘诀:“两看一弹”。
我把这些秘诀暗暗记在了心里,找机会一定去试试。
昨天,爸爸去买西瓜,我跟着一块去了。路上,我忍不住把挑瓜的秘诀告诉了爸爸。爸爸听了,笑着说:“那么,这次就由你来挑瓜吧!”“好!”我信心满满地答应了。
一到水果店,我看见大小不一的西瓜堆成了一座小山。
左看看,右瞧瞧,好像所有的瓜都符合秘诀要求。这让我有些犯难了。
我记起了“纹路多,籽就多”的秘诀,排除了几个瓜。卖水果的阿姨在一旁笑着,好几次想走过来帮帮我。
可是,都被爸爸拦住了。我左挑右选,又是弹,又是摸,终于选了一个纹路少、不大不小的瓜。阿姨接过去,弹了弹瓜,对我说:“这个瓜已经熟透了!”爸爸也弹了弹,表示赞同。我把西瓜放了回去,继续挑选着。
③
③“左挑右选”
“弹”“摸”等动作描写生动形象地体现了“我”精心挑选西
瓜的情形。
一只歪头歪脑的西瓜进入了我的视线。俗话说:“歪瓜裂枣味道好。”我决定选它。我小心翼翼地把这只瓜捧到了爸爸面前。爸爸鉴定了一下,说:“这次选得不错!”我们付了钱,把瓜带回了家。一进门,我就迫不及待地缠着爸爸切西瓜,只听见西瓜清脆地发出了“砰”的爆裂声。我知道,这次我真的挑到了一只好西瓜。
“噢!
我会挑西瓜了!”我开心地跳了起来。
④
④“迫不及待”生动形象地写出了“我”
的急迫心情。
⑤
⑤与开篇段呼应,抒发自己高兴喜悦的心情。
