动物说话（教案） 音乐二年级上册 人教版

课
时
教
学
笔
记
课题
劳动最光荣
内容
动物说话
课型
唱歌
教学目标
1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小
教
学
目
标
动物的爱护之情。
2、在聆听音乐中模仿动物的动作和叫声，鼓励学生创造性地参与，培养学生
的创编歌词和节奏的能力
重点
能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达
难点
鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力
关键
情知统一
教学准备
教师
钢琴、电脑、音频资源
学生
教科书
环节时间
教学内容
师生活动
复
案
一、创设情境二、感受、学唱歌曲四、汇报表演
1、律动：播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》，教师和
学生自由地用肢体语言表现音乐。
2、师：同学们！你们喜欢动物吗？你喜欢什么小动物呢？
用你喜欢的小动物的叫声跟我问好吧！
师：“汪汪
汪，同学们
好！”
设计意图
通过听音乐、模仿动物
的叫声问好、猜动物这些有
趣的活动，使学生仿佛置身
于动物王国，大大提高了学
生的学习兴趣。
学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，
生
1：“喵喵
生
2：“叽叽
喵，老师
好！”
叽，老师
好！”
?3、游戏：猜一猜。
请学生模仿动物动作和声音，其他同学猜一猜动物名称。1、第一次播放歌曲《动物说话》
师：今天我们要学的这首歌里都有哪些小动物啊？
聆
听
歌
曲的
次数
可
以
教师在黑板上贴上同学们说到的动物图片：小鸡、小鸭、
根据学生的程度确定，但是
每次聆听都要让学生有目
青蛙。
的，这样才能为学唱歌曲做
铺垫。
2、再次播放歌曲
师：它们都是怎么叫的？让我们用动作和声音模仿吧。
（板书小鸡、小鸭、小青蛙的叫声。）
3、教师边表演边范唱。
要求：小声跟老师唱和表演。
4、跟琴轻唱第一段歌词
要求：在没有唱词的地方做喜欢的动作。
指导：小动物的叫声要唱得轻快而有弹性（再唱一遍）
5、跟琴唱第二、三段歌词
师启发：怎样唱能表现出你喜爱小动物的心情呢？用你们
的声音告诉我。
6、师生一起听录音模仿动作演唱这首歌曲
三、创编歌词。
师：欢迎大家来到“快乐大比拼”！谁愿意把今天学唱的
歌曲、编唱的歌曲表演给大家听。
师生、生生进行评价
学生们尽情表现自我、
展示自我，遨游在音乐王
国。
师：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请
同学们想一想该怎样演唱呢？
分组合作创遍歌词并编创表演动作。
6
3
3
2
│3
5
3
│(5656
3
3
│
1212
3)｜
鼓
励
学
生创
造性
地
参
与，培养学生的创编歌词和
节奏的能力。
启
发
学
生演
唱时
投
入
情感，做到有感情的演唱。
青蛙
唱歌
小羊
唱歌
小猫
唱歌
呱呱
呱
，
咩咩
喵喵
咩,
喵,
板
书设
计
动物说话
课
后反
思
所以我在这节课的一开始就用了孩子们喜欢的谜语来吸引他们，让他们知道小耳朵的作用，和它的重要性。并在听辨过程中安排了“比一比，谁的小耳朵最能干”的小游戏。喜欢小动物是小朋友们的天性，那么，怎样来认识可爱的小动物呢？我仍然以“听”来贯穿这个环节的教学，“我们听一听，哪些小动物到我们班来做客呢？”让学生们带着我的问题去聆听，去寻找答案，听辨出他们喜爱的小动物