2021--2022学年苏教版生物七年级上册1.1.2 生物与环境的关系 课件（46张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年苏教版生物七年级上册1.1.2 生物与环境的关系 课件（46张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-04 21:32:23 | ||
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文档简介
(共46张PPT)
1
说出什么叫做生物
2
说出生物的分类
3
说出生物的六大特征
温故知新
图中哪些现象不属于生命现象？
机器人在弹钢琴
A
钟乳石在慢慢长大
B
羚羊在争斗
种子的萌发
人在运动
C
D
E
青蛙的发育
F
答案：图A、图B
第二节
生物与环境的关系
自主阅读教材8·10页，完成填空
1、生态因素是指环境中
影响生物生活的各种因素。
2、影响生物生活的生态因素分为
因素和
因素两大类，前者是指影响某种生物生活的
，后者包括光、
、
、
、和
等。
3、
是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
4、生物的生存
一定的环境，也能
环境。
直接
生物
非生物
其他生物
水
温度
空气
土壤
科学探究
能适应
影响
鱼离开水会怎么样？
竹子开花，熊猫有什么反应？
可见，生物的生存依赖一定的环境
分析
影响水稻的生存的因素有哪些?
你能对这些影响因素进行分类吗?
想一想，议一议
影响水稻生存的环境因素
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等
环境中直接影响生物生活的各种因素
生态因素
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
空气
土壤
影响某种生物生活的其他生物
一、生物的生存依赖一定的环境
非生物因素的影响
1.水的影响
雨季草原
旱季草原
2.温度的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
3.阳光的影响
向日葵朝向太阳
植物的生长
牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
生物与生物之间的关系
捕食关系
合作关系
竞争关系
寄生关系
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
猫捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
虫吃叶
2、竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
狮子和大象争夺水源
水稻与杂草
野牛的争斗
3、合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
麝牛群体护幼
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟为犀牛的“私人医生”
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员
”
蚂蚁共同搬食物
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
既然生物的生存依赖一定的环境，那么生物对环境又有什么影响呢？
二、生物对环境的适应和影响
1.生物适应一定的环境
蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的.
原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失
胖
胖
的
海
豹
海豹胸部的皮下脂肪
的厚度可达60毫米。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拟态——枯叶蝶
拟态——竹节虫
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
2
生物对的环境影响
蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃
蚯蚓钻洞使土壤疏松
植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
生物影响环境的实例
沙地种植植物
退耕还林（草）
蚯蚓疏松土壤
人类对树林的砍伐
人类活动破坏水域环境
沙尘暴滚滚袭来
环境污染的受害者
人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！
Contents
请总结一下生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
生物与环境之间是相互影响，相互作用，关系十分密切
科学家是怎样知道这些关系的呢？
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径
二、探究影响鼠妇分布的环境因素的
让我们一起通过实验来探究吧。
探究：
影响鼠妇分布的环境因素
探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。
方法步骤：
1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。
捉鼠妇时，我们发现它生活在______________
的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：
_________________________________________________________
2、因此我们提出了一个探究问题：
影响鼠妇分布的环境因素是什么？
鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？
砖头、花盆底下的潮湿的陆地
黑暗，潮湿
鼠妇喜欢
黑暗还是明亮的环境？
鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？
4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。
（1）我们这组想验证的环境因素是
，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：
影响鼠妇分布的环境因素
探究：
3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。
我们作出的假设是
影响鼠妇分布的环境因素可能是___
___
___
___
___
光
水分
有光
无光
光
鼠妇喜欢黑暗的环境。
鼠妇喜欢
潮湿的环境。
思考：光对鼠妇生活的影响
在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光
温度
水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置两侧的中央，静置２min
。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
4、实施计划
(如何记录结果)
环境
1
min
2
min
3
min
4
min
5
min
7
min
8
min
9
min
10
min
平均值
明亮
3
6
3
6
2
4
3
3
阴暗
7
4
7
4
8
6
7
5
光对鼠妇生活的影响
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）
光对鼠妇生活的影响.
