2.1 过生日 教案（表格式）

北师大版一年级数学上册
第二单元
比较
第1
课时　过生日
教学目标
1.通过创设情境，使学生学会比较物体的大小和多少，感知最大与最小、最多与最少。2.培养学生的观察和比较能力。3.渗透思想教育，培养学生爱父母的情感。
重点难点
重点：感知最大与最小、最多与最少的含义。难点：会比较物体的多少。
教学准备
　　3个大小不同的塑料杯、一小桶水、两个一大一小的塑料瓶。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、谈话导入
师：小朋友们知道自己的生日是哪一天吗？(指名回答)
师：好多同学都不知道爸爸妈妈的生日，可我们今天要认识的一个小朋友不仅记得妈妈的生日，还和爸爸一起帮妈妈过生日呢！教师引导学生看课本第18页的情境图。
二、学习最大与最小、最多与最少　
1.最大与最小。师：我们来看一看，餐桌上摆放了什么好吃的？生1：有生日蛋糕。生2：有西瓜。生3：有汽水。师：同学们说得很好！现在爸爸开始切蛋糕了，他一共切了几块？生：3块。师：比一比哪块最大、哪块最小。生：第3块最大，第1块最小。
二、学习最大与最小、最多与最少(续)
(引导学生明白：几个不同大小的物体比较，最大和最小的都只有1个)
师：爸爸又切了3块大小不同的西瓜，看一看，哪块最大、哪块最小？生：第1块最大，第3块最小。师：对了！看来同学们已经学会怎样找到最大和最小的物体了。2.最多与最少。教师出示3个水位相同、但大小不同的杯子。师：比一比，哪杯水最多，哪杯水最少。教师引导学生明白：水位相同时，要观察杯子体积的大小，最大最宽的杯子装的水最多，最小最窄的杯子装的水最少。3.哪个装得多？教师出示两个高度、大小不同的塑料瓶。师：同学们看一看，如果用这两个瓶子装饮料的话，哪个装得多？生1：第1个瓶子高，它装得多。生2：不一定，把它们倒进玻璃杯里试一试。师：很好！还有其他办法吗？生：可以把高瓶子倒空，再把矮瓶子里的饮料倒进高瓶子里，通过比较，就能看出哪个瓶子装得多了。师：同学们真会动脑筋！这里要注意，第1个瓶子虽然比较高，但它没有第2个瓶子宽，所以一定要试一试，才能找出正确的答案。
三、巩固练习
课本第19页“练一练”第1题。引导学生看图，学生独立完成。
四、课堂小结
　　今天同学们有什么收获？
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第1课时　过生日　大　　　　小　　　　　　　　多　　　　　　少最大
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最多
最少
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