4. 田家四季歌 教案

识字4.《田家四季歌》
教学目标：
会认“季、蝴”等17个生字，会写“季、吹、农、戴”4个生字。
能正确、流利地朗读课文，初步感知田家每个季节的特征。
能借助图文的阅读，了解春季和夏季的相关农事，丰富对季节的认识。
教学重难点：
重点：会认“季、蝴”等17个生字，会写“季、吹、农、戴”4个生字。
难点：了解春季和夏季的相关农事，丰富对季节的认识。
三．教学过程
（一）游戏导入，认识四季
1.今天的课堂上呀，王老师要带大家来一次说走就走的旅行，我们去哪呢？请仔细看！（出示田家风景图），看出来了吗？这是哪里的景色？你觉得呢？生：农田、稻田、田野、、、我知道了，你们说的是农村，像这样的农村人家，我们也叫它——田家。（板书）
咱们中国自古就是一个农业大国，不同季节里田家有不同的景象。今天，我们要来学习一首儿歌，就叫——田家四季歌。
出示词卡：认读“四季”（卡片）
教学“季”：你们瞧，“季”这个字很有意思，上面是禾，下面是子，禾就是禾苗，子像个什么呀？子像个孩子，合在一起就表示幼小的禾苗，幼苗总是孕育着新的生命和希望，所以呀四季也告诉我们每个季节都有新的生命和希望。我们的汉字可真有意思，再来读好这个词！
季是一个生字，你们瞧，要写好这个字要注意什么呢？生：（张玉琪：上面的禾字一竖要写的短一些，子的横画要写在横中线上，最后一笔横画要长，把上面的的禾字拖住。）指导书写“季”：师范写，生书空：禾苗懂谦让，一竖写得短；“子”字有担当，头小钩弯一横长。
现在我们就走进田园的四季，一起来学习——田家四季歌。（补充板书）谁来读一读课题？
（二）初读课文，感知田家四季
1.
田家的四季到底是什么样的呢？先听视频读课文，提出要求：挺起身，字字入目，句句入心，注意听清楚每一个字的发音。
2.小朋友听得很认真，下面老师要来考考大家的小耳朵：
第一关：出示有“了”的两个句子：你们瞧！下面这两句话里有两个字长得一模一样，它们的读音也一样吗？谁来为大家读一读这两句话？生：（读的声音非常的响亮，他读的这两个读音一样吗？第一个读le,第二个读liao.）指导：第一个读le，跟在动词“采”的后面，表示做了这个动作；第二个读liao“农事了”表示农事全部干完了，所以呀不同的读音表示不同的意思。听得真仔细，还有一句话考考大家！
第二关：出示带“场”的句子，这里有一句话谁来读一读？这个字读什么？和平时的读音一样吗？我们以前都读chǎng：读：（出示词语“广场”“操场”），指导：是呀,表示很多人活动的空旷的地读第三声；可是这里却读cháng,为什么呢？老师告诉大家，（出示场院图）看！指导：像这样专门用来打谷子，晒粮食的空地，就叫cháng。拓展：专门用来晾晒粮食的院子就叫——场院，专门打谷子的空地就叫——打谷场。
3.同学们的小耳朵顺利通过了老师的考验，下面请同学们自由的朗读课文，翻开课本23页，双手捧书，注意将字音读准，句子读通，开始吧！
（三）学习田家春季歌
1.春季里的田家景色是怎样的呢？指名读第一小节。（响亮又通顺）
2.吹：看！春天到了，春风吹起来了。谁来读？（出示词卡：春风吹）春风跟冬天的风一样吗？有什么不同？春风给人什么样的感觉？（暖暖的、轻轻的、很舒服）所以它用了个什么动词？（出示词卡：吹）请大家做一做“吹”的动作，从嘴巴里吐出气来，就叫——吹，所以“吹”为“口字旁”。“欠”就表示张嘴吐气，谁来读一读这个字（出示“吹”）。暖暖的春风一吹，好多景物发生了变化，你看到了什么景物的变化呢？
生：花开草长蝴蝶飞....是的，春风吹到花朵上，花朵？春风吹到小草上，小草？是呀，春风还把一种小动物吹出来（蝴蝶字卡）生读。
蝴蝶：大家仔细观察这两个字你发现了什么？，因为他是一种昆虫所以都是虫子旁，去掉虫子旁，读音不变。喜欢蝴蝶的小朋友和小蝴蝶打个招呼，指名读词古诗：春天到了，花开草长蝴蝶飞，多美呀！让我们不禁想起了一首清代诗人高鼎的一首诗《村居》草长莺飞二月天...
