2.3 下课啦 教案（表格式）

北师大版一年级数学上册
第二单元
比较
第3
课时　下课啦
教学目标
1.通过观察比较，让学生初步感知两个物体之间的高矮关系，体会高矮是比较得出的。2.在比较过程中发展学生的操作能力、观察能力、比较能力和语言表达能力。3.培养用数学知识解决问题的能力。
重点难点
重点：掌握比较物体高矮的方法。难点：感知“高矮”的含义。
教学准备
　　课件、绳子。
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\教学过程.TIF"
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教学步骤
教学内容
一、谈话导入
1.数数：从1数到10，再从10数到1。2.右边摆3个小木块。左边用同样的方法摆出同样多的小木块。说出比较的结果。(右边和左边同样多。)
在右边的3个小木块上再加上一个，你发现了什么？(右边比左边多，右边比左边高……)
今天，我们就来学习有关“高矮”的知识。
二、互动探究
1.说一说。(出示“下课后”的情境图)
引导学生观察。先请学生说一说图意，再让学生说一说图中谁高、谁矮。教师引导学生说清楚谁比谁高，谁比谁矮。图中两个小朋友的身高差距不明显该怎么办？2.比一比。(1)比高矮。师：老师现在请两位同学上来比一比，看一看有没有好的方法。(请两位个子差不多高的同学到黑板前，两名学生面向全体学生站着)
师：大家觉得哪位小朋友高？哪位小朋友矮？两个身高差不多的小朋友不能通过眼睛一下比较出高矮时，可以用背靠背的方法比较出谁高、谁矮。课本第20页中这两个小朋友也是用这种方法来比较高矮的，你觉得哪个比较方法是对的？(教师指导学生观察课本第20页“谁高？谁矮？”的左图)
(请学生自由发言。只要学生讲得有道理，都要给予肯定)
师总结出比较高矮的方法：背靠背比较高矮时，要把背挺直，脚后跟要着地，鞋子的高度要一致。
二、互动探究(续)
小组活动：小组内互比身高。(2)比长短。教师出示两根跳绳。师：大家觉得哪根绳子长，哪根绳子短？生：先将它们一端对齐，再拉直。请两位学生上黑板演示。(3)选一选。教师引导学生看课本中的图。师：我们还看到，图中有3个长短不一的钉子，应该选哪一个？学生各抒己见。教师引导学生明白：要根据木板的厚度选择。
三、巩固练习
课本第21页“练一练”的第1题。教师带领学生看图，弄清题意。师：同学们先看左边的第一幅图，你看到了什么？生：松树高，柳树矮。教师让学生说说剩下的两幅图中谁高、谁矮，对于第三幅图，教师可进行思想教育，鼓励学生关心、帮助老人。
四、课堂小结
　　这节课老师和同学们一起学习了怎样比较高矮和长短，你们学会了哪些本领？
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"D:\\2019课件制作\\试卷\\6.26\\一北数教案——7.18\\板书设计.TIF"
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第3课时　下课啦高　　　矮　　　长　　　短　　　最长　　　最短
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