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
（样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗
二、作出假设：
光会影响鼠妇的生活
三、制定计划：
确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）
四、实施计划：
实验探究，获得实验数据
五、得出结论：
分析实验数据，获得结论
六、表达和交流：
结论分析
1
说出什么叫做生物
2
说出生物的分类
3
说出生物的六大特征
温故知新
图中哪些现象不属于生命现象？
机器人在弹钢琴
A
钟乳石在慢慢长大
B
羚羊在争斗
种子的萌发
人在运动
C
D
E
青蛙的发育
F
答案：图A、图B
第二节
生物与环境的关系
自主阅读教材8·10页，完成填空
1、生态因素是指环境中
影响生物生活的各种因素。
2、影响生物生活的生态因素分为
因素和
因素两大类，前者是指影响某种生物生活的
，后者包括光、
、
、
、和
等。
3、
是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
4、生物的生存
一定的环境，也能
环境。
直接
生物
非生物
其他生物
水
温度
空气
土壤
科学探究
能适应
影响
鱼离开水会怎么样？
竹子开花，熊猫有什么反应？
可见，生物的生存依赖一定的环境
分析
影响水稻的生存的因素有哪些?
你能对这些影响因素进行分类吗?
想一想，议一议
影响水稻生存的环境因素
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
生物因素
青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等
环境中直接影响生物生活的各种因素
生态因素
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
光
温度
水
空气
土壤
影响某种生物生活的其他生物
一、生物的生存依赖一定的环境
非生物因素的影响
1.水的影响
雨季草原
旱季草原
2.温度的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
3.阳光的影响
向日葵朝向太阳
植物的生长
牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
生物与生物之间的关系
捕食关系
合作关系
竞争关系
寄生关系
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
猫捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
虫吃叶
2、竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
狮子和大象争夺水源
水稻与杂草
野牛的争斗
3、合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
麝牛群体护幼
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟为犀牛的“私人医生”
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员
”
蚂蚁共同搬食物
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
既然生物的生存依赖一定的环境，那么生物对环境又有什么影响呢？
二、生物对环境的适应和影响
1.生物适应一定的环境
蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
我们平常见到的仙人掌是扁
平的，而沙漠中的是柱状的.
原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失
胖
胖
的
海
豹
海豹胸部的皮下脂肪
的厚度可达60毫米。
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拟态——枯叶蝶
拟态——竹节虫
大搞植树造林后的黄土高原
长期乱砍滥伐后的黄土高原
2
生物对的环境影响
蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃
蚯蚓钻洞使土壤疏松
植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
生物影响环境的实例
沙地种植植物
退耕还林（草）
蚯蚓疏松土壤
人类对树林的砍伐
人类活动破坏水域环境
沙尘暴滚滚袭来
环境污染的受害者
人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！
Contents
请总结一下生物和环境之间的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。
生物与环境之间是相互影响，相互作用，关系十分密切
科学家是怎样知道这些关系的呢？
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径
二、探究影响鼠妇分布的环境因素的
让我们一起通过实验来探究吧。
探究：
影响鼠妇分布的环境因素
探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。
方法步骤：
1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。
捉鼠妇时，我们发现它生活在______________
的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：
_________________________________________________________
2、因此我们提出了一个探究问题：
影响鼠妇分布的环境因素是什么？
鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？
砖头、花盆底下的潮湿的陆地
黑暗，潮湿
鼠妇喜欢
黑暗还是明亮的环境？
鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？
4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。
（1）我们这组想验证的环境因素是
，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：
影响鼠妇分布的环境因素
探究：
3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。
我们作出的假设是
影响鼠妇分布的环境因素可能是___
___
___
___
___
光
水分
有光
无光
光
鼠妇喜欢黑暗的环境。
鼠妇喜欢
潮湿的环境。
思考：光对鼠妇生活的影响
在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?
你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光
温度
水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）
方法步骤：
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置两侧的中央，静置２min
。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验方案
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
4、实施计划
(如何记录结果)
环境
1
min
2
min
3
min
4
min
5
min
7
min
8
min
9
min
10
min
平均值
明亮
3
6
3
6
2
4
3
3
阴暗
7
4
7
4
8
6
7
5
光对鼠妇生活的影响
3.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）
光对鼠妇生活的影响.
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.
（样本的选择具有代表性就可以）
2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗
二、作出假设：
光会影响鼠妇的生活
三、制定计划：
确定实验研究方案（对照实验)
（控制变量）
四、实施计划：
实验探究，获得实验数据
五、得出结论：
分析实验数据，获得结论
六、表达和交流：
结论分析