过渡：是呀，暖暖的春风吹过来，还有哪些植物发生了变化？麦苗儿、桑叶儿麦苗儿：是的，大家看，谁来了？这就是麦苗，你知道麦苗长大了是什么样的？
出图：说的对，它叫小麦，果实可以磨成面粉，咱们吃的馒头、面条、面包可都离不开它。看这个字就读“麦”，你们知道吗？小麦可是世界上最早种植的粮食之一，它的种植历史已经有一万年以上了呢，所以我们的祖先就认为，这是上天所赐，来到人间的粮食，所以这个字的下面原来就是一只脚，表示来到，是不是很有意思？这就是麦，一起读：指导认读：麦春天的小麦长得怎么样？（嫩嫩的，绿绿的，小小的）所以它叫什么？（麦苗儿字卡）指导：指田地里长出的幼小的植物，所以才这么“嫩”，指名读词。
桑叶儿：你瞧，旁边的这个植物他叫“桑叶儿”（词卡桑叶儿）是蚕宝宝最爱吃的食物，春天的桑叶正是生长的好时候，它们长得真——肥（词卡“肥”），它可以组成哪些词？看看它的偏旁就知道它跟身体有关，指人长得肥胖，这里是指桑叶长得胖吗？指名读词。
3.总结：春风吹一吹，田家发生了这么多的变化，你觉得这是一个怎样的春季呀？填空：（
）的春季（热闹、美丽、生机勃勃）
4.完整出示第一小节，指导朗读。
5.拓展：春季里，春风吹，田家还有哪些景物发生了变化呢？
（四）学习田家夏季歌
1.时间慢慢过去，田家的夏季又是怎样的呢？生自读第二小节，填空（
）的夏季（忙碌），从哪里看出来的呢？生：“农事忙”你带领大家读一读。
2.出示词卡“农事忙”，指名读。理解“农事”：
“农”本指开荒、种农；“农事忙”指田里的事情很多，非常忙碌，没有空闲。人们在忙什么呢？
3.出示：采桑养蚕又插秧，看图理解“采桑”和“插秧”。
4.指导读好“又”，感受忙碌，没有空闲下来的时间。人们为什么要这么忙呢，不能停下来歇一歇吗？要想农作物长得好，就要在适合的时间里赶紧把该做的农活都做完，夏季里农活很多，农民伯伯心里也很着急呢，所以你看，“忙”这个字是什么偏旁？
5.除了“采桑”和“插秧”，农民们还要忙些什么呢？出图拓展：耕田、割麦、除草......指导读好词语。
6.农民伯伯要忙的农事真多，出示：“早起勤耕作，归来戴月光。”指名说说对这句话的理解。教学“戴”：指名读，看：老师的脖子上——“戴”着项链，老师手上——“戴”着手表，同学们脖子上——“戴着”红领巾，农民伯伯的头上——“戴”着帽子，在头、颈、手等处加上东西就叫——“戴”，指导读。农民伯伯“戴”着什么？（月光）说明什么？（农民伯伯回来很晚）
7.夏季里，农事忙，农民真辛苦，谁来读一读这忙碌的季节。（板书：忙碌）
8.练习背诵春、夏部分。秋季和冬季，田家又是一副怎样的景象呢？下节课学习。
（五）指导书写，练写3个生字
1.复习认读：季
吹
肥
农
忙归
戴
2.分类教学。（1）左右结构：吹肥忙归复习左右结构的字的写字技巧：左右结构比高低，看左写右。重点指导：吹出示两个“吹”，比较哪一个好看，不好看的字什么地方有问题总结：人字往前移，和撇点对齐，左腿有点弯，右腿要伸长。师范写。（2）半包围：戴指导：左边紧凑间距紧，右边疏松笔画长。“土”字横拉长，“田”“共”写紧凑，斜勾高又长，一笔要舒展。（3）学生练写，反馈，师生点评。