苏少版七年级美术上册 第2课 熟悉的物品 课件（15ppt）

(共15张PPT)
　　米奇、毛绒玩具这些熟悉的物品随着年龄的增长开始变成我们的童年记忆。
童年的记忆
熟悉的物品
第2课
熟悉的物品
　　本课是“造型·表现”学习领域的重要内容。美术课程标准指出：有意图地运用形，色，肌理，空间和明暗等美术语言。选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和感情。本课通过认识与理解线条、形状、色彩、明暗、空间、质感等基本造型要素，尝试描绘物体的立体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具材料去记录身边的物品，更好地发挥学生的主观能动性和创造欲望，理解用不同的工具表现任何物体都可以表达自己的感情。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术
第13册
第2课
1.
选择的物品是否合适？
2.
摆放的位置是否合适？
试一试
1.
选择你们认为最合适的物品，搭配组合。
2.
摆放的物品不要太复杂。
思
考
熟悉的物品
　　这几幅画中的物品摆放的位置是否合适？
熟悉的物品
　　构图指绘画时根据题材、主题思想和形式美感的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面。它对绘画作品的成败起到决定作用。
　　构
图
熟悉的物品
1.
根据主题选择合适的物品。
2.
物品摆放要有一定的变化。
静物的选择和摆放
熟悉的物品
物品在画面中的组合注意了哪些变化?
找一找
静物的选择和摆放
熟悉的物品
均
衡
熟悉的物品
熟悉的物品
1.
摆放景物组合时，要多注意对比和穿插的关系，注意高低、大小、长短、疏密的配合关系，避免排队、对称等呆板的形式出现。
2.
摆好景物，取景也可以有多种方式，可以取全景、局部、特写等多种角度、方式。取景应表达你对这幅景物打动你之处的表现，不必求全，小中也可见大。
熟悉的物品
熟悉的物品
　　一组景物我们可以从前、后、俯、仰多个角度取景。
熟悉的物品
　　同一组景物选取不同角度，用不同画笔工具来表现。
熟悉的物品
作
业
　
把之前摆放的静物进行调整，多角度的观察后，选择一个角度和感兴趣的构图，以线造型的方式进行描绘，完成一幅组合静物画。
提
示
　
选择物品要有大小、长短、粗细的对比，摆放不要排队，要有相互穿插的关系。
可以只用线表达形体，也可以加明暗增加体积感。
熟悉的物品
熟悉的物品