8.《卖火柴的小女孩》 教案

8.《卖火柴的小女孩》
教学目标：
有感情地朗读课文，感受小女孩几次擦燃火柴出现的幻象，关注人物的悲惨命运，体会作者的思想感情。
感悟最后两个自然段中含义深刻的语句。
体会小女孩想要得到幸福的渴望，珍惜现在的美好生活。
二．教学重难点：
重点：通过小女孩五次擦亮火柴看到的幻象，体会小女孩内心的渴望。
难点：通过小组合作交流，提炼重点词句，把长课文读短。
三．教学过程
（一）导入新课：
师：同学们我们欣赏完第二单元的美丽风景，第三单元让我们走进安徒生的童话王国。在人们举杯欢庆、阖家团圆的大年夜，一个可怜的小女孩，正赤着脚沿街叫卖，她就是那个卖火柴的小女孩。她卖掉了多少火柴？什么时候回家？让我们继续来学习第8课《卖火柴的小女孩》。板书课题8卖火柴的小女孩。
出示教学目标：
有感情地朗读课文，感受小女孩几次擦燃火柴出现的幻象，关注人物的悲惨命运，体会作者的思想感情。
感悟最后两个自然段中含义深刻的语句。
体会小女孩想要得到幸福的渴望，珍惜现在的美好生活。
整体把握课文
师：请同学们快速朗读课文看一下这篇童话讲了一件什么事情？
出示课件请学生大体说一下，你真会读书。我请一位同学来告诉我们这是一个怎样的童话故事。
（四）教学第一部分：请同学们，快速默读1-4自然段，说说你认为小女孩是一个怎样的孩子（用一个词来概括一下）概括的非常到位。你从哪里读出了小女孩的可怜呢?出示课件：下面的句子把“一根”“一个”去掉读可不可以？为什么？这样更能突出小女孩悲惨的处境。谁来试试读到“一根”“一个”的时候要怎么去读？
重读出示课件：你想不想劝小女孩回家呢？她为什么不回家？谁能找到答案?因为家里跟大街上一样冷，她一根火柴没有卖出去，身上没有一个铜板，爸爸会打她，她怕挨打，不敢回家多么可怜的小女孩啊，在大年夜里冒着雪赤着脚卖火柴
板书：大年夜卖火柴
（五）品读第5-9自然段。
学生读，然后找生汇报，找生汇报读第五自然段，看到一个大火炉，幻想中得到了温暖，可当她想把冻僵的脚伸出去暖和一下的时候火炉消失了，现实中依旧是寒冷。
第一次
火炉找生读第六自然段，第二次点燃她看到了什么呢？第二次
烤鹅板书
出示课件品读重点语句体会小女孩的饥饿。
第三次
圣诞树板书
出示课件品读重点语句，体会小女孩对快乐美好事物的憧憬。
第四次
奶奶
板书
出示课件，品读重点语句体会小女孩对亲情，温暖的怀抱的向往，渴望得到关爱。第五次
跟奶奶飞走了
板书出示课件品读重点语句体会小女孩悲惨的命运，只有跟奶奶一起飞走才没有痛苦、饥饿、寒冷、和欺凌。
悲惨的结局
师：请同学们读这一部分，你读出小女孩怎样的情感？小女孩在美妙的幻想中死去了！
请同学们默读10、11自然段看一下结局结局是：冻死街头
品读重点语句。
出示课件：找个同学来读一下这片段，同学们思考两个幸福分别是指什么？学生汇报说一下，教师出示课件：板书现实残酷
美好幻想
命运悲惨八、课堂达标课文学完了下面老师来考考你：
出示课件
请学生来汇报说
小练笔：同学们假如有一天卖火柴的小女孩来到了我们身边你会怎么做呢？请同学们写一写吧，我们一会儿来交流一下。
让我们在一首诗中结束我们今天的讲课，下面我们一起来读一下这首诗。