新人教版初中语文九年级（上）第一单元精品测试题及参考答案（最满意作品）

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新人教版初中语文九年级（上）
第一单元检测与强化训练
题号 一 二 三 四 总分
得分
（时间：120分钟；总分：120分）
一、积累与运用（14分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A. 稍逊(xùn) 风骚（sāo） 折腰(zhé) 分外(fèn)
B. 妖娆(ráo) 单(dān)于 颤动（chàn） 栖xī息
C. 遐想(xiá) 田圃pǔ 禁锢（gù） 嗒（dá）然
D. 喑哑(yīn) 襁褓（qiánɡ bǎo） 留滞(zhì) 静谧(mì)
2.下列词语字形正确的一组是（ ）（2分）
A. 红装素裹 一代天娇 凝成严霜 惟余莽莽
B. 江山多骄 润如油膏 岑寂凄清 银波荡漾
C. 顿失滔滔 温声细语 鱼塘寒浅 喧嚷拥挤
D. 朦朦胧胧 遐想无限 松林幽暗 略输文彩
3. 下列各句朗读节奏划分错误的一组是：（ ）（2分）
A. 江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
B. 我的爱心/像丝缕那样/把天地织在一起。
C．如果/大地的每个角落/都充满了光明。
D．便舒适地/栖息在/可喜的草丛中间。
4.填空。（6分）
(1)《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：_______________，　　　　　　　。
(2)请你写出《观刈麦》中表现农民心中那难以诉说的辛酸的诗句 ， 。
（3）请你写出《月夜》中让人产生春回大地的美好联想诗句： ， .
5.下面一段文字有两处语病，请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）
①惊蛰一过，春寒加剧。②先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而析析沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。③而就凭一把伞，虽然能躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。④连思想也都是潮润润的。
（1）第 句有错别字，修改：
（2）第 句有语病，修改： 。
二、综合性学习（9分）
6. 在文人墨客眼中，雨不只是一种自然现象，也是妙不可言的奇异景观。春雨细，柳丝长；夏雨暴，晒高阳；秋雨缠绵冬雨凉。在你看来，四季的雨都有哪些特点？请用比喻或拟人的修辞写一组排比来表现。（4分）
春季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
夏季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
秋季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
冬季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
7.雨是多姿多彩的。她的风情，让许多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你把它编成小册子，并在其扉页写上一段序言。（3分）
我收集的诗句：① ②
我写的序言是：
8.雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，往往寄情于雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请你说出下面两句诗的象征意义。（2分）
“屋漏偏逢连夜雨”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“不经历风雨，怎么见彩虹？”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读理解（47分）
（一）阅读下文，完成8～13题。（18分）
（一）沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8.这首词分上下两阕，请你用简洁的语言概括出两阕的主要内容。（4分）
上阕：____________________________________。
下阕：___________________________________。
9．你认为词中的“山舞银蛇，原驰蜡象”用了什么写作手法？这样写有什么好处？（3分）
答：______________________________________________________________。
10. 你能说说“望”字在文中起什么作用吗？“惜”字又含有什么意味呢？ （2分）
答：_______________________________________________________________。
11. 请你说说“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的表达作用：________________。 “风骚”原指________，句中指________。 （4分）
12.你认为“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是_______。 （2分）
13.读完这首词，你是如何理解作者倾注于其中的思想感情的？ （3分）
答：__________________________________________。
（二）阅读下文，完成14~18题。（14分）
错误
——郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫（qióng指脚踏地的声音）音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
14.读完诗歌，你认为诗中的“我”和“你”分别是一个怎样的形象？(2分)
答：“我”：___________________________________；
“你”：__________________________________。
15.诗人选取了“莲花、柳絮______、_______、东风”等意象，请你写出含有其中一个意象的古诗哟： _________________________，_____________________________。(4分)
16.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是______，表现了__________。(2分)
17.你认为哪一句诗形象地表现了“你”对“我”的急切企盼？试写出来并做简要的赏析。
答：_____________________________________________________。（3分）
18.用“美丽”修饰“错误”矛盾吗？为什么？(3分)
答：___________________________________________________。
（三）阅读下文，完成19~24题。（15分）
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹

蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只有两颗泪珠

呵，在心的远景里
在灵魂的深处
L9．思念本是一种极为抽象的情感，但诗歌的第一小节中却用了四个具体的意象来表现思念，它们分别是__________，____________，_________，__________。 (4分)
20.你是怎样理解“蓓蕾一般默默地等待 ，夕阳一样遥遥地注目”这一句的中的“默默”和“遥遥”的？ （4分）
答：
21. 诗人说：“也许藏有一个重洋，但流出来，只有两颗泪珠。”你是如何理解“重洋”和“泪珠”的？ （4分）
答：
22．这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的？请说说你的理解。(3分)
我的理解：
三、写作（50分）
23.细读冰心的这首短诗，根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法，以“母爱”为话题，自拟题目，写成一篇600字左右的文章。
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲在她的巢里：
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
第一单元答案
一、积累与运用 1.A 2.C 3.A 4. (1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (2)力尽不知热，但惜夏日长。（3）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 5. ②句中 “析”改为“淅”； ③句中的“也躲不过整个雨季”改为“ 缺躲不过整个雨季”。
二、综合性学习6.春雨如针如丝，缠绵地斜织着；夏雨如瀑如帘，酣畅地泼洒着；秋雨如烟如雾，浪漫地飘落着；冬雨如梦如幻，孤寂酝酿着。（只要用上比喻或排比，且贴切、形象即可） 7.略 8. “屋漏偏逢连夜雨”： 比喻祸不单行；“不经历风雨，怎么见彩虹？”：风雨比喻人生的坎坷与磨难，彩虹比喻磨难后的成功。
三、（一）8. 上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂风流人物的无产阶级。 9.以动写静；感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。 10．“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足，不擅“文治”。 11．“略”“稍”都是程度副词，“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华。 12. 能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。 13.赞美了祖国的壮丽山河，委婉地批评封建帝王的才华不足，不擅“文治”，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
(二) 14.“我” 我不是归人，是个过客，是一个思家心切但旅涯漫漫不能与亲人团聚的浪子。“你”是寂寞的、日夜期盼亲人归来的独守空闺的哀怨的女子形象。 15．马蹄　春帷　相见时难别亦难，东风无力百花残。 16．比喻　倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴。 17．女子日夜期盼等待着情人归来，尤其是夕阳西下，斜晖脉脉时刻，那期盼了一天又一天的心“恰如青石的街道向晚”，这份等待是何等的急切。她留心着街道上每一丝响动，“达达的马蹄”响了，给她带来如许惊喜，沉寂的心如无风的水面投进一颗石子，泛起阵阵涟漪。 18. 不矛盾。“美丽”和“错误”这两个词语的表层意义是互相背离、冲突的，作者把它们搭配在一起，表现出游子的马蹄叩响了思妇的希望之门，却不能在思妇身边驻足的悲凉与无奈。“美丽”和“错误”相反相生，韵味无穷，令人涵泳不已。
（三）19.挂图、代数、念珠、桨橹。 20.“默默”一词使“蓓蕾”这个意象更加形象突出，等待的热切和希望的深切之情溢于纸上；“遥遥”更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。 21.心灵的深处，是海洋，泪如海，思念如海，期待如海。最终翻腾不息的海语，溢满了两汪深湖，两颗晶莹剔透的泪珠，映现了世间一切的真情。思念的真切，在此从内到外，由浅及深，得到了淋漓尽致的体现。 22.这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”、“桨橹”“蓓蕾”、“夕阳”等意象，它们打破了时空的界限和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧深远的意境。
四、写作
23.提示：可以记叙一段经历，可以抒发一腔深情，贵在有真情实感。
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