模仿动物跳(教案)- 体育二年级上册-人教版（表格式）

《模仿动物跳》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生跳跃能力，提高学生的身体素质为主要目的。教学中，采用问答、自主、合作等学习方法，选择游戏、比赛等学习方式，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思；为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围。
二、教材分析
本节课的内容是水平一的教学内容，主要是运动技能——身体活动方法中的模仿各种动物跳，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力及身体协调性、灵敏性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，发展思维的敏捷和有序性，培养学生团结合作和勇于克服困难的精神。
三、学情分析
小学二年级的学生，具有活泼好动，模仿力强等特点，但自控能力差、注意力不集中，根据该年龄段学生生理、心理的特点运用情境教学和游戏的形式来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，激发学习兴趣。在教学当中，多采用表扬、鼓励的话语促进学生学习的效果。
四、教学目标
1.运动参与目标：学生积极参与跳跃运动的各项练习，并培养学生对跳跃活动的兴趣。
2.运动技能目标：通过本课教学，使学生掌握双脚前脚掌同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3.心理健康目标：培养学生勇于克服困难、友好合作的精神，树立良好的体育道德作风。
五、教学重难点
教学重点：前脚掌同时用力蹬地起跳，双脚同时落地屈膝缓冲。
教学难点：连贯、协调地向前跳，各跳间的衔接。
六、教法学法
教法：情景教学法、讲解示范法、评价激励法、实践法。
学法：观察引导----示范学习----模仿练习----自练自创----参与比赛----互相激励。
七、教学过程
（如教案所示）
八、教学预计效果
通过本课的学习，使95%以上的学生知道双脚连续向前跳的动作方法；90%以上的学生能够掌握基本的蹬地起跳和落地的方法，以及游戏的方法与规则。本课学生的运动强度为中等，平均心律120次/分，最高心律135次/分，练习密度为45%。
教学设计表
班级：
二（2）
班
执教老师：
课次：
教
学
目
标
1、学生积极参与跳跃运动各项练习，并培养学生对跳跃活动的兴趣。
2、通过本课教学，使学生掌握双脚前脚掌同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。
3、心理健康目标：培养学生勇于克服困难、友好合作的精神，树立良好的体育道德作风。
场
地
器
材
运动场
小垫子
乒乓球
小栏架
小桶
呼啦圈
教
学
内
容
1、跳跃：模仿小袋鼠跳——双脚连续跳????
2、拓展游戏：小袋鼠运送小鸡蛋?
重
点
前脚掌同时用力蹬地起跳，双脚同时落地屈膝缓冲。
难
点
连贯、协调地向前跳，各跳间的衔接。
顺
序
教学内容
组织与教法
学法与要求
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数、师生问好。
2、检查服装、安排见习生，宣布本课内容及要求。
二、热身
1、小游戏《小帮手捡鸡蛋》。
2、专门性练习：跟随音乐进行《运动操》。
1、教师讲解课堂要求，并强调纪律安全问题。
2、教师带领学生做《小帮手捡鸡蛋》游戏练习。
3、教师带领学生做《运动操》的练习。
1、学生队形：四列横队
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×
◎
2、学生认真进行课堂常规
3、学生跟随教师进行热身练习，要求积极参与，注意安全事项，以免发生碰撞。
4、师生一同做《运动操》要求动作到位。
8
分
钟
基
本
部
分
一、模仿小袋鼠跳
能做出连续向前跳的全程动作，动作协调、连贯。
重点：前脚掌同时用力蹬地起跳，双脚同时落地屈膝缓冲。
难点:
连贯、协调地向前跳，各跳间的衔接。
二、拓展延伸《小袋鼠运送小鸡蛋》
利用拓展游戏进一步巩固双脚连续向前跳跃的动作，同时提高学生对跳跃运动学习兴趣，培养学生团结合作，敢于挑战的精神。
1、师导言：（1）“同学们，请问擅长跳跃的动物有哪些？”（2）“同学们，那种动物跳得又远又高呢？”引出教学内容《模仿小袋鼠跳》。
2、教师提问：（1）小袋鼠起跳和落地时，是前脚掌还是全脚掌呢？（2）小袋鼠起跳和落地时，是同时还是前后呢？（3）小袋鼠起跳和落地时，膝关节是怎样的呢？并带领同学观看袋鼠跳跃的视频。
3、教师讲解示范原地连续跳练习动作。
4、教师讲解示范向前连续跳练习动作。
5、安排学生分组练习。
6、教师巡视观察，及时纠正错误动作。
7、教师讲解示范易犯错误动作，并做出正确动作示范。
8、请同学展示完整动作，学生自评，师生互评。
1、教师讲解游戏的规则及注意事项。
2、教师指导学生体验游戏过程。
3、教师再次提出安全事项，要求学生严格遵守纪律要求。
4、组织学生进行比赛，做好裁判工作，公平公正。
1、学生队形：四列横队
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◎
2、学生认真思考，积极回答问题。
3、学生认真观看，注意教师所提问题的动作细节。
4、充分发挥想象，积极回答问题。
5、学生认真观察动作要领，积极参与练习。
6、学生分成8组，以小组为单位练习。如图：
要求：学生认真练习，敢于挑战！
1、学生认真听讲游戏规则及注意事项。
2、学生认真参与练习，在练习中要注意自身及同学的安全。
3、学生积极参与比赛，同学间要互相帮助，互相鼓励，争取做得最好。
15
分
钟
12
分
钟
结
束
部
分
一、放松身心
跟随柔和的音乐进行放松练习。
二、了解本课学习情况。
1、教师带领学生进行放松练习。
2、总结本课学习情况。
3、布置作业：把学习的本领展现给家人。
4、宣布下课，师生道别，安排学生回收器材。
学生队形：
1、师生一同做放松运动。
2、学生回忆本课学习内容，在脑海中加以巩固。
3、回收教学器材。
5
分
钟
预计运动负荷
中
平均心率
120次/分钟
练习密度
